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多元智能理论的基本内容 人的智能是由相对独立、相互平等的八种智能构成的。 1983年，哈佛大学的心理学家霍华德加德纳教授(Howard Gardner)在其智力的结构一书中对十智力本质和智能结构提出了多兀智能理论(Theoryof Multiple Intelligences。他对法国心理学家比奈发明的智力测验及IQ分数的效度问题严肃地提出质疑，他认为人们普遍对十“智力”观点的认识和概念都过十狭窄，真正就智能的结构来说，它不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，Ifu是相对独立、相互平等的八种智能，即言语一语言智能、逻辑一数理智能、音乐一节奏智能、视觉一空间智能、身体一动觉智能、自知自省智能、人际交往智能和自然观察智能，并讨论了第九种智能存在的可能性。L6 智能是个体毕生用以学习、解决问题和进行创造的工具。 言语一语言智能(C linguistic intelligence ):包括用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。作家、诗人、记者、演讲家、新闻广播员都展现出高水平的语言智能。 逻辑一数理智能(logical-mathematical intelligence:是指i一算、量化、思考命题和假设及进行复杂的数学运算的能力。科学家、会计师、工程师、计算机程序设计员都显示了较强的逻辑一数理智能。 视觉一空间智能(spatial intelligence ):是指人们以二维的方式进行思维的能力，如航海家、飞行员、雕刻家、画家和建筑师都具有较强的视觉一空间智能。空间智能使人们能够感知外部的和内部的形象，能够再造、转换或改变表象，能够使自己和物体驰骋十一定的空间，并目能够形成和解译l冬l形信息。 身体一动觉智能(bodily-kinesthetic intelligence)是指人们操作物体不I I精确调整自己身体动作的能力。身体一动觉智能在运动员、舞蹈家、外科医生和手工艺者身上表现明显。 音乐智能(musical intelligence):该智能在那些对音调、旋律、节奏不I I音色具有敏感性的人身上表现显著。这类人包括作曲家、指挥家、音乐家、音乐评论家、乐器制造者及对音乐敏感的听众。 人际交往智能(interpersonal intelligence ):是指能够有效地理解他人并有效地与他人交往的能力。这种智能在成功的教师、社会工作者、演员或政治家身上表现明显。 自知自省智能(intrapersonal intelligence):是指人们建构准确的自我感知以及应用这种知识规划和指导自己生活的能力。神学家、心理学家和哲学家是具有较强的自知自省智能的典范。 自然观察智能(naturalist intelligence ):包括观察自然界中的各种形态
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