江苏省昆山市兵希中学九年级化学上学期第一次阶段性测试试题 新人教版.doc

江苏省昆山市兵希中学2014届九年级化学上学期第一次阶段性测试试题 新人教版本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷第1页至第4页，第卷第5页至第7页：共35小题。第130题将答案完成在选择答案表格的相应位置，第3135题将答案完成在题目的相应空格位置。满分100分；考试用时100分钟。第卷（选择题，共60分）一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。请注意将答案按序号统一填写到题后的表格中)本题包括30小题，每小题2分，共60分。)题 号12345678910答 案 题 号11121314151617181920答 案题 号21222324252627282930答 案1.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 2维持人体生命活动所需的热量，主要由哪种能量直接转化而来 a太阳能 b化学能 c动能 d电能3不属于化学研究方向的是 a合成新材料 b开发新能源 c开发卫星定位系统 d工业“三废”处理4下列过程中，只发生物理变化的是 a蜡烛燃烧 b花生霉变 c瓷碗破碎 d火药爆炸5下列不属于化学变化的是 6小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言。属于科学探究环节中的 a设计实验 b收集证据 c建立假设 d做出结论7鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 a观察气体颜色 b闻气体的气味 c插入带火星的木条 d倒入澄清的石灰水8下列关于氧气物理性质的说法，错误的是 a通常状况下氧气是无色、无味的气体 b鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 c通常状况，氧气的密度略大于空气 d经低温加压，氧气可液化成淡蓝色的液体9试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 a b c da加热高锰酸钾制氧气 b向试管中加入粉末状药品的初始阶段c排空气法收集氧气 d给液体加热10下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 11利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是 a用制取氧气 b用制取二氧化碳c用制取氧气 d用制取二氧化碳12实验室制取氧气的操作步骤有：放入药品；检查装置的气密性；将试管固定在铁架台上；给试管加热；移去酒精灯；用排水法收集气体；将导管从水槽中撤出来。其正确的操作顺序是 a b c d13.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是 试管 集气瓶 瓷制蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网a. b. c. d.14下图所示实验操作正确的是 15下列实验操作正确的是 a .收集co2并验满 b. 加热液体 c. 取用液体 d. 收集氧气16下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是a镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧,发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体17.下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是 a b c d18.鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 a通入紫色石蕊试液 b闻气体的气味 c将燃着的木条伸入瓶中 d通入澄清石灰水19下列物质中属于纯净物的是 a蒸馏水 b矿泉水 c自来水 d天然水20“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是 a用旧报纸制铅笔杆 b参加“地球熄灯一小时”活动 c开发回收利用二氧化碳新技术 d深秋时节焚烧落叶21下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 a因为通常情况下二氧化碳的密度大于空气，故能用向上排空气法收集 b因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集 c在发生装置中加人块状石灰石和硫酸 d因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 22水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 a水是一种重要的溶剂 b用肥皂水可以区分硬水和软水c生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 d通过过滤可以除去水中所有的杂质23如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 a该实验证明空气中氧气的体积含量约占15 b实验时红磷一定要足量实验前一定要检验装置的气密性 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹24.下列现象中不属于缓慢氧化的是.动植物的新陈代谢.金属器皿的锈蚀.蜡烛燃烧.食物的腐烂25.下列说法中错误的是a.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的b.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的c.海水、湖水都是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物d.氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应26.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是.氧气和二氧化碳.食盐和沙子.食盐和蔗糖.二氧化锰和铁粉27.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为.红色红色无色.紫色红色无色.紫色红色紫色.红色蓝色无色28.实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是.反应都不需要加热 .反应原理都是分解反应.所用药品的状态相同 .都能用向上排空法收集气体29. 已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰，其结果是反应较慢，但产生氧气总量不变 反应较慢，但产生氧气总量减少 .反应正常，产生氧气总量不变 .反应正常，产生氧气总量减少30小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶co2。你认为小张 a不可能收集到一瓶co2，因为co2能溶于水b选b、c两装置，导管b接导管d可收集到一瓶co2c选b、c两装置，导管c接导管d可收集到一瓶co2d选a、b两装置，导管a接导管b可收集到一瓶co2第卷(非选择题 共0分)31（9分）完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。(1)镁条燃烧： ，利用镁条燃烧能 的现象，镁被用来制造烟花；（2）双氧水在二氧化锰催化下的反应： ；它是 （选填“吸热”或“放热”）反应。（3）铁丝在纯氧中燃烧的反应： ；其基本反应类型是 。（4）夏日炎炎，露置在墙边的常用化肥“碳酸氢铵”逐渐变少： ；其基本反应类型是 。（5）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： ；32（5分）如图所示,回答相关问题(1) 标出右图电解水装置中的正负极。(2) a试管内的气体是_ _。(3) 写出电解水的文字表达式：_ _ _。 (4)这个实验说明，水是由_组成的。33.(4分)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图i）进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为35 ml的18180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析下面图i、图实验，回答下列有关问题：(1)写出图实验中反应的表达式 ，红磷燃烧现象 。(2)图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中，将20 ml的注射器活塞置于10 ml刻度处并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_ _（填序号）。图中，注射器活塞将从10 ml刻度处慢慢前移到约为_ml刻度处才停止。34.（7分）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：a b c d e f g h i （1）写出标号仪器的名称： ；e 。（2）选择上图中的 （填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为 ；收集二氧化碳气体，可选择上图中的 （填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有 的i装置。（3）在实验室除去水中的不溶性杂质时，除上图有关仪器外，必须添加的仪器含下列中的 （填序号）。 a.玻璃棒 b. 铁架台（带铁圈） c.水槽 d.分液漏斗35.(15分) 以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：(1)在上图中写出标数字的仪器名称： (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，在进行实验时，试管口应放 ，以防止加热时；制取过程中，氧气用排水法收集完成后，停止加热时，正确操作是 ，防止 。(3)现按下图所示操作流程探究氧气的性质： 上述操作探究的内容是 。 在上述c操作中，为了使该物质与氧气完全反应，正确的操作方法是 。 d操作中用烧杯倾倒的液体是 。(4)通常情况下，氨气(nh3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是 和 。（用字母序号填空） (5)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。 当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从(填“a”或“b”)处导管通入；当用排水法收集氧气时，应先 ，再在 (填“a”或“b”)处和发生装置连接。 化学答案一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）题号12345678910答案bbccbacbba题号11121314151617181920答案cbadacccad题号21222324252627282930答案cddcabcbac二、填空题（共13分，每格1分）31.略32.（1）a（负） b（正） （2）氢气 （3）略（4）氢元素和氧元素33.（1）略 红磷燃烧发出黄色火焰，放热，产生大量白烟 （2） 3