江苏省扬州考语文真题试题（带解析）.doc

2012年中考语文精析系列扬州卷一、积累运用(34分)1.下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是(2分)阳台的边缘(yn),城市正退潮(co)，打着惬意的盹(dn)。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶(di)，不时地从墙上飘落，幻化成粉，弥(m)漫在每一个鲜嫩(rn)而生动的角(jio)落，又绽放出一簇簇(cu)多彩的花。a. b. c. d.【答案】c 【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。边缘(yun),退潮(cho),弥(m)漫,一簇簇(c)。2.下列各句没有语病的一项是（2分）a.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。b.这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。c.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为扬州的城市节特色。d.住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。【答案】 b【解析】本题考查学生修改病句的能力。a项的语病为“语意重复”，去掉“大约”或“左右”。c项语病为“缺少成份”，在“爱读书”后加上“的习惯”。d项语病为“前后矛盾”，在“健康”前加上“能否”。3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）a.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。b.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。c气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪的夹金山。d.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果【答案】a 【解析】本题考查学生运用成语的能力。b、津津乐道：很有兴趣地说个不停。c、噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。d、急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。这三项用在此处，均不合语境。4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（3分）a贾平凹的（月迹）记叙了一群孩童在中秋夜追寻月亮的过程，“月迹”既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。b清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说范进中举，通过对比描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。c晏殊的浣溪沙（一曲新词酒一杯）与苏轼的江城子 密州出猎，都是宋词中的杰作，前者婉约，后者豪放。d法国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒，其故事情节可分为“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”这四个部分。【答案】b【解析】本题考查学生对文学常识以及课文内容的解读能力。b、范进中举节选自长篇讽刺小说儒林外史。5.阅读下面一段文字，根据加点字填写汉字，（用正楷依次填写在田字格内，4分）扬州，运河古道见证着你千年的cng桑，汉唐遗址jun刻着你盛世的辉煌，亭台楼阁yng绕着你月夜的箫声，铁路机场驰chng着你美好的梦想。【答案】沧 镌 萦 骋【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字即可。6.默写。（每空一分，共9分）（1）关关雎鸠， 。（2）足蒸暑土气， 。（3） ，秋水共长天一色（4）桃李不言， 。（5） ，乌蒙磅礴走泥丸。（6）春蚕到死丝方尽， 。（7） ，思而不学则殆。（8）杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限情深贯注在他的诗作之中，他在塑岳开篇一问一答“ ， ”，抒发了对泰山的赞美之情。【答案】（1）在河之洲 （2）背灼炎天光 （3）落霞与孤鹜齐飞（4）下自成蹊 （5）五岭逶迤腾细浪 （6）蜡炬成灰泪始干（7）学而不思则罔 （8）岱宗夫如何，齐鲁青未了【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。（默写时要注意如下一些字的写法：（1）洲，（2）灼，（3）鹜，（4）蹊，（5）腾，（6）蜡炬，（7）罔，（8）岱。）7.阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目。（11分）一楼：汪曾祺先生在故里杂记里，写到民间艺人怀抱渔鼓，手打筒板，唱板桥道情“老渔翁，一钓竿”二楼：接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊，沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒， 高歌一曲斜阳晚，一刹时波摇金影， 猛抬头”最后四个字忘掉了。三楼：这部是最后，这只是十首送情词中的第一首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们看着。四楼：多美啊！谁给这幅画起个有诗意的名字呢？五楼：第二首词是“樵夫”，后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。六楼：“头陀”什么人啊？七楼：西游记中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀（1） 下文是西游记中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方？他要干什么事？（2分）行者近前作礼道：“樵哥，闻讯了。”那樵子撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是”【答案】行者道：“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。解答此题只要学生熟悉“孙悟空三调芭蕉扇”这个经典情节即可。（2） 二楼记不清的那一句，与“一霎时波摇金影”是对偶诗句，请在下面空格内补写四个字，使该句与上句构成对偶。（2分）蓦抬头 【答案】蓦抬头 （日）（上）（东）（山）【解析】本题考查学生运用“对偶”这种方法对诗句的能力。在对诗句时（1）文字对仗工整，就是通常说的对偶，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，对应位置的词性必须相同。（2）要考虑平仄、色彩、数目、成语、拆字、谐音等等的对仗工整。（3）要讲究意境的对仗工整，意思要相近或相反，而不能上下联风马牛不相及一点关系都没有。（3） 下文划线的句子是解说“扬州道情”的。请问运用了哪种说法？有什么作用？（3分）道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重要的一支。许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情。 【答案】举例子 具体有力地说明许多文人也为道情作词。【解析】本题考查说明文的说明方法以及表达效果。一般方法为：说明方法+说明对象的特征。（4）根据示例，从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字，写一则回复四楼的帖子。（4分）【示例】我选“高歌一曲斜阳晚”这句唱词作为渔翁图的名字。你看，忙碌了一天的渔翁争面对着夕阳的余晖，倾情放歌吧。这种画面与“高歌一曲斜阳晚”所创造的意境相符；词和画都流露了豁达、乐观的情怀。【答案】我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符；词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。【解析】本题是一道开放题。只要围绕“渔翁”唱词中的内容，同时写出流露的情感即可。二、阅读理解(56分)(一)阅读下面两首诗，完成89题。(6分)【甲】论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。【乙】戏为六绝句杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 【注释】杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。哂(shn)：讥笑。 尔曹：你们。8.甲诗中“ ”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“ ”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。（2分）【答案】李杜 轻薄【解析】本题考查学生解读诗歌内容的能力。【甲】诗中“李杜”指“李白、杜甫”，【乙】诗中“轻薄”的意思为“浅薄的评论者”。9.甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？（4分）【答案】甲诗 古今对比 古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。乙诗 王杨卢骆与轻薄者对比 突出了王杨卢骆之文会像长江黄河之水那样万古流传的观点。【解析】本题考查诗歌的表现手法的表达效果。根据诗歌的内容来分析诗歌运用“对比”这种表现手法的表达效果即可。 (二)阅读下面的文言文，完成1013题(16分)鸣机夜课图记清蒋士铨铨四龄，母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。【注释】四子书：大学、中庸论语、孟子。波、磔(zh)：汉字书写笔画。组绣纺：即编织结线。夏(ji)楚：用于责打的大条等。10.解释下列加点的词语。(4分)(1)母日授四子书数句( )(2)苦儿幼不能执笔( )(3)无误，乃已( )(4)与轧轧相间( )【答案】（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）间杂【解析】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)a.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(邹忌讽齐王纳谏)b.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(马说)c.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也)d.解衣以胸温儿背 以衾拥覆，久而乃和(送东阳马生序)【答案】d【解析】本题考查学生对文言虚词的运用与理解能力。a.抱铨坐膝上教之 （代词） 臣之客欲有求于臣(邹忌讽齐王纳谏)（的）b.旋复持儿而泣（连词，表修饰）鸣之而不能通其意(马说)（音节助词，无意义）c.儿怠，则少加夏楚 （就）万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也)（如果）d.解衣以胸温儿背 （用）以衾拥覆，久而乃和(送东阳马生序)（用）。12.翻译下列句子。(6分)(1)至六龄，始令执笔学书。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心。(与朱元思书) (3)忠之属也。可以一战。(曹刿论战) 【答案】（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。（3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。【解析】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分) 【答案】赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。【解析】本题是一道开放题。围绕文章的内容表明自己的观点即可。(二)阅读下文，完成1417题(15分)宁静是一种生产力于丹清人张潮在幽梦影中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。别人忙碌追逐的你不追赶，别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。菜根谭里说：“性躁心粗者一事无成，心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，让众多徒弟去找，大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，始终找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓动着，躁动着，这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。(选自趣品人生，有删改)14.阅读两段，注意划波浪线的两个论据，完成表格内容（3分）论据证明观点论证方法论据特点论证作用菜根谭名言心平气和能发现生命的质量具有权威性木匠儿子找手表举例论证事实胜于雄辩【答案】a引用论证 b一个人平心静气能获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率论证宁静是一种生产力【解析】本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。解答此题的一般方法为：论证方法+表达效果。论证方法根据论证的各种类型来判别，论证作用一般都是该段的中心句或该段的主要内容。15.第段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？（3分）【答案】不能。因为先获得，然后才能提高，两者有先后递进的关系。【解析】本题考查分析文章内容的能力。不能对调，因为这样才符合人们的认知过程。16第段，把加点的词“太多”删去，行不行？把划线的反问句“这样的人能静下来”改成陈述句，好不好？请说明理由（4分）【答案】不行“太多”是说欲望过多、起限制的作用，如果删去，就会成了一个人心里有欲望，这个人就不能静下来，不符合实际。无法体现语言的严密。反问句不能改成陈述句，如果改为陈述句就少了一种强调和提醒注意的语气。【解析】本题是一道综合题。先分析“太多”这个词的作用，根据其作用分析其是否能删去，然后根据“反问句”有加强语气的作用来分析改为陈述句好不好即可。17.你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。（5分）【答案】考试复习时心浮气躁者。建议：只有沉下信赖，脚踏实地复习，一步一个脚印地学习才能考出好成绩。【解析】本题是一道开放题。根据对文章内容的理解，列举出身边一些人不够“宁静”的现象，并根据文章的中心论点给出合理的建议即可。(二)阅读下文，完成1821题(19分) 扬州的夏日朱自清扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方！好地方！”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽；他若念过扬州画舫录一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好；他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，他也只会想着扬州的夏日。北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，一览而尽，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂，这是你们熟悉的名字有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错可是我还不曾有过那样福气。“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次，a“小划子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。b一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。“下河”总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子；这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又得浮生半日闲”那一句诗了。 (选自白华旬刊，有删改)18.【整体感知】下列对文章内容或写法的理解，有错误的一项是（3分）a 开篇解题，先对“扬州”宁人称道，再写“扬州的夏日”令人怀想，层次清晰。b 北方发了大水，文章却说“这并不能算是有水”，主要原因是作者非常讨厌水灾c 第段两次写到“下船”，第段两次写到“下河”，前后呼应。d 本文之中多出出现“闲”字，表现了朱自清先生对闲适生活的喜爱和向往【答案】b【解析】本题考查学生对文章内容整体感知的能力。b、北方发了大水，文章却说“这并不能算是有水”，主要原因是作者以此来衬托“南方水”的特点。19.【清静体验】阅读第段，摘录原文相关词句补全下表。（4分）景点主要特征对比衬托之物小金山a金山法海寺（连夜督促匠人造成，挥汗吃（肉），倒也不坏b五亭桥c天下之桥d登堂可见江南诸山淡档得轮廓，闲垒在堂上，可以太目它处【答案】a在水中央，望水最好，看月自然也不错 b北海 c五个亭子 拱形 最宜远看 桥洞颇多 d平山党【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的第3小节的内容来不全表格即可。20【谣言品味】（1） 第段“小船悠然地漂过去”一句中“悠然”，换成“慢慢”好不好？为什么？【答案】(1)不好 “悠然”一次含有慢慢的意思，还能体现出坐在船上的人悠闲自得的心情【解析】本题考查学生鉴赏词语的能力。先