高中历史 第六单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.ppt_第1页
高中历史 第六单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.ppt_第2页
高中历史 第六单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.ppt_第3页
高中历史 第六单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.ppt_第4页
高中历史 第六单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3课时20世纪的科学伟人爱因斯坦 学考报告 一 成长历程1 出身 1879年 出生于德国南部小城乌尔姆的一个犹太血统家庭 2 童年 善于思考 对自然界的现象总爱寻根问底 3 中学 被赶出校门 坚持自学 4 大学 进入瑞士联邦工业大学师范系 主修数学和物理 迷上了 为以后从事理论物理学研究打下了基础 考点一爱因斯坦的成长历程 主要成就及其对人类社会发展的重大贡献 b 苏黎世 物理学 二 主要成就1 狭义相对论 1 标志 1905年6月 发表了 2 内容 原理和光速不变原理 3 意义 改变了的时空观念 揭露了物质和能量的相对性 为原子能的利用奠定了理论基础 是近代物理学领域的一次伟大革命 论动体的电动力学 相对性 牛顿力学 2 广义相对论 1 标志 1916年发表论文 2 原理 即在一个加速运动的系统里 物体会自动改变运动状态 而改变这种运动状态的力 就是 即在加速运动系统里的惯性力 可以运用到时空中的各种物体运动上 3 意义 改变了人们对宇宙的认识 促使天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来 广义相对论的基础 等效原理 惯性力 广义相对性 3 光量子假说 1 1905年 提出解决经典物理学无法解释的问题 2 1921年 因研究而获得诺贝尔物理学奖 推动了量子力学的发展 4 其他成就 在 统一场论等领域取得重大研究成果 光电效应 光电效应 宇宙学 图解历史爱因斯坦的相对论与牛顿经典力学的关系 三 为人类和平进步而斗争1 一战时 在仅有四人参加的上签字 2 一战后 致力于恢复各国人民的相互谅解 并为此到法 英 荷等国奔走 3 20世纪30年代 开始呼吁各国人民为而斗争 4 二战中 为美国用原子弹轰炸日本城市终生遗憾 5 二战后 致力于防止核战争 亲自领导组织了 反战宣言 和平 原子科学 家非常委员会 要点爱因斯坦的历史贡献史料在20世纪 我们极其幸运地目睹了我们世界的物理图像的两次重大革命 第一次革命推翻了我们的空间和时间观 把两者结合为我们现在称之为时空的东西 人们发现这种时空以一种微妙的方式弯曲着 从而引起人们早就熟悉的 无处不在而又神秘的引力现象 第二次革命完全改变了我们理解物质和辐射本性的方式 给了我们一种实在的图像 爱因斯坦创造了什么样的人类奇迹 思考 1 史料中被推翻的 我们的空间和时间观 是指什么 2 我们现在称之为时空的东西 是指什么 3 爱因斯坦的科学成就对现代科技的影响 提示 1 以牛顿经典力学为基础建立起来的静止的 绝对的时空观 2 以相对论为基础建立起来的时空观 3 狭义相对论为原子能的利用奠定了理论基础 广义相对论推动了天体和宇宙演化的观测研究 奠定了宇宙航行等科学的理论基础 1 菲利普 费尔南德兹 阿迈斯托在评价某科学家时指出 在他的宇宙里 每一种现象都是带有欺骗性 物质和能量可以相互转换 双胞胎以不同的速度衰老 平行线可以交叉 光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙 这位科学家是 a 伽利略b 达尔文c 牛顿d 爱因斯坦解析根据题干中 物质和能量可以相互转换 光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙 分析 这一表述属于爱因斯坦相对论的内容 故选d项 答案d 2 爱因斯坦说 我不知道第三次世界大战用什么武器 但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了 这个言论表明爱因斯坦是一位 a 反对战争的科学家b 极端的民族主义者c 狂热的爱国主义者d 鼓吹战争的社会活动家解析第二次世界大战结束后 爱因斯坦曾致力于防止核战争 成为一个著名的反战运动活动家 故a项符合题意 b c d三项均与题干材料中的有效信息不符 答案a 爱因斯坦的创新精神突出表现在他敢于挑战牛顿经典力学的权威 相继提出狭义相对论和广义相对论 否定牛顿的绝对时空观 指出了时间和空间的辩证关系 即时间和空间是随着物质运动 物质质量 运动速度的变化而变化 并提出了质能转化原理 很大程度上解决了经典物理学的危机 创立了一个全新的物理学世界 考点二爱因斯坦勇于进行科学创新的精神 c 要点爱因斯坦的优秀品质史料爱因斯坦余生的大部分精力都用来纠正他所犯的这个 最痛心的错误 1947年 他在联合国大会上说道 今后若干年内 自然科学家的态度将决定人类文明的命运 人类终于懂得 当前的任务是什么 这就是寻求谅解 为的是实现各国人民间 不同信仰的各民族间的彻底谅解 阿尔伯特 爱因斯坦 不允许自己沉默 思考 1 爱因斯坦 最痛心的错误 指什么 2 爱因斯坦如何看待科技与人类社会的相互关系 3 爱因斯坦身上体现了哪些优秀品质 提示 1 建议美国总统罗斯福研制原子弹 成为美国原子弹研究的发起人之一 2 从全人类的立场看待科技进步 反对科技的滥用 3 坚持献身科学的理想主义 维护正义 反对法西斯和强调以人为本的强烈社会责任感 不迷信权威 不惧怕困难 不计名利 独立自主 自由思考 刨根问底地追求科学真理 1 某科学著作阐述了这样的基本原理 在加速运动系统里的惯性力 可以运用到时空中的各种物体运动上 这一著作是 a 关于光和色的新理论 b 自然哲学的数学原理 c 论动体的电动力学 d 广义相对论的基础 解析题干反映的观点应是广义相对论 出自爱因斯坦的 广义相对论的基础 答案d 2 1919年11月9日 美国 纽约时报 头版文章有如下标题 天之光歪斜 科学家急切等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论