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文档简介
一年级语文下册古诗词专项突破训练1. 请你根据意思写出古诗。(我)问松树下的童子:“你的师父去哪里了?”童子说:“我的师父去采药了。”2. 课内阅读。我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。(1)写出下列词语的近义词。充实_ 追寻_ 无穷_(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是( )(3)“无穷的宝藏”指的是什么?3. 阅读下列儿歌,按要求回答问题。老鼠抬花轿 【民间童谣】八只老鼠抬花轿,两只老鼠放鞭炮,四只老鼠来吹号,“呜哩哇啦”真热闹。老猫听见来贺喜,一口一只全吃掉。(1)儿歌描写了哪些小动物?(多选题,只填序号)猫 兔子 老鼠 小狗(2)根据儿歌内容选择恰当的序号填空。四只 八只 两只老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号(3)这些小老鼠最后怎样了?请在儿歌中找出来。4. 读一读,背一背下面这首词。浣溪沙五两竿头风欲平,长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹是船行。满眼风波多闪灼,看山恰是走来迎。仔细看山山不动是船行。5. 课外阅读。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”(1)这首诗写的是_的情景。(2)孩子读的是_。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了_ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了_。6. 阅读下文,回答问题。做早操太阳公公起得早,我们一起做早操。小朋友们排好队,小鸟也来凑热闹。踢踢腿,弯弯腰,伸伸胳膊跳一跳,闭上眼睛深呼吸,早上空气真是好。(1)儿歌中“我们”做操是在_(什么时间)。(2)连一连。弯弯_腿伸伸_腰踢踢_胳膊(3)小朋友是怎样做早操的?用“_”画出。7. 阅读儿歌,回答问题。捉迷藏小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。(1)儿歌中写了哪几只小动物?( )(2)它们都藏在了哪里?填一填。黄狗藏进_绿鸭藏进_ 火狐藏进_ 黑猪藏进_(3)为什么黑猪最先被捉到?8. 读诗词,完成练习。清平乐村居茅檐低小,溪上青青草。_,白发谁家翁媪?大儿_,中儿_。_,溪头_。(1)把这首词写完整。茅檐低小,溪上青青草。_,白发谁家翁媪?大儿_,中儿_。_,溪头_。(2)解释下列词语的意思。相媚好:_。亡赖:_。(3)这首词的作者是_代词人_,其中_是词牌名,你还知道的词牌名有_、_等。9. 按要求完成下题。(1)默写舟过安仁,再做题。(2)这首诗的作者是_朝诗人_。(3)解释下列词语的意思。停棹:_。怪生:_。(4)用自己的话说说第三,四句诗的意思。(5)诗中第一,二句是写作者所见的,第三,四句则是作者_的,从“_”一词中可看出。(6)这首诗充满情趣,表现了两个小渔童的_,也表达了诗人对儿童的_之情。10. 阅读诗歌,回答问题。风叶圣陶谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是树叶颤(chn)动的时候,我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是林木点头的时候,我们知道风正走过了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是河水起波纹的时候,我们知道风来游戏了。(1)我发现这首诗很有特点,那就是每节的前两行_。(2)作者是怎样写风来了的?请你画上“_”。(3)你怎么知道风来了?请你仿照诗歌写一节。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是_,我们知道风来_了。11. 阅读诗歌,回答问题。秋天的书签秋天来了,采一片枫叶,夹在书页里,时常看它,美丽的颜色。 摘一朵茉莉,夹在书页里,时常闻它,清香的感觉。 撕一张日历,夹在书页里,时常提醒自己,光阴的流逝。(1)从诗中找出词语,填一填。_的颜色 _的感觉 _的流逝(2)连一连。采_ 一朵茉莉摘_ 一张日历撕_ 一片枫叶(3)填一填。这首小诗一共有_小节,其中第_小节写了茉莉的香味。(4)小朋友为什么要撕一张日历夹在书页里?12. 阅读短文,回答问题。风风,穿着白衬衫,漫步在绿油油的山坡上,和花儿姐姐尽情舞蹈;徜徉在碧波荡漾的湖面上,和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍,奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上,和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼:忽然,笑着钻进我的衣衫,调皮地挠我痒痒。(1)你能从诗中找出带有颜色的字吗?(2)这首诗写的是_(狂风、暴风、微风),它到了这些地方:_、_、_和_。(3)你喜欢文中的风吗?为什么?13. 阅读下文,回答问题夏天的太阳,流光溢彩。我们到郊外,做一回阳光的儿女,欢腾跳跃,采花摘果。我们来感受,大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。(1)理解词语。流光溢彩:_。真切:_。(2)来到郊外“我们”怎样玩耍?(3)结合课文内容,说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。”这句话的?14. 读下面的诗歌片段,完成练习。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。听听,秋的声音 , 从远方匆匆地来 , 向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音。(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一颗绽开的谷粒里_(2)对诗中画线的句子理解正确的是( )15. 读儿歌,回答问题。请 星 星月亮弯弯,像只小船。小船摇摇,摇到天边。天边请来小星星,嘻嘻哈哈坐满船。满船星星眨眼睛,来到我家院里玩儿。(1)填一填。月亮弯弯,像_ 。我觉得月亮弯弯,像_ 。(2)想象一下,如果你来到夜空会看到什么?又会跟月亮星星说些什么?画一画,写一写。我的画儿: 我的话:16. 读儿歌,回答问题。房子池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子,大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。(2)找出儿歌中的一对反义词。_(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)_是_的房子。17. 读诗歌填空远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(1)这首诗里面写了四种景物,分别是_、_、_、_。(2)这首诗里面有三组反义词,请找出来。_、_、_18. 我能阅读儿歌,回答下面的问题。太阳大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳是从草里冒出来的。森林里,太阳是鸟儿唱出来的。山村里,太阳是雄鸡_出来的。哦,美丽的世界,是太阳照出来的。(1)这首儿歌有_句话。(2)儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。(3)连一连。大海(hi)上的太阳_ 唱(chng)出来的草原(yun)上的太阳_ 跳(tio)出来的森(sn)林里的太阳_ 冒(mo)出来的(4)我能选出合适的动词,填在文中横线上。(填序号)跑 叫 抱19. 阅读诗歌,回答问题。你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里,在你的胸前写下,你是这样的人。把所有的爱握在你手中,用你的眼睛诉说,你是这样的人。不用多想,不用多问,你就是这样的人。不用多想,不用多问,真情有多重,爱有多深。把所有的伤痛藏在你身上,用你的微笑回答,你是这样的人。不能不想,不能不问,真情有多重,爱有多深。把所有的生命归还世界,人们在心里呼唤,你是这样的人。(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?(2)为什么“不用多想,不用多问”,又为什么“不能不想,不能不问”?(3)在你心目中,总理是一个_的人。20. 先补全古诗,再完成练习。村居_莺飞_,拂堤_醉_。_散学_,_趁东风_纸鸢。(1)“散学”的意思是()A放学 B开学(2)“东风”的意思是()A冬风 B春风(3)“纸鸢”的意思是()A风车 B风筝(4)这首诗描写了_(季节)的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢!你看,枯黄的小草又长得郁郁葱葱了,真是“野火烧不尽,_。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿,条条柳丝在春风中轻轻摆动,这情景让我想到了诗句:“_,万条垂下绿丝绦。”21. 课内阅读。 静 夜 思,疑是地上霜。举头望明月, 。(1)把古诗补充完整。(2)写出诗中的一对反义词。(3)这首诗表达了诗人的( )。22. 读诗歌填空锄禾日当午 , 汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是_。(2)这首诗告诉我们的道理是:_。23. 课外阅读。 雨 后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!(1)“泥裤子”指的是_。(2)小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?(3)小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。24. 读下面的儿歌,回答问题。 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。(1)雪地里来了哪些小画家?(2)短文有_句话。(3)用线把小画家和他们画的画连起来。 25. 阅读绝句片段,回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。_,_。(1)绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物:_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色,分别是_、_、_、_。(2)补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。_,_。(3)写出后两句话的诗意。26. 读儿歌回答问题。月亮姑姑减肥记月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。今天不吃饭明天不喝汤一天瘦一圈瘦成豆芽样。站也站不住昏倒在路旁!连忙把饭吃急忙增营养过了半个月又成胖姑娘。(1)读儿歌填空。月亮姑姑嫌自己不漂亮决心_。开始减肥啦今天_明天_最后瘦成_。(2)照样子画一画再把句子补充完整。弯弯的月牙像_像_。圆圆的月亮像_像_。(3)你喜欢月亮姑姑吗?为什么?27. 阅读诗歌,回答问题。晨牧晨雾浓,似云烟。谁家的孩子,打一_呼哨,甩几_响鞭,赶一_鸭子往河沿。没入晨雾中,人鸭皆不见,只闻鸭欢呱呱叫,伴一_牧歌,轻悠悠,四面传。(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。群 支 竿 声打一_呼哨,甩几_响鞭,赶一_鸭子往河沿。伴一_牧歌,(2)照样子,写词语。轻悠悠、_、_、_(3)这首诗歌描写了_的情景,从中可以体会到孩子_的心情。(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?看到了什么画面?28. 默写古诗,然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(1)这首诗的作者是朝诗人 , 写的是他送他的朋友去时的情景,表达了他的思想感情。(2)这首诗中写景的句子是 (3)这首诗后两句的意思是 29. 读儿歌,回答问题。文具歌铅笔尺子田
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