湖南省望城县金海双语实验学校七年级历史下册《第2课“贞观之治”》导学案（无答案） 新人教版.doc

第2课 “贞观之治”课型：综合课审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 第2课 “贞观之治”第 1 课时累计 2 课时学习过程（定向导学：教材 第 7 页至 第 11页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治的原因。二、夯实基础（一）唐朝的建立_年，隋朝灭亡。李渊进入_建立唐朝，他就是唐高祖。后传位_，即唐太宗，年号_。(二)“贞观之治”1、唐太宗的统治政策措施经济上：重视发展_，减轻_，同时_。政治上：合并_，革除_；注意任用_和虚心_。2、“房谋杜断”：房谋是_，杜断是_，唐太宗还重用敢于直言的_。3、“贞观之治”：政治比较_，经济_，国力_，历史上称当时的统治为“贞观之治”。(三)女皇武则天1、武则天是我国历史上_的女皇帝，晚年称帝，改国号_。2、武则天统治政策：重视发展_；破格选拔_,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统治“_”。三、能力提升活动一：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？活动二： 阅读下列材料,回答问题。材料一： 唐太宗常用这样的比喻“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”材料二： “若家给人足。朕虽不听管弦，乐在其中矣。”材料三： 唐太宗常常对臣子们说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史认真学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点。看唐朝疆域图，识记唐朝建立的时间、开国皇帝以及唐都长安城的位置。关注p9唐朝功臣像、唐朝雨中耕作图、认识唐太宗、武则天图像。活动一：联系前朝灭亡的原因思考这两位君主会采取怎样的措施来治理国家。 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”（1）从材料一中可以看出，唐太宗认识到什么实质性问题？他为什么会产生这种认识？（2）从材料二中可以看出唐太宗的一种什么思想？从材料三中可以看出他的一种什么思想？（3）唐太宗以上述思想治国，有哪些治国措施和业绩？（4）我们应该怎样评价唐太宗？四、总结梳理一、贞观之治1、主要措施：吸取隋亡历史经验教训。减轻农民的赋税劳役。崇尚节俭。合并州县，整顿吏治。任用贤才、虚心纳谏。大兴学校，发展科举。2、效果：“贞观之治。二、女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝。2、武则天当政期间，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。五、过关检测1、下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是：（ ）重视发展生产，减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任用贤才，虚心纳谏 a、 b、 c、 d、2、电视剧贞观长歌再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是：（ ）a、隋文帝 b、唐太宗 c、武则夭 d、唐玄宗3、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指：（ ）a、房玄龄 b、杜如晦 c、魏征 d、姚崇4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝，资冶通鉴对她的评价是“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”当时“亦竞为之用”的“英贤”有：（ ）a房玄龄、杜如晦 b姚崇、宋璟 c卫青、霍去病 d宋