审美教育作文教学的论文.doc

审美教育作文教学的论文 一、加强学生的观察能力培养学生的审美能力 语文教师应该加强学生的观察能力培训学生认识美、发现美、感受美的能力因为必须要通过不断的观察才能发现、才有认识目前很多中学生的观察能力都较低导致他们不能在丰富多彩的世界发现美如果引导他们去细心观察、主动观察就能领悟生活、感受生活当然这些是需要语文教师设计一些课外活动来促进学生培养自身的观察能力因此语文教师应该要具备发现美的能力这样才能去发现生活中的更多美只有发现生活中的魅学生才能感知美才能写出优秀的作文 教师要不断加强培养学生的观察能力有计划有目标的去引导学生发现生活中的美在作文教学过程中教师要让学生走出教室走进生活走进社会走进大自然；同时还要开展一些有目的、有意义的社会活动加强学生的观察能力提高他们对美的洞察度；要让学生透过事物的表面去挖掘事物所蕴含的道理蕴含之美可以加强学生对没的感悟学生在生活中不断的发现美在写作时就会有灵感的爆发所以在作文教学中要将审美教育渗透培养学生发现美、认识美、感悟美的能力从而提高学生的作文水平 二、审美教育的教学方法 （一）让学生作文呈现构思美 在作文教学中将审美教育的方法引导学生去创新写作一定要加强学生想象能力的培养通过学生想象能力的培养同时还能点燃学生表达美的热情因为想象伴随感情活动学生在发挥想象的时候就能将情感升华进入更深层次的思考才能挖掘出事物中更深层次的美到了灵感爆发的时候就会把这种美和当时的情感充分表达出来在让学生进行散文写作的时候教师可以先朗读一篇相关的散文并且可以给学生进行适当的引导激发学生的想象力促进学生去想象让他们能融入散文的意境然后在创设好的意境中进行散文写作所以教师在作文教学中应该培养学生的想象能力加强学生写作水平有助于加强学生表达美和创造美的能力在作文教学中通过加强学生想象力的培养可以弥补学生生活中的缺陷丰富事物的内涵肯定描写对象的审美价值促进学生可以创作出有情感、很生动的艺术作品因此教师要在作文教学中不断的启发学生的想象能力使他们自由想象充分展示自己的才华 （二）让学生作文呈现主题美 作文教学中的审美实践在对美的描述和美的构造上不能有过多的局限性要有所突破写作是非常注重情感和趣味的因为情感有诗意趣味有灵性而情感与趣味却隐藏在生活中来源于学生生活的感觉可以这么说有良好的感觉才能写出良好的作文因此教师要抓住学生的感受和体会将作文的主题之美呈现出来例如感受家庭体会亲情之美；感受社会体验人情之美；感受风景体现事物之美；感受艺术体现形象之美；感受科学；体现理性之美；感受人生体现人性之美在写作时文章的情感也好理性也好要能自然披露不需要过多的诠释使情与理融入字里行间让读者去发现去感悟那才是优秀的作文 （三）让学生作文呈现形式美 作文需要注重讲究文采和讲究语言之美如是文章没有具备独特的文采是不能成为优秀的文章的语文教师要使学生去发现美、认知美、理解美、感悟美一切都是为了实现创作美的目的 （四）让学生作文呈现语言美 孔子日：言之无文行而不远作文需要讲究文采因此需要从审美的角度运用生动形象的语言去表达去创作首先要善用修辞注重“形象”可以借用比喻、拟人、夸张的修辞让语言生动活泼然后可以对词语进行精选注重“感情”其次要活学活用注重“诗意”还可以大胆夸张来一点“叛逆”使其语言可以俏皮一点因此如何能呈现语言之美要善于修辞描绘形象精选词语述真情活学活用套诗句大胆夸张展构思 在进行作文教学中不断的融入审美教育不仅符合了语文教学大纲的规定的知识点的传授而且还进一步加强了学生的写作能力和审美能力在不断加