浙江省湖州市第四中学七年级语下册 第六单元测验（无答案） 人教新课标版.doc

浙江省湖州市第四中学七年级语下册 第六单元测验 人教新课标版班级_姓名_得分 一、语文基础知识（18分）1.根据拼音在括号里写出相应的汉字，并改正句中的错别字。(4分)老斑羚凭着嫌熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的shn（ ）间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一chu( )，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃孤线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样。 应改为 应改为 2.选择合适的一组词语填入下面的句子。（2分）( )这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有( )的颤音，没有( )的媚态，也没有的( )叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但( )有力，透露出某种坚定不移的决心。a. 绝望 甜腻 柔和 沉郁 b. 沉郁 柔和 甜腻 绝望c. 柔和 甜腻 绝望 沉郁 d. 沉郁 甜腻 绝望 柔和3.综合性学习。（4分）“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马。”马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。在现代社会生活中，由于马的作用越来越小，但我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。（1）上述语段中有一处标点错误，请指正（1分）： （2）上述语段中有一处语病，请指正（1分）： （3）请写出含有“马”的成语和俗语各一个。（2分）成语： 俗语： 4.古诗文填空。（6分,12题必填，35题选填两题）（1）江山代有才人出， 。（清赵翼论诗）（2） ，散入春风满洛城。（唐李白春夜洛城闻笛）（3）王维竹里馆一诗中传达出诗人宁静、淡泊心情的两句诗是“ ， ”。（4）李白的峨眉山月歌中点明时令并暗示作诗时间是月夜的两句诗是“_ ， _ ”。（5）送灵澈上人一诗中，与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是“_ _ ，_ ”。5.课内外阅读常识。（2分）（1）文言文狼，选自清代_（作者）的短篇小说集_ 。（2） 耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，并专为昆虫写出十卷大部头的昆虫记，巧合的是他和他的前辈、课文马的作者 都是法国人。二、现代文阅读理解（23分）（一）阅读斑羚飞渡节选语段，完成题目。（9分）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。 绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。 最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。6.用曲线画出选文中与老斑羚“心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路”相照应的两个句子。（2分）7.文中多次写到“我”的感受，有什么作用？（2分） 8.选文再次写到彩虹的作用是什么？（2分） 9.你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（2分） （二）阅读下面的语段，完成题目。（14分）我爱鸟。 从前我常见（ ）笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点邻视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而（ ）上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？ 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到（ ）日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！ 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看他高踞枝头，临风顾（ ）好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力人，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为已有，那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜莺，雪莱的云雀，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？ （选自梁实秋鸟） 10.把词语补充完整。（2分）（ ）笼架鸟 扶摇（ ）上（ ）日高升 临风顾（ ）11.根据提示从文中找出描写生动精美的句子，并说说好在哪里。（6分）写鸟的鸣叫：_ 点评： 写鸟的俊俏：_ 点评： 12.根据文章内容填空：（4分）本文作者告诉了你一些鸟类的知识：如，杜鹃是_；白鹭总喜欢在_ 。在作者眼里，笼子中的鸟是_的，它们_ 。13.模仿作者的笔法，写一写你观察到的鸟的样子，不少于30字。（2分）_ 三、古文阅读（19分）（一）（10分）狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。才欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14.解释下列加点词。（4分）（1）并驱如故（ ） （2）犬坐于前（ ）（3）意暇甚（ ） （4）投以骨（ ）15.翻译句子。（4分）复投之，后狼止而前狼又至。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 16.这篇文章给我们怎样的启示？（2分） （二）（9分）赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。 节选自战国策燕策二17.解释下面加点字。（3分）（1）蚌方出曝（ ）（2）燕赵久相支 （ ） （3）故愿王熟计之也（ ）18.文中的燕国、赵国和秦国分别被比作什么？（3分） 19.有一个