我爱你汉字作文600字.doc

我爱你汉字作文600字 篇一：我爱你汉字)(600字)作文 精选作文:我爱你汉字)(600字)作文汉字不是僵硬的符号而是有着独特性格的精 灵它们蕴含着中华民族独特的文化记载着中华民族的精神历史汉字千年历史 百年沧桑却富有灵性书写就像观赏着傍晚的红霞而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉 迷于它们的神奇它魅力更为我们中国的文化锦上添花它是中华民族的智慧结晶是中华 民族的伟大创作是中华民族的光辉荣誉汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我不 由自主地去亲近去亲近中华文明那博大精深的魅力离不开忘不记更失不去汉 字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺 使人一目了然；正楷的它端庄好像一个个士兵排成的一个个方阵整整齐齐不禁心身舒 畅；草书的它好似狂草奔放凤舞龙翔给人一种腾飞的感觉它如雄鹰独立挺拔如峰 似浩瀚大海滔滔不绝仿清亮如溪凝滑如脂近看犹如布阵排兵井然有序；远看犹如 鸿鹄群游汉字简单而万变：时而轻如鸿毛时而重如泰山时而飘若游丝时而娇若 惊鸿每个字都是一幅流光溢彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章打开诗路 倾听遥远的风声在笔墨中立身立命立心沉迷在词的渡口不禁解轻舟溯留上沿 句子的河流段落的瀑布文章的海洋奔流直下浩浩荡荡白纸和黑字泾渭多分明而 名词是灯塔动词弄扁舟我沦陷了成为了汉字加冕的人在词语里画地为做汉字忠实的 奴仆并以灵魂作抵押蘸着月光和泪光把每一个汉字擦净用一生的时光做赌注奉献我 的心与一切初二:倪?珊 篇一：我爱你,汉字的作文microsoftword文档 它在一代又一代人手中绽放美丽的光 辉；它见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它是人类智慧的结晶；它点燃了文 明的圣火它就是我们通用的语言文字汉字我们中华的汉字传播文明盖世无双 我因此感到无比自豪有了汉字才会有唐诗宋词有了汉字人与人之间才能融洽的交流 有了汉字才会有交流的工具有了汉字才会有思想的碰撞有了汉字才会有中华上下五 千年的灿烂文化！?我为我是二十一世纪的新一代而骄傲！我们最爱说的话永远是中国话； 我们爱写的字永远是老师教的汉字！我们要做有志向的中国少年！我爱你汉字经受岁月 的洗礼后你一定会愈久弥香你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！ 每当我照镜子时我 的脸上都会露出欣慰的笑容因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发白眼珠里衔着 一颗“黑葡萄”黄色的皮肤印着祖先留下的颜色这足以证明我是一个中国人我是中国人 我是炎黄子孙！才会有诗歌宋词 篇二：我爱你汉字 我爱你汉字教学设计教学设计教 案 文章来源：南城区中 心小学文章作者：南城区中心小学发布时间：040502:03点击次数：3578 字体：大中小 关键词：我爱你 汉字教学设计教学设计教案, 内容简介： 我爱你汉字 教学目标综合性学 习：遨游汉字王国 1、开展“我爱你 汉字”综合性学习增进对汉字的了解加深对汉字的热爱 2、通过综合性学 习能够学会制定活动计划并能通过独立与合作学习较好地完成任务 3、阅读七篇相关 资料搜集其他相关的资料 教学重、难点 1、通过综合性学习 能够学会制定活动计划并能通过独立与合作学习较好地完成任务 2、通过对阅读材料 的学习学会搜集相关的资料增进对汉字的了解增强对汉字的热爱之情 教学过程： 的“阅读材料”整 体阅读了解汉字的悠久历史和丰富的文化 （一）教师谈话：首 先请大家一起走进课本p79?85页让我们共同阅读“阅读材料1?7”具体地了解汉字的 历史和文化吧 （二）教师出示 阅读要求： 1认真阅读“阅读 材料1?7”思考：这七则材料分别从个方面介绍汉字的历史和文化的 2除了上述七个汉 字的历史和文化外你还知道些 3阅读后就自己 的想法在小组内进行交流 （三）学生自学、讨 论、交流教师参与学生活动 （四）学生汇报教 师点拨 1学生汇报 e、指名学生朗 读课文师生共同评点 f、全班集体朗读课 文 g、学生将文中自己 喜欢的语句抄下来 总结回顾布置任务 教师总结：通过上面 “阅读材料”的学习我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识而且更增进了对 汉字的了解加深了对汉字的热爱之情大家学习得很有收获布置任务：下节课我们将 围绕这些方面的内容制定活动计划开展丰富多彩的综合性学习活动 4学生根据要求自 由读p84页的“活动建议” 要求：从活动建议 中知道一些什么些建议要特别注意 5明确建议突出 活动重点 （1）指名读“活动 建议” （2）汇报读懂的要 求 （学生汇报教师相 机提示：围绕“汉字的历史和文化”可以有选择地开展些活动如何开展活动） 6学生自由分组（适 时关注学生分组的情况并建议作适当调整） 7学生分组讨 论活动计划 （提示：讨论时要作 好分工如专人记录讨论结果专人负责整理整理讨论意见并形成完整的计划） 讨论交流修改完善 活动计划 1以小组为单位汇 报活动计划 2师生共同评议 （教师相机引导提 示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3小组根据评议 修改完善活动计划 课外实践搜集、查 找、整理资料 学生根据拟定的计 划进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、整理等工作 绍完后大家可 以互相传看 说明：学生提供的 材料最好是多种多样的如有一般文本的文字、图片的有在网上搜集到的电子文本也有 口头介绍的? 3全班汇报展示 由小组推选代表在全班汇报 （二）小小故事会 “一字之差”的教训 1教师引导：正确 使用汉字对于我们每个人来说都是十分重要的大家一定还记得“一字值万金”的教训吧 其实在我们的生活中像这样的教训还有很多很多通过前一段时间的实践活动相信大 家一定搜集到不少这样的事例吧 2组内互说推选 代表 3全班赛说评选 “故事大王” 4说说听完故事的 体会和感受 （三）小主人在行动 我为用字规范出点力 1教师引导：同学 们在我们的综合性学习的计划中安排了一次较大规模的社会调查活动大家是如何开展 这一活动的呢请每个组的组长汇报一下活动开展的情况 2组长汇报活动开 展情况教师给予适当点拨和评价 3教师小结并提 出展示社会调查成果的要求： （1）先在小组内讨 论一下打算怎样汇报； （2）然后进行合理 的分工； （3）在小组内进行 预演； （4）小组合作在全 班汇报 教师提示注意的几 点： 展示的形式要多 样： a、实物类：书籍报 刊、小型招牌广告、商标? b、照片类：大型招 牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息? c、记录类：电视字 幕、各种公文、信函? d、其他 下页篇三：我爱你,汉字 我爱你汉字导学案 下页篇四：小学作文：我爱你中国的汉字 我爱你中国的汉字 我爱汉字更爱写字 因为学了汉字就可以看书写作、自古以来汉字是传统的中国文化它已延续了 几千年从甲骨文一直演变到了今天 字给我带来了快乐 在老师检查作业时总是夸我工整、干净我心里听了美滋滋的 我作为中国人为汉 字感到自豪那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵在纸上跳跃着古人是多么聪明 啊 汉字是一种神奇的 文字它的变化很大例如：日字加一横就变成了目字加一竖就变成了田子特别有意 思 汉字是一种有趣的 文字它是各个偏旁组成的比如：家字上面的宝盖头是房子而下面的这个表示猪房 子里有猪才是家还有一个荣誉的誉字上面的兴字得了奖我很高兴下面的言字是我很 高兴而发表的感言 汉字是最具有魅力 的文字是人类智慧的结晶 篇二：我爱你中国的汉字作文 我爱你中国的汉字作文 我爱你中国的汉字 五（1）班沈怡昕 汉字是中国最有名的文化之一在读书写作时我常常为这一个个方块字而动情它们像一盏盏明亮的灯为我在黑暗中照明；像一个个跳动的音符为我演奏动人的歌曲它们更像一群活泼可爱的孩子在一天天成长经历了风吹雨打但从不向挫折低头我真不忍将它们框在方格里真想让它们离开方格去享受它们的快乐 汉字是一些多么可爱的小精灵啊！在每个汉字里都住着不同的精灵看到“火”这个字你能感觉到温暖无比好像看到一团火苗在跳动看到“苗”这个字就好似看到绿油油的麦苗在田间向您点头问好“冰”字令人寒冷“飞”字使人有飘浮感这些汉字可真有趣啊！ 汉字带给人们的欢乐无数但要注意千万不能写错别字！有一家饭店的广告牌把“炒菜”写成了“抄菜”因此闹了大笑话1935的中原大战中冯玉祥的一位作战参谋把“沁阳”多写了一笔变成了“泌阳”恰好有个叫泌阳的地方冯玉祥的士兵们立刻前往泌阳结果让蒋军获得了主动权冯阎联军处处被动挨打一字之差使这一战大败其实写错别字就是破坏汉字我们都应该维护汉字的纯洁 我喜欢欣赏书法家的杰作比如王羲之的兰亭序是行书每个字都是一笔呵成把行书的流畅表现的淋漓尽致！还有柳公权的玄秘塔碑是楷书可以看出楷书是整齐的端庄的每个字一笔一画都看的清清楚楚他们真不愧是书法家啊 我真的被汉字迷醉了它虽小却有着无穷的威力我坚信在人类历史的长河中汉字将会越来越被世人所喜爱我爱你！中国的汉字！ 篇三：我爱你中国的汉字作文 我爱你中国的汉字五（1）班沈怡昕汉字是中国最有名的文化之一在读书写作时我常常为这一个个方块字而动情它们像一盏盏明亮的灯为我在黑暗中照明；像一个个跳动的音符为我演奏动人的歌曲它们更像一群活泼可爱的孩子在一天天成长经历了风吹雨打但从不向挫折低头我真不忍将它们框在方格里真想让它们离开方格去享受它们的快乐汉字是一些多么可爱的小精灵啊！在每个汉字里都住着不同的精灵看到“火”这个字你能感觉到温暖无比好像看到一团火苗在跳动看到“苗”这个字就好似看到绿油油的麦苗在田