鲁人版小学四年级《品德与社会》上册教案【强烈推荐，一份非常好的参考教案】

鲁人版小学四年级品德鲁人版小学四年级品德鲁人版小学四年级品德鲁人版小学四年级品德与社会上册教案与社会上册教案与社会上册教案与社会上册教案1.生活需要消费教学目标：1 、 知道 生活需 要消费 ， 了解 最基本 的消费 知识 ， 初步 培养理 财能力 。2 、知 道生活 与消费 、消费 与收入 、收入 与劳动 之间的 关系。3 、了 解自己 家的收 入与支 出情况 ，知道 家庭消 费要依 靠父母 劳动收入来 维持。4 、培 养调查 访问及 简单的 数据整 理能力 。教学重难点：1 、了 解一些 基本的 消费知 识，知 道生活 、消费 、收入 、劳动 之间的关系 。2 、培 养学生 尊重父 母、勤 俭节约 的好品 质。3 、培 养学生 理财能 力。教学准备：1 、大 致了解 学生的 家庭情 况。2 、跟 学生家 长打招 呼，让 其配合 学生进 行访问 调查等 ，并请 他们支持学 生开展 “ 我是 小当家 ” 的活 动。第一 课时预习：观察 生活中 的种种 消费现 象。导学：1 、从课 本上两 幅装修精 美的房间 内部图片 中你看 到什么？ 这些是怎么来 的？ （漂 亮的灯 饰，华 丽的家 具。这 些物品 都是买 来的 。 ）2 、像这 样买来 东西使用 的过程就 叫消费。 那么， 从昨天到 今天，大家还 进行了 那些消 费？ （ 回忆 这两天 自己做 了哪些 事情 ， 说出 其中的消费 行为， 继而深 入了解 什么是 消费 。 ）3 、 除了 实实在 在的物 品的消 费 ， 事实 上 ， 人们 为了生 活需要 而购买 、使用 商品或 者接受 服务的 行为都 属于消 费 。 比如 ， 我们 买门票 去逛公园 ， 虽然 没有买 到具体 的东西 ， 却使 双眼得 以欣赏 到美景 ， 使鼻 子能够呼 吸到新 鲜空气 ， 让身 心得到 了放松 ， 这是 花钱购 买公园 为我们 提供的 服务 ， 满足 了我们 的需要 ， 所以 也属于 消费 。 像这 样的消 费你还知道 那些？4 、生活 需要消 费，没有 消费，我 们的衣、 食、住 、行根本 没有办法维持 。 这些 消费都 是需要 花钱去 购买的 ， 那么 ， 这些 钱是从 哪来的 呢？（父 母给的 。 ）5 、我们 大多数 同学的收 入都是来 自于父母 ，来自 于他们的 劳动。那么， 有谁知 道父母 的工作 是什么 ？6 、了解 父母的 工作其实 也是关心 父母、关 心家庭 的一种表 现，但不能仅 限于知 道父母 是做什 么的 。 关于 家庭的 收入和 支出 ， 你们 想了解哪些 问题？ （ 讨论 ， 例 ： 父母 具体工 作情况 是怎样 的？每 个月自 己家庭收 入有多 少？自 己家一 个月支 出有多 少？具 体项目 有哪些 ？）第二 课时预习：制定 访问计 划 ， 向父 母咨询 家庭收 支情况 ， 余钱 用途 ， 父母 工作情 况 。导学：1 、交 流调查 结果。 通过交 流，有 没有什 么发现 ？有没 有什么 感想？2 、我们 知道， 人们的生 活离不开 消费，而 消费又 需要一定 的经济收入来 维持 ， 那么 就从家 庭收入 来了解 ， 可能 大多数 人首先 想到的 是父母的 工作， 详细介 绍一下 父母的 工作情 况吧。（ 1 ）父 母每天 几点起 床？几 点下班 回家？ 他们经 常加班 吗？（ 2 ）他们 工作了 一天回到 家后可以 舒舒服服 的休息 吗？还会 做些什么？（ 3 ）你 听见他 们说工 作很辛 苦吗？ 你觉得 他们辛 苦吗？3 、 世界 上没有 免费的 午餐 ， 我们 在家庭 生活中 花费的 每一分 每一角 ，都是 父母通 过勤勤 恳恳的 劳动换 来的 。 交流 的时候 可能发 现我们 家庭收入 各不相 同 ， 有的 多 ， 有的 少 。 多的 不必洋 洋得意 ， 少的 也不必 自卑羞 愧，更 不能因 此而抱 怨父母 。收入 不均是 一个深 刻的社 会问题 ，其形 成原因 很复杂 ， 家长 的能力 大小 、 勤劳 与否并 不是决 定其收 入多少的 唯一因 素 。 我们 的父母 ， 不管 他们从 事什么 职业 ， 有着 什么样 的收入 ，他们 都在尽 自己最 大的努 力为我 们提供 着相对 优越的 生活 ， 想一想 ， 是不 是这样 ？ （ 回忆 与父母 共同生 活的情 景 ， 感受 父母对 自己的付 出和关 爱）4 、父母 对我们 的爱有一 部分通过 我们消费 反映出 来。说说 自己一周花费 。学生 讨论：（ 1 ）消 费绝大 多数花 在了什 么上面 ？（ 2 ）花 在零食 上的钱 在你总 支出中 所占比 例，比 重是重 还是轻 ？（ 3 ）在 娱乐方 面支出 是多少 ？从这 些娱乐 项目中 你获得 了什么 ？（ 4 ）这一 周在图 书上是否 有支出？ 你大概多 久会买 一本对我 们有益的书 来阅读 ？5 、想想 自己消 费有没有 需要调整 的地方？ 有没有 浪费？有 没有不利于我 们身心 健康的 东西？6 、做 一个 “ 家庭 日常消 费记录 表 ” ，记 录日常 消费的 物品、 价格 ， 以及医 疗费用 等等。第三 课时预习：向父 母咨询 家里节 余的钱 用来干 什么了 。导学：1 、我们 把家庭 月收入和 支出一对 比就会发 现，我 们每个月 多多少少都会 有一些 节余。 这些结 余的钱 都做了 些什么 呢？2 、 看看 课本上 那些小 朋友 ， 他们 的父母 是怎样 用这些 节余的 钱的吧 ！左边小 女孩说 ： “ 妈妈又 资助了 一名失学 儿童 。 ” “ 又 ” 字我们 可以看出 ， 她的 妈妈已 经不是 第一次 资助失 学儿童 了 。 你觉 得把这 些节余 的钱用来 做这些 慈善活动 有什么意 义？ ( 赠人玫 瑰，手 有余香。 帮助那些处 于困境 、急需 帮助的 人，比 用来挥 霍浪费 要有意 义的多 。 )3 、 右边 那个小 女孩说 ： “ 爸爸 说 ， 以后 我上大 学还要 花很多 钱 ， 他在银行 为我办 理了教 育储蓄 。 ” 谁了 解教育 储蓄？ 介绍一 下 。 （ 教育 储蓄的优 点在于 与普通 储蓄相 比 ， 其行 零存整 取之实 ， 却执 行整存 整取的优惠 利率， 收益率 相对较 高 。 ）4 、下面 的小男 孩在说什 么 ； “ 妈妈还 为奶奶 叫了人寿 保险金 。 ” 有谁了解 人寿保 险金？ 除了人 寿保险 ， 你还 知道哪 些保险 ？你们 家里人 买了哪 些保险 ？ （人 寿保险 是人身 保险的 一种。 和所有 保险业 务一样 ，被保 险人将 风险转 嫁给保 险人， 接受保 险人的 条款并 支付保 费 。 ）5 、理财 能力是 我们今后 立足于社 会的基本 能力之 一，要从 小培养。你们 作为家 庭的小 主人 ， 如果 让你们 当一个 月的家 ， 你们 能合理 安排好你 的家庭 和你自 己的消 费吗？ 思考一 下如何 做。6 、除了 学着当 家外，希 望课后大 家能通过 自己的 劳动去挣 点钱并谈一下 自己的 感受。板书设计：教后记：2.不同的购物场所教学目标1 、了 解几种 购物场 所及特 点，感 知其差 异。2 、了解 超市里 的商品在 种类、质 量、价格 等方面 有什么特 点，从而为购 物提供 参考。3 、通过 探究超 市的秘密 ，培养学 生发现问 题、分 析问题、 解决问题的能 力和社 会实践 能力， 以及与 人打交 道的能 力。教学重难点1 、了 解几种 常见的 购物场 所及特 点。2 、对 超市调 查，较 全面的 了解商 品种类 、价格 、质量 等。教学准备根据 本地的 实际情 况 ， 指导 学生分 组统计 不同购 物场所 在同一 时间段内（ 上午 10: 0 0 到 10: 30 ）的 人数。第一 课时预习分组 活动， 观察、 统计有 关购物 场所的 特点、 人数等 。导学1 、挣钱 计划怎 样实施的 ？实施的 如何？除 了钱， 你还收获 了什么？（挣 钱不是 一件容 易的事 ，很辛 苦）2 、通过 这次劳 动实践， 大家都知 道了我们 手中的 每一分钱 都来的很不容 易 ， 所以 我们要 计算着 使用 ， 把它 们用在 刀刃上 ， 用来 购买我 们真正 需要的 东西 。 那么 ， 我们 到哪里 去购买 这些我 们需要 的东西 呢？你们 平时买 东西会 去什么 地方？ （集 市、小 卖部）3 、大家 常去的 购物场所 有什么特 点？除了 这些， 目前社会 上还有哪些购 物场所 ？让我 们来大 致了解 一下 。 首先 来看看 超市 ， 超市 的全称是什 么？说 说在超 市是怎 样购物 的 。 （超 级市场 ，也称 自选市 场）4 、下面 我们来 看一下农 村集市。 关于集市 大家应 该很熟悉 ，简单介绍一下 。 （集市 上商品 非常丰富 ，价格也 较为便宜 ，集市 人很多非 常热闹 甚至拥 挤）5 、逛完 了集市 ，让我们 再去逛逛 安百货商 场。说 说你眼中 的百货商场是 什么样 的？ （装 修精美 ，购物 环境舒 适，商 品质量 较好）6 、与百 货商场 相对的就 是遍布全 城的小零 售店了 。这种商 店也叫便民店 、 小卖 部 。 想一 想 ， 他们 有什么 特点？ （ 面积 较小 ， 商品 种类也较少 ， 但他 们大多 分布在 居民区 ， 所售 物品也 基本能 满足人 们的日 常生活 所需， 极为便 利）7 、 现在 ， 让我 们把目 光投向 各种各 样的专 卖店 。 你知 道哪些 专卖店 ？对于 专卖店 ， 你有 什么印 象？ （ 专门 出售某 一品牌 或某一 类型的 商店 ，但它 相对集 中，便 于选择 ，如， 鞋帽店 、家用 电器商 店等）8 、 最后 让我们 来瞧瞧 农村代 销店 。 看看 教材是 怎样介 绍它的 。 （ 诞生于上 个世纪 五六十 年代 ， 它发 展到今 天 ， 事实 上已与 便民店 、 小卖 部没多 大区别 了） 除了 代销店 和集市 ，如今 很多农 村也有 小型超 市 、 服装卖 场等， 人们购 物越来 越方便 。9 、课后 做一个 调查报告 ，统计一 下不同的 购物场 所顾客数 量并画出统计图 。如课 本第 14 页统计 图。从 统计图可 以看出， 在这些购 物场所中， 超市的 人最多（ 以课本为 例 ） ，为什 么有那 么多的人 喜欢去超市购 物？ （种 类多， 价格较 便宜， 质量好 ，可以 直接与 商品接 触 ， 便于选 择）1 0 、 到专 卖店的 顾客少 ， 超市 的顾客 多 ， 是否 说明专 卖店不 如超市 好呢？ 我们所 统计的 这几个 购物场 所 ， 是不 是顾客 越多越 好 ， 顾客 少的地方 我们以 后也要 少去？ （ 不管 哪种购 物场所 ， 都有 它的长 处和不 足 。我们 在决定 去哪里 购物之 前 ， 要考 虑多方 面的因 素 ， 如我 们自己 的经济水 平、欲 购商品 的种类 、交通 状况、 时间是 否充足 等）第二 课时预习制定 不同购 物场所 的调查 计划， 尽量完 善。导学1 、为了 在购物 时能选择 一个最合 适的地方 ，我们 有必要对 这些购物场所 进行一 下深入 了解 。 分组 利用课 余时间 去附近 不同购 物场所 调查商品 质量、 价格、 种类、 交通状 况、购 物环境 ，进行 比较。2 、超 市组的 同学展 示本组 的调查 计划， 进行引 导给予 完善。（ 1 ）超 市的商 品那么 多，你 们准备 把它们 分为哪 几个大 类去统 计？（ 2 ）你 们打算 怎样判 断超市 里商品 的好坏 ？（ 3 ） 超市 的商品 很难数 清 ， 你们 能调查 处那里 到底有 多少种 商品吗 ？（ 4 ）超 市里商 品那么 多，你 打算调 查哪些 商品的 价格？（ 5 ）你 们是怎 样判断 人们去 超市购 物交通 是否方 便？要调 查的商 品的价 格 ： 电器 类 （ 手机 、 电视 机 、 电冰 箱 ） 、 蔬菜 类 （ 白菜 、 青椒 、 西红 柿 ） 、 食品 类 （ 饼干 、 方便 面 、 食用 油 ） 、 服装 类 （ 西服、 羊毛衫 ） 。注： 选择当 下最普 遍的品牌 和型号， 如长虹 3 4 寸普通 电视机 ，康师傅桶 装方便 面等， 不同购 物场所 同一商 品价格 进行比 较。5 、便 民店组 的同学 展示本 组的调 查计划 ，进行 引导并 给予完 善。（ 1 ）便民 店一般 都比较小 ，我们那 么多同学 一起进 去，这边 瞅，那边瞧 ，引起 店主的 反感怎 么办？（ 2 ）除了 上面我 们说到的 饼干、方 便面、食 用油的 价格外， 你们还打算 调查哪 些商品 的价格 ？6 、百 货商场 组的同 学展示 本组调 查计划 ，进行 引导并 完善计 划。（ 1 ）百货 商场很 多东西都 在柜台销 售，你们 打算怎 样去了解 它的价格？ （ 很多 都贴有 价格标 签，或 寻求售 货员帮 助 ）（ 2 ）你们 有什么 办法去辨 别商品的 质量？（ 调查前 事先了 学习一些商品 的知识 ）7 、专 卖店组 同学展 示本组 的调查 计划， 进行引 导并给 予完善 。（ 1 ）你们 要去的 电器专卖 店里面卖 的全是电 器，你 们打算怎 样分类统计 呢？（ 2 ）专卖 店经常 有一些促 销活动， 了解一下 具体有 哪些形式 ，再调查一 下这些 活动对 消费者 有无吸 引力。8 、集 市组的 同学展 示本组 的调查 计划， 进行引 导并给 予完善 。（ 1 ）农村 集市商 品都能讨 价还价， 你们怎样 才能知 道各种蔬 菜水果和日 常用品 的最低 卖价呢 ？（ 2 ）农贸 市场在 不同的时 间段里人 数差别非 差别非 常大，商 品的价格也 有差异 ，你们 准备什 么时候 去拿调 查？为 什么？1 0 、 注意 ： （ 1 ） 最好 每个小 组都有 一名家 长陪同 。 （ 2 ） 各小 组进行 调查访 问时要 讲文明 礼貌 ， 注意 观察 ， 遇到 不明白 的问题 先试着 在小组内解 决 ， 对于 实在无 法解决 的问题 ， 可以 想购物 场所的 工作人 员寻求帮助 。 （ 3 ）各 小组对 自己的 观察或 访问内 容及时 进行记 录。第三 课时预习经过 调查， 得出结 论，思 考问题 。导学1 、请同 学介绍 课外对不 同购物场 所进行调 查的过 程如何。 遇到什么问题 ？是怎 样解决 的？2 、通 过此次 实践活 动大家 思考、 总结一 下我们 从中学 到了什 么？（首 先选择 合适的 购物场 所，货 比三家 ）3 、总 结一下 ，各类 购物场 所的长 处和不 足。名称 长处 不足超市 商品种类最多，价格较便宜 ，质量合格 ， 可以直接和商品接触，便于选到称心的商品人较多 ， 购物环境拥挤 ， 结账有时需要排长队 ， 缺乏高品质的商品百货 商场 商品种类较多 ， 质量好 ， 购物环境舒适，结账方便 商品价格较高 ， 不能和商品直接接触，选购不方便便民 店 离家近 ， 购物方便 ， 店中商品能满足日常所需 种类较少，价格比超市贵 ， 质量一般专卖 店 专门销售某一类商品 ， 品种丰富，选择余地大，质量可靠 只能购买某一类产品农村 集市 离家近 ， 购物方便 ， 菜品新鲜 ，价格低廉 只卖肉 、 菜 、 水果等 ， 要讨价还价4 、案 例分析（ 1 ）快吃 午饭的 时候，夏 颖家来了 客人，爸 爸让她 去买几瓶 啤酒，她家 楼下有 个便民 店 ， 离她 家 1 公里 处有个 大型超 市 。 便民 店的啤 酒比超 市贵 1 毛钱 ，她应 该去哪 买这几 瓶啤酒 ？答 ： 因为家里马上就要吃饭了 ， 加上啤酒较重 ， 所以应该选择省时省力的便民店 。（ 2 ）王芳 家想买 一台液晶 电视。爸 爸想去商 场买， 说那质量 可靠；妈妈 想去电 器专卖 店买， 说那电 视多， 选择余 地大。 二人争 来争去 ，最后 让王芳 定夺。 请你来 帮王芳 做决定 。答 ： 电器专卖店和商场所卖的商品都不是假冒商品 ， 同一品牌 、 同一型号的产品质量是一样的 。 他们可以先去电器专卖店瞧瞧 ， 选好产品 ， 问好售价 ， 再去商场看看同一产品的售价是多少，然后择价低者买。板书设计：教后记：3.做聪明的消费者教学目标：1 、了解 购物的 基本常识 ，学会比 较商品的 价格以 及辨别商 品的真假伪劣 等。2 、了 解消费 者的权 益，懂 得在消 费过程 中出现 问题时 该如何 解决。教学重难点：1 、引导学 生了解基本的购物 常识，掌握一定 的购物技巧。培养学生参与社会活动的意识和能力。2 、增强学 生商品质量辨别能 力、消费者保护 意识和保护能力，把我处理常见购物问题的方法。教学准备：1 、了解 中华 人民共和 国消费者 权益保护 法 、 中华 人民共 和国食品安 全法 、 中华 人民共 和国产 品质量 法 及 “ 三包 法 ” 的有 关内容 。2 、搜 集与消 费有关 的案例 。3 、保 健品、 药品的 广告宣 传单等 。4 、几个 规范的 （包装上 印有详细 的商品信 息）和 不规范的 商品外包装袋 。第一 课时预习：1 、去 商店进 行一次 购物活 动，获 得购物 的基本 知识。2 、搜 集一些 小商品 的外包 装盒、 包装袋 等。导学：1 、从课 本第 2 2 页 “ 我和妈 妈去购 物 ” ，瞧瞧 图中的 小姑娘在 和妈妈购物 的过程 中 ， 留意 到了哪 些事项 ， 谈论 了那些 话题 。 说说 你从中 懂得了 买东西 时的哪 些知识 ？（ 1 ）买商 品前要 看商品的 说明书、 商标、生 产厂家 、保质期 、生产日期 等 。 （ 2 ） 商场 不时会 进行减 价促销 活动 ， 把握 时机就 能买到 较为划算 的商品 。 （ 3 ） 选商 品时可 以将广 告作为 一个参 考依据 ， 但对 广告我们 也不能 全信 。 （ 4 ） 同一 商品 ， 不同 的包装 价格差 别很大 ， 要根 据需要 购买， 不要花 冤枉钱 。2 、现在 ，我们 具体看看 买东西的 这些学问 是怎样 的。先从 产品的外包装 看起吧 。 拿出 准备好 的一个 商品外 包装 ， 请同 学说说 这个商 品的名字及 商标在 哪 。 （用于 区别商 品或者服 务来源的 显著特征 的标志 ，它由 文字、 图形、 字母、 数字、 三维标 志、颜 色等要 素组合 而成 ）3 、一些 不良商 贩故意在 同一种商 品或类似 商品上 ，使用与 他人注册商标 相同或 近似的 商标 ， 以混 淆我们 的视听 ， 一不 留神 ， 我们 就容易买到 “ 假名 牌 ” 。 （比 较常见的 ，如 “ 康师 傅 ” - “ 康帅 傅 ” ， “ 营养 快线 ” - “ 营养 快递 ” ， “ 雕牌 ” - “ 周佳 牌 ” ）4 、很多 商标的 旁边都会 有 “ ” 符号， 这个符 号是什么 意思？ （圆圈里 加 R 是 “ 注册 商标 ” 的标 记 ， 意思 是该商 标已在 国家商 标局进 行注册申请并已经 商标局审查通过，成为注册商标。 圆圈里 R 是英 文r e g i s t e r（注册） 的开 头字母 ）5 、 有时候 商标旁 边还会出 现圆圈里 加 T M 的符号 ，这个 T M 是什么 意思？ （标 注 T M 的文 字、图 像或符 号是商 标，但 不一定 已经注 册）6 、 包装 盒上标 注的产 品包装 规格 ： “ 净含 量 ： 6 5 0 克 （ 1 0 只 ） ” ， 这组数据 是什么 意思？ （数 量是 1 0 只， 共 6 5 0 克）7 、留意 包装规 格有什么 用？（ 一是从 中可以 了解自己 所买物品 的数量 、 大小 、 重量 等 ； 二是 可以作 为价格 比较的 依据 。 如装 洗发水 的瓶子形 状各异 ，大小 不一， 无法从 外观判 断其所 装洗发 水分量 的多少 ）8 、观察 商品外 包装会得 到那些信 息？ （原料 和辅料 ，质量级 别，保质期 ，生产 日期， 生产许 可证号 ，贮藏 方法， 注意事 项，食 用方法 ，产地 ，制造 商，地 址，电 话，传 真等） 明白 各种元 素含义 。9 、那些 有包装 的商品， 我们第一 眼瞧见的 便是它 的外包装 。是不是包装越 精美的 商品质量 越好呢？ 谈谈自己 的观点 。 （当然 不是， 随着时代 的发展 ， 包装 的促销 功能越 来越突 出 ， 过度 包装的 现象也 日趋严重 ， 在购 物时不 要被商 品华丽 的包装 所迷惑 ， 要知 道 ， 过度 包装的 背后很可 能是 “ 金玉其 外，败 絮其中 ” ，要选 择包装 简单实用 的购买，不仅 节约了 金钱， 也为国 家环保 事业和 社会风 气的净 化做出 了贡献 ）1 0 、说说 什么是 “ 三无 ” 产品 。 （ 无质量 检验合 格证的产 品；无产 品名称 及生产 厂家的 厂名、 厂址的 产品； 无生产 日期和 保质期 的产品 ）第二 课时预习：搜集 商品的 宣传单 ，多看 看，记 下几种 商品的 广告。导学：1 、厂家 为了销 售产品可 谓绞尽脑 汁，不遗 余力， 不仅在用 他们的包装诱 惑我们 ， 还在 用形形 色色的 广告引 诱我们 着我们 。 有一 次去商 场 ，遇到 一个促 销员向 我推荐 某一品 牌洗面 奶 。 她一 个劲的 跟我说 这个产品如 何好 ， 还特 别强调 ， 这个 产品在 中央电 视台做 过广告 ， 而且 是某一当 红明星 代言的 。你们 遇到过 这种情 况吗？ 当时你 是让广 告打动 ，购买 了那种 商品， 还是一 笑而过 ，并不 把广告 放心上 ？2 、不可 否认， 广告在很 大程度上 左右了一 些人的 购买意向 。当今社会 ， 广告 无处不 在 ， 报纸 、 电视 、 网络 、 杂志 甚至 我们走 在大街上 ， 放眼 望去 ， 也满 是形态 各异 、 千姿 百态的 广告牌 。 那么 ， 我们 该如何 面对这 铺天盖 地的广 告呢？ 是完全 相信它 ， 在它 的指引 下去购 买产品 ，还是 根本不 理会它 ，不信 它？先 从广告 特点说 起。（ 1 ）商业 广告是 一种传播 工具，其 目的是为 了营利 ； （ 2 ）做广 告需要付 费 ； （ 3 ）广 告进行 的活动 是带有 说服性 的 ； （ 4 ）广 告是有 目的 、有计 划的 ， 是连 续的 ； （ 5 ） 广告 不仅对 广告主 有利 ， 而且 对目标 对象也有 好处， 它可以 使用户 和消费 者得到 有用的 信息。3 、了解 广告的 这些特点 ，我对广 告有了两 点自己 的看法。 一、因为商业 广告是 以营利 为目的 的 ， 所以 它不可 能自曝 其短 ， 只会 向公众 展示该 商品的 长处 ， 因此 通过广 告了解 到的山 商品信 息是不 全面的 ； 二 、做广告 需要付 费，而且 广告费通 常不低 ， ，所以 能做广 告的商品 ，其厂家 必定有 一定的 经济实 力 ， 只有 经济能 力强的 厂家才 能生产 出好品质的 产品 。 从这 个角度 看 ， 说做 过广告 的产品 就是好 产品也 有一定 的道理 。大家 是否同 意这个 观点？ （鼓 励有不 同见解 ）4 、通过 探讨， 我们对广 告有了一 定的认识 ，我们 应该怎样 对待那些做过 广告和 没有做 过广告 的商品 ？ （ 树立 对待广 告的正 确态度 ： 广告或多 或少有 夸大之 处，对 其不可 全信， 只能当 做购物 时的参 考）5 、正规 的广告 其内容虽 然不能全 信，但可 作为购 物时的参 考；而那些不 正规的 虚假广 告，不 仅对我 们毫无 用处， 如果我 们相信 了它们 ，还会 让我们 遭受损 失 。 你接 触过那 些虚假 广告？ （ 小组 内交流 自己所知道 的虚假 广告， 提升对 此类广 告的识 别能力 ）6 、 除了做 广告， 商家还经 常进行一 些活动去 促进商 品的销售 ，这就使得 同一件 商品在 不同的 时期段 价格不 一定相 同 。 聪明 的消费 者不仅会选 择商品 ， 还能 把握购 买的最 佳时机 ， 从而 能花最 少的钱 买到自 己想要 的东西 。 大家 知道的 促销活 动有哪 些？ （ 有奖 促销 、 会员 制促销 、换新 促销、 赠品促 销、降 价促销 等）7 、有奖 促销、 会员制促 销、换新 促销、赠 品促销 的活动是 怎样的？( 很多 时候我 们从中 得不到 实惠， 不要认 为便宜 、诱惑 而盲目 购买 )8 、商品 一般在 什么时候 进行降价 促销？ （一般 在节假 日的时候 ，商品会 进行降 价促销 ，服装 则会在 换季时 进行降 价促销 ）9 、那么 我们应 该选择什 么时候去 购买？ （如果 不是急 需，电器 等商品可 以等到 国庆、 元旦、 春节、 五一等 较为重 要的节 假日去 购买 ； 衣服鞋 帽则可 以反季 节购买 ）1 0 、通 过学习 ，大家 对聪明 购物一 定有不 少想法 ，互相 交流一 下。第三 课时预习：调查 人们在 购物过 程中可 能遇到 的种种 问题， 思考解 决办法 。导学：1 、看 教材当 我们去 购买彩 笔时， 应该怎 样选择 ？（要 选择价 格低廉 且实用 的，不 要购买 颜色多 档次高 的）2 、如 果彩笔 质量有 问题， 我们该 怎么办 ？（要 带着商 品的售 货发票 去商店 退换 ， 不要 破坏商 品的外 包装 ， 退换时要 文明礼 貌）3 、 当然， 有的小 店会拒绝 为顾客开 发票。如 果在此 购买的是 有可能出现 问题的 商品， 你至少 要保存 收银条 或要求 店主开 具收据 。4 、在处 理消费 者侵权案 中，运用 得最多的 就是 中华人民 共和国消费者 权益保 护法 ， 对于 这部法 律 ， 你知 道多少 ？读读 教材第 2 6 页方法角 。 （了 解其基 本情况 ）5 、在消 费过程 中出现什 么问题， 就要懂得 拿起法 律的武器 去维护我们的 合法权 益。那 么当我 们的权 益受到 侵犯， 与商家 协商无 果时 ， 我们该 怎么办 ？ （到 消费者 协会去 投诉）6 、 每年 的 3 月 1 5 日是 消费者 权益日 ， 所以 人们也 把这个 协会称 为 “ 3 1 5协会 ” ，知道怎样联系消 费者协会吗？ （拨打电话 1 2 3 1 5 ，不管在哪个地 方，只 要拨打 这个电 话，就 能联系 到消费 者协会 ）7 谈谈 有关 “ 三包 ” 的知 识 。 （ “ 三包 ” 产品 范围 、 “ 三包 ” 责任 范围 、“ 三包 ” 责任 时间）8 、 通过 调查人 们在购 物中遇 到的问 题，相 互商讨 解决方 法。第四 课时预习：准备 3 元钱 ，思考 3 元钱 能做什 么导学：1 、在 生活需 要消费 那一课中 ，我们通 过劳动 挣得了几 元钱，我们初 尝了劳 动的甘 苦 ， 对于 自己挣 来的这 点钱非 常珍惜 ， 因此 花起来也十 分谨慎 。 现在 我们把 握了诸 多的购 物窍门 ， 让我 们探讨 一下怎 样聪明的 消费三 元 。 （小组 内互相 讨论，如 果你有 3 元钱， 你要把 它拿去买 什么， 怎样买 ？）2 、抽查 几个学 生，询问 他们的消 费计划， 并组织 其他学生 对此进行评价 。 （要引 导学生 树立正确 的消费观 ，注意保 护自己 的合法权 益，做最 聪明的 消费者 ）3 、课后 学生按 照计划去 商店消费 ，在小组 里展示 自己所购 商品，互相评 评质量 和价格 ，说说 自己购 物经过 ，看看 是否做 到聪明 消费 。 将收获 填写在 教材中 “ 我的 收获 ” 里。板书设计：教后记：1.多彩的民族节日教学目标：1 、知道 我国的 一些传统 节日，了 解春节、 元宵节 以及中秋 节的来历和习 俗，培 养热爱 祖国、 珍视祖 国文化 传统和 节日习 俗的情 感。2 、了解 我国少 数民族的 一些传统 节日，学 会欣赏 少数民族 的传统文化， 懂得尊 重少数 民族的 习俗。3 、过 一次有 意义、 快乐的 中秋节 。4 、培 养学生 搜集整 理信息 的能力 。教学重难点：1 、使学 生了解 一些我国 以春节、 元宵节和 中秋节 为代表的 传统节日的来 历和习 俗 ， 培养 学生热 爱祖国 、 珍视 祖国的 文化传 统和节 日习俗的情 感。2 、了解 以蒙古 “ 那达慕 ” 大会和 藏历新 年为代表 的少数民 族的传统节日 ，从中 感受少 数民族 的传统 文化并 对支持 尊重态 度。教学准备：搜集 春节、 元宵节 、中秋 节的文 字、图 片和其 他资料 、第一 课时预习：1 、搜 集有关 春节的 资料， 如来历 传说、 风俗习 惯、庆 典活动 等。2 、搜 集与节 日习俗 有关的 实物， 如年画 、 “ 福 ” 字、 中国结 等。3 、搜 集春节 对联等 。导学：1 、 教材 中图片 反映的 是 “ 给爷 爷拜年 ” 全家 人共同 吃年饭 ” “ 挂灯 笼 、贴春 联 ” 以及 海外华 人在春 节这天 ， 举办 舞龙狮 等庆祝 活动 。 你们 喜欢过 节吗？ 为什么 ？2 、在 一年那 么多节 日中， 最喜欢 什么节 日？3 、在 这些节 日中， 哪些是 我国传 统节日 ？（春 节 、 元宵 节 、 打春 、 寒食 节 、 清明 节 、 端午 节 、 七夕 节 、 重阳 节 、中元 节、中 秋节、 冬至、 腊八节 ）4 、在 这些传 统节日 中，哪 一个是 我们中 国人最 为看重 的节日 ？5 、 当然 是春节 。 人们 对春节 的重视 从春运 的紧张 程度就 可以看 出来 ，不管 多远多 累 ， 在外 的游子 在这个 时候都 会放下 手中的 工作 ， 踏上 返乡的旅程，与家 人团聚。为什么春节对我们那么重 要？它有什么来历？ 人们是 怎样过 春节的 ？今天 就让我 们一起 探究春 节的秘 密。春节 的故事 春节 的故事 春节 的故事 春节 的故事1 、首 先看看 春节在 我国有 着怎样 的历史 。2 、古 代的春 节又叫 什么？3 、 关于 春节 ， 有许 多民间 传说 ， 讲述 有关 “ 除夕 ” 和 “ 年 ” 的故 事 。4 、 这个 故事动 人吗？ 想一想 ， 故事 中爆竹 演化成 了什么 ？红布 条呢？5 、关 于春节 的传说 还有很 多，你 知道哪 些？给 大家讲 一讲。春节 的习俗 春节 的习俗 春节 的习俗 春节 的习俗1 、春 节的习 俗有哪 些？2 、春 节是中 国民间 最悠久 、最隆 重、最 热闹的 一个古 老传统 节日，它并 不是汉 族所独 有 ， 在我 国 ， 满族 、 蒙古 族等十 几个少 数民族 也过春节 。 汉族 的春节 习俗 ， 一般 以吃团 年饭 、 年糕 、 饺子 、 糍粑 、 汤圆 、荷包 蛋 、 花生 、 瓜子 、 糖果 等为主 ， 并伴 有掸扬 尘 、 洗被 褥 、 备年 货 、贴春 联 、 贴年 画 、 贴剪 纸 、 贴窗 花 、 贴福 字 、 点蜡 烛 、 点旺 火 、 放鞭炮、 守岁、 给压岁 钱、拜 年、走 亲戚 、送 年礼、 上祖坟 、逛花 市 、 闹灶火 、 跳钟 馗等众 多活动 ， 极尽 天伦之 乐 。 此外 ， 中国 人过春 节还有挂中 国结的 习惯3 、在 这众多 的习俗 中，你 们家会 遵从哪 些？你 所熟悉 的又有 哪些？请大 家在小 组里交 流 ， 说说 你们家 是怎样 过春节 的 ， 别的 地方又 是怎样过 春节的 。4 、大 家交流 的怎样 ？关于 春节习 俗，你 们一定 有了更 多的了 解吧？现在 我们选 择几个 主要的 习俗来 谈一下 。首先 是放鞭 炮。我 们知道 ，根据 神话传 说 ， 放鞭 炮是为 了吓跑 怪兽 。 那么 ， 在春 节期间 ， 哪些 时候是 必须放 鞭炮的 ？5 、我 国民间 有 “ 开门 爆竹 ” 一说 ，即在 新的一 年到来 之际， 家家户户开 门的第 一件事 就是燃 放爆竹 ，以噼 噼啪啪 的鞭炮 声来除 旧迎新 。唐朝 诗人王 安石在 元日 中写 道 ： “ 爆竹 声中一 岁除 ， 春风 送暖入屠苏 。 千门 万户曈 曈日 ， 总把 新桃换 旧符 。 ” 描绘 的就是 老百姓 欢度春节 的喜庆 情景。 除了春 节，我 们什么 时候还 会放鞭 炮？6 、下 面说说 第二个 春节习 俗 贴门 神。关 于贴门 神的来 历和历 史沿革 ，大家 知道哪 些？7 、 后来 随时间 的发展 ，单调 的门神 已无法 满足人 们需要 ，逐渐 衍生出另 外一种 产品 年画 ， 其内 容比门 神更丰 富多彩 ， 其张 贴的地方也不 再局限 于门上 。你们 家过年 会在家 里和门 上贴什 么？8 、春 联和 “ 福 ” 字， 这两样 物品也 是由门 神演变 而来， 贴 “ 福 ” 字有什 么讲究 ？为什 么？9 、除 了这些 ，在很 多地方 还有贴 窗花的 习俗。 你见过 窗花吗 ？你们家贴 过窗花 吗 ? 你觉 得这些 窗花给 人们带 来了什 么？1 0 、 除了 这些贴 的 ， 我国 老百姓 还会在 家中悬 挂一吉 祥物 ， 那边 是中国结 。关于 中国结 ，大家 知道多 少？1 1 、春 节到底 是从什 么时候 开始， 什么时 候结束 ？1 2 、 腊月 二十三 又称 “ 小年 ” ， 是民 间祭灶 的日子 ， 民谣 中 “ 打发 老爷上 了天 ” 中的 老爷就 是灶神 爷 。 关于 祭灶 ， 关于 “ 小年 ” ， 你有 哪些了 解？ （简 介有关 祭灶的 知识）1 3 、 举行 过祭灶 之后 ， 人们 便正式 开始做 迎接过 大年的 准备 ， 都会 把房子 彻底打 扫一遍 ，干干 净净迎 新春。 “ 腊月 二十四 ，掸尘 扫房子 ”的风 俗由来 已久 ， 按民 间说法 ， 因 “ 尘 ” 与 “ 陈 ” 谐音 ， 新春 扫陈有“ 除尘 布新 ” 的涵 义 ， 其用 意是要 把一切 “ 穷运 ” 、 “ 晦气 ” 通通 通扫出 门。1 4 、 大扫 除之后 ， 就要 开始置 办过大 年吃穿 用具了 ， 过去 的人家 都是自己 做 ， 如今 人们基 本都是 买现成 的 ， 喜欢 和父母 一起办 年货吗 ？通常你 们会准 备些什 么？1 5 、 由于 农历大 月有三 十天 ， 小月 只有二 十九天 ， 所以 除夕的 日期也就有 廿九 、 三十 的不同 ， 但习 惯上都 被称为 “ 大年 三十 ” 。 在这 个晚上人 们会进 行哪些 活动？ 你们家 的情况 又是怎 样的？1 6 、 大年 三十晚 上 ， 吃完 年夜饭 ， 接下 来的活 动就是 守岁了 。 所谓 “ 守岁 ” ， 就是 大家终 夜不眠 ， 以待 天明 ， 表示 从农历 本年的 最后一 天守到下 一年的 第一天 。 如今 人们守 岁却有 了一项 新的娱 乐活动 ， 那边 是看春 节联欢 晚会。 从民间 传说的 角度， 人们为 什么要 守岁呢 ？（结 合有关 “ 年兽 ” 和 “ 夕 ” 的传 说，分 析人们 守岁的 原因）1 7 、 古人 们守夜 ， 只会 点起蜡 烛或油 灯围坐 炉旁闲 聊 ； 如今 人们守 夜有了 一项新 的娱乐 活动， 那便是 看春节 联欢晚 会。从 上世纪 8 0 年代开始 ， 由于 电视节 普及 ， 每个 大年三 十的晚 上 ， “ 看春 晚 ” 已经 成了春节 的一个 新习俗 。你们 家有没 有看 “ 春晚 ” 的习 俗？1 8 、 随着 “ 春晚 ” 零点 钟声的 敲响 ， 人们 在祝福 声中进 入了大 年初一 。这一 天是小 朋友非 常快乐 的一天 ， 因为 可以得 到压岁 钱 ， 但必 须先给长辈 拜年 。 过去 ， 按照 习俗 ， 初一 的时候 拜父母 ， 初二 的时候 出嫁的女儿 要带着 丈夫 、 儿女 回娘家 去给长 辈拜年 。 你们 家是怎 样拜年 的？是简 单的上 门拜访 还是会 举行什 么仪式 ？1 9 、 春节 拜年通 常是晚 辈给长 辈拜 。 长辈 给晚辈 压岁钱 ， 其用 意何在 ？2 0 、 如今 ， 拜年 并不只 是不同 辈分的 人之间 的行为 ， 同事 、 朋友 间在春节 也互相 拜访 ， 表达 祝愿 、 联络 情感 ， 哪怕 不能聚 在一起 ， 也会 用电话 、短信 、贺年 片等表 达自己 的祝福 之意。2 1 、 以上 是历经 千年仍 在传承 的民间 习俗 。 另外 ， 从正 月初一 到正月十五 的每一 天都是 特殊的 日子。 比如， 正月初 三是女 娲造羊 的日子 ，故称 “ 羊日 ” 。 在这 一天里 人们不 能杀羊 ， 如果 天气好 ， 则意 味着这一年 里羊会 养的很 好 ， 养羊 的人家 会有个 好收成 。 又如 正月初 七是 “ 人日 ” ，传 说女娲 初创世 ，在第 七天造 出了人 ，是人 类的生 日。2 2 、知 道海外 华人是 怎样过 春节的 吗？说春 联，写春 联 说春 联，写春 联 说春 联，写春 联 说春 联，写春 联1 、读 读自己 搜集到 的春联 ，并对 其意思 稍加解 释。2 、判 断下列 春联是 贴在什 么门的 两侧的 吗？“ 五谷 丰登 ， 六畜 兴旺 ” 、 “ 米面 如山厚 ， 油盐 似海深 ” 、 “ 牛似 南山虎 ，马如 被海龙 ” 3 、讲 述关于 春联的 有趣的 故事。 讲讲你 所知道 的。4 、把 自己喜 爱的春 联写下 来，相 互交流 一下自 己写的 春联。第二 课时预习：1 、搜 集有关 元宵节 、中秋 节的来 历传说 、风俗 习惯、 庆典活 动。2 、搜 集与节 日有关 的实物 ，如灯 谜、月 饼等。导学：元宵 节 元宵 节 元宵 节 元宵 节1 、 了解 了春节 的许多 习俗 ， 我们 再来看 元宵节 。 元宵 节为正 月十五 ，算得 上春节 的最后 一天， 但这一 天与众 不同， 以至于 人们谈 起它时 ，往往 把它与 春节分 开来 ， 当成 一个独 立的节 日来对 待 。 元宵 节有什 么特色 ？关于 其形成 ，有什 么民间 传说？2 、讲 述 “ 元宵 节 ” 的来 历。3 、讲 述正月 十五吃 元宵（ 南方习 惯叫汤 圆）的 故事。4 、除 了吃元 宵、汤 圆，元 宵节还 有哪些 习俗？5 、你 们逛过 灯会？ 猜过灯 谜吗？ 见到过 舞狮子 吗？元 宵节的 庆典活动你 见过、 参与过 哪些？ 描述当 时情景 分小组 讨论。6 、关 于元宵 节的种 种习俗 ，有兴 趣的可 以去查 查资料 ，相信 大家从中不 仅能获 得乐趣 ，还能 受到我 国传统 文化的 熏陶。中秋 节 中秋 节 中秋 节 中秋 节1 、春 节是我 国汉族 四大传 统节日 之一， 那么， 另外三 个节日 分别是什么 ？ （中 秋节、 清明节 和端午 节）2 、不 同的节 日来历 不同， 习俗不 同，所 蕴藏的 文化内 涵也不 同。过春节 为的是 辞旧迎 新 ， 清明 是为了 祭祀逝 去的亲 人 ， 端午 节是为 了纪念屈 原，那 么中秋 节，人 们过它 是为了 什么？ （阅 读教材 第 3 4 页介绍中 秋节的 资料， 了解中 秋节的 基本情 况及象 征意义 ）3 、根 据我国 古代历 法，农 历八月 十五在 一年秋 季的八 月中旬 ，故称“ 中秋 ” 。 说到 中秋 ， 有一 样景物 必须看 ， 有一 样食品 必须吃 。 它们分别 是什么 ？4 、中 秋节既 然是由 古代祭 月活动 发展而 来，其 节日习 俗必然 离不开月亮 古人对 着月亮 遥寄相 思 ， 创作 了丰富 浪漫的 神话故 事 ， 其中 最为著名 的就是 嫦娥奔 月 ， 与它 相关联 的还有 后羿射 日 、 吴刚 伐桂 ， 玉兔捣药 等。讲 讲关于 它们的 故事。5 、人 们赏月 赏出了 美妙的 神话， 那么中 秋吃月 饼的习 俗又是 怎样形成的 呢？讲 述有关 的故事 传说。6 、了 解了这 么多有 关中秋 节的故 事，对 中秋节 一定有 了新的 看法。分析 课本第 3 4 页的 插图， 了解中 秋节的 几项活 动，这 个节日 ，你打算怎 样过？ 小组讨 论，写 出计划 。第三 课时预习：1 、搜 集有关 蒙古族 “ 那达 慕 ” 和藏 历新年 的有关 资料。2 、搜 集其他 少数民 族的传 统节日 。导学：大家 中秋节 过得怎 么样？ 有没有 按照计 划进行 ？蒙古 族 蒙古 族 蒙古 族 蒙古 族 “ “ “ “ 那达 慕 那达 慕 那达 慕 那达 慕 ” ” ” ” 大会 大会 大会 大会1 、中 秋节是 汉族的 传统节 日，我 们少数 民族同 胞也有 着丰富 多彩的传统 节日 ， 比如 蒙古族 人民举 行的一 年一度 的 “ 那达 慕 ” 大会 。 这个大会 究竟是 怎么回 事呢？ （看 看教材 第 3 6 页的 图片和 文字， 了解它的基 本情况 。）2 、 “ 那达 慕 ” 是什 么意思 ？（ 游戏 、娱乐 ）3 、蒙 古族是 我国北 方主要 少数民 族之一 ，全世 界蒙古 族人约 为一千万， 其中一 半以上 居住在 中国境 内。中 国蒙古 族人口 为五百 多万人 ，在我 国少数 民族人 口里排 名第六 。简单 介绍 “ 那达 慕 ” 的情 况。藏历 新年 藏历 新年 藏历 新年 藏历 新年1 、了 解了蒙 古的那 达慕， 再来看 看藏历 的新年 。我们 知道， 我国很多民 族都有 过年的 习俗 ， 不过 不同民 族的具 体庆祝 活动和 过年的 时间有一 些差异 。 藏历 新年是 什么时 候？人 们会进 行一些 什么样 的庆祝 活动， 请看教 材提供 的文字 和图片 资料。2 、藏 历新年 是藏族 人民共 同的传 统节日 ，和我 们过春 节一样 隆重。藏历 年的推 算法和 我们有 所不同 。他们 把年叫 做什么 ？（ 洛萨 ）3 、藏 族人民 过新年 与汉区 春节大 有不同 。新年 的前几 天老少 男子都要剃 头，女 的要洗 梳发辫 。他们 的年夜 饭叫什 么？4 、除 夕过后 就是大 年初一 ，这天 清早主 妇要煮 什么给 大家喝 ？（ 3 、 4 分别 对古突 和羌枯 进行简 单的介 绍）5 、藏 历新年 的习俗 是不是 特别有 意思？ 除去这 些，你 还知道 哪些藏历新 年的习 俗？6 、在 藏历新 年的这 许多习 俗中， 较为人 们所熟 悉的就 是看藏 戏、跳锅庄 和弦子 舞了 。 藏戏 被誉为 藏文化 的 “ 活化 石 ” 。 简单 介绍一 下各个习 俗的特 点。少数 民族节日 及习俗 少数 民族节日 及习俗 少数 民族节日 及习俗 少数 民族节日 及习俗1 、你 们还知 道哪些 少数民 族的节 日，分 组活动 ，交流 有关少 数民族的节 日习俗 。2 、列 举少数 民族的 节日并 说说其 具体习 俗。3 、讲 述傣族 泼水节 、火把 节，刀 杆节的 活动及 习俗。4 、不 管汉族 还是少 数民族 ，其民 族节日 多与民 间传说 故事相 关。讲述在 凉山彝 族中有 关火把 节的传 说。5 、少 数民族 的节日 ，几乎 都是为 了纪念 传说中 的人和 事而产 生的，大家 如果有 兴趣可 以去广 泛搜集 这方面 的资料 ， 从中 了解少 数名族 的传统 文化 。 从这 些节日 习俗和 民间故 事我们 可以看 出 ， 不管 是哪个 民族 ， 他们 都崇尚 美好 ， 歌颂 勇敢 ， 驱除 邪恶 。 对于 不同民 族的文 化习俗， 我们要 学会欣 赏，懂 得尊重 。板书设计：教后记：2.家有喜事教学目标：1 、引 导学生 了解生 活中的 一些喜 庆活动 及相关 的民间 习俗。2 、培 养学生 的观察 力、语 言表达 能力和 感受力 ，要求 学生对 各种喜庆活 动有自 己的感 受和见 解并能 表达出 来。教学重难点：1 、了 解生活 中的一 些喜庆 活动及 相应的 民间习 俗，并 从中感 受生活中的 喜庆快 乐，培 养学生 热爱生 活的情 感。2 、引 导学生 了解一 些喜事 的传统 操办方 法，并 能用正 确的眼 光去看待它 们。培 养学生 探究民 间习俗 的兴趣 。教学准备：搜集与教材内容有关的图文资料第一 课时预习：1 、向 身边的 长辈打 探一些 当地的 民间喜 庆活动 的习俗 。2 、搜 集有关 生活中 有关搬 新居的 喜庆活 动及相 关习俗 的资料 ，不同时期 、不同 地区、 不同民 族都要 有所涉 猎。3 、搜 集与自 己家喜 事有关 的照片 、实物 等。导学：1 、 同学 们，我 们家里 都会有 这样那 样的喜 事，如 搬新家 、迎新 娘、过生 日等等 。 不同 的地区 、 不同 的民族 、 不同 的时期 ， 人们 的庆祝 （ 习俗） 方式都 不一样 。教材 上的爷 爷要搬 新家， 我们一 起来看 看吧。2 、 同学 们 ， 最近 你家里 有什么 喜事吗 ？说出 来我们 一起来 分享一 下 。3 、今 天，就 让我们 一起来 聊聊中 国老百 姓家中 的各种 喜事。 先从盖新房 、搬新 家说起 吧！盖新 房 盖新 房 盖新 房 盖新 房1 、在 盖新房 时有许 多讲究 ，过去 在我们 这，盖 新房有 什么习 俗？2 、如 果人们 打算盖 一座房 子，要 做第一 件事是 什么？ （ 选址 ）3 、不 管是过 去还是 现在， 人们都 非常重 视房屋 的选址 。按我 国传统习俗 ，为新 房选址 时最注 重什么 ？ （风 水 ）5 、什 么是风 水？ （简 单介绍 一下）6 、说 到风水 ，你们 心中会 想到些 什么？7 、风 水好坏 可以影 响其家 庭、子 女的盛 衰吉凶 并不完 全是迷 信，有一定 的科学 道理 。 因为 房屋周 围的环 境和房 屋自身 的格局 会影响 住在屋里 人的舒 适度， 从而影 响他们 的身体 健康， 继而影 响其精 神状态 。我们 都知道 坐北朝 南的房 子比坐 南朝北 和东西 走向的 房子要 好 ， 它可以避 风向阳 ， 免受 风雨的 侵扰 ， 这事 实上也 是一种 风水 。 大家 想想是不是 这样？8 、现 在人建 房很少 会请个 风水师 来瞧瞧 ，但基 本上会 遵循我 国千百年来 流传下 来的住 宅风水 学 。 如农 村选宅 讲究离 水源近 ， 以位 于河流交汇 处的高 台上为 最佳。 想一想 ，这其 中有无 科学道 理？9 、 古人 临水而 居是因 为他们 认为水 代表着 财富 。 择水 而居是 “ 趋吉 ” ，把房 屋建在 高台上 则是 “ 避凶 ” ， 以免 房屋遭 受水患 。 民间 在选宅 时 ，除了 喜欢靠 近水源 ，还有 哪些讲 究？1 0 、 盖做 生意的 房子时 又要考 虑哪些 呢？自 古以来 ， 人们 不管是 盖店铺还 是选店 铺，都 讲究阳 面、顺 路、顺 眼、人 流量高 等。猜 猜看 ， 什么叫 “ 阳面 ” ？ “ 顺路 、 顺眼 、 人流 量高 ” 呢？ （ 人们通常把一条街分成阳面和阴面 ， 热闹的这边是阳面 ， 冷清的那边是阴面 。 “ 顺眼 ” 就是店铺的模样和里面的装潢要让人赏心悦目 。 “ 顺路 ” 就是店铺的位置要考虑到消费者的购物习惯 ， 不能让人多跑路 。 “ 人流量高 ” 当然就是要求店铺所在的地方人来人往 ，非常热闹才行）1 1 、 选好 址 ， 自然 要开始 建房了 。 首先 做的就 是奠基 ， 民间 俗称 “ 下屋基 ” 。关 于 “ 下屋 基 ” 有哪 些习俗 ？（过去民间奠基一般要在墙基上砌一块青色的奠基石 ， 上刻 “ 泰山石敢当 ” 五个大字作为镇宅符，寓意所向无敌、百鬼可镇、灾祸敢当）1 2 、 打好 屋基 ， 修好 房屋的 主体工 程后 ， 就要 开始上 梁了 。 上梁 用的木材 ， 在有 的地方 喜欢用 榆木和 枣木 ， 这是 为什么 ？ （ 榆是 “ 余 ” 的谐音，取 “ 余粮万石 ” 之意；枣是 “ 早 ” 的谐音， “ 早积余粮 ” 之意。）1 3 、在 民间传 统建房 习俗中 ，上梁 历来为 人所重 视，介 绍 “ 上梁 礼 ”这种 上梁仪 式的大 致过程 。1 4 、 在上 梁礼仪 中 ， 最重 要的一 项就是 “ 披红 ” 。 如果 盖不合 时宜的房子 ， 上披 红梁时 要趁早 在太阳 没出山 时 “ 偷偷 ” 地上 ， 而正 常情况下是 太阳向 上升时 进行 。 人们 为什么 要给梁 木系红 布 、 裹红 绫 、 贴红纸呢 ？关于 这个习 俗 ， 有个 传说 。 （ 讲述 这个传 说 。 民间 用作大 梁的木材 ，多以 高壮的 老树制 成，人 们怕其 有古怪 ，用红 色物品 辟邪）1 5 、在 上好梁 后，后 面的建 房过程 还有哪 些民间 习俗？搬新 家 搬新 家 搬新 家 搬新 家1 、房 子盖好 ，就要 搬新家 了。大 多数人 搬新家 总会选 个黄道 吉日，人们 在搬家 的日期 选择上 有什么 讲究？2 、 在民 间 ， 搬家 时除了 要择定 吉时 ， 还有 很多传 统习俗 及喜忌 规矩 。关于 这些， 大家了 解多少 ？小组 交流。3 、讲 述搬家 时的喜 忌。4 、在 忙碌的 现代社 会，上 述习俗 人们已 不可能 一一遵 守，但 搬新家后贺 新房 、 宴请 宾客的 仪式还 是会举 行的 。 你们 搬过新 家吗？ 或者你参加 过别人 搬新家 后的庆 贺活动 吗？说 说当时 的情景 吧！5 、不 仅是我 们汉族 ，少数 民族对 于盖房 搬家也 非常重 视，读 读教材第 3 9 页的 文字， 看看傣 族人搬 新房有 什么习 俗。6 、介 绍傣家 竹楼的 结构、 情况。7 、讲 述关于 傣族人 的竹楼 的一个 美好传 说。8 、除 了傣族 竹楼， 还有客 家土楼 ，简单 介绍土 楼的结 构。9 、 除了 傣族人 和客家 人 ， 你还 知道我 过哪些 特殊的 建筑和 搬家习 俗？小组 交流一 下。（ 补充： 云南祥 云县苗 族半夜 搬家、 苗族村 寨等）1 0 、 看来 不管是 盖新房 还是搬 新家 ， 不同 时间 、 不同 地区 、 不同 民族的中 国人都 把它们 当成一 件大喜 事 ， 在这 个过程 中流传 的种种 习俗都反映 着劳动 人民对 幸福平 安的祈 望，对 美好生 活的向 往。第二 课时预习：1 、向 长辈打 探一些 有关娶 新娘的 习俗。2 、搜 集有关 生活中 娶新娘 时的喜 庆活动 及相关 习俗。导学：娶新 娘 娶新 娘 娶新 娘 娶新 娘1 、在 古人看 来，人 生有四 大喜事 ，谁知 道是哪 四件？（久 旱逢甘 露，他 乡遇故 知，洞 房花烛 夜，金 榜题名 时）2 、 我国 素有 “ 成家 立业 ” 一说 ， 按照 传统观 点 ， 一个 人只有 成了家 ，才算 真正成 人 ， 才能 安心立 业 ， 独立 生活 。 在我 国 ， 不管 是哪个 民族 ，不管 是古代 还是现 代 ， 人们 都极为 重视婚 礼的操 办 ， 并由 此产生 了不少习 俗 。 先跟 随教材 提供的 图片去 了解一 下传统 婚礼的 流程吧 ！ 首先看第 一幅图 ，图上 展现的 是什么 内容？3 、这 张图片 展示的 是我国 传统婚 礼的第 一道程 序 迎亲 的习俗 。什么 叫迎亲 ？4 、既 然有 “ 迎 ” ，当 然会有 “ 送 ” ，人 们都是 怎样送 、迎亲 的呢？关于 这个流 程中的 习俗， 大家知 道多少 ？5 、新 郎接到 新娘后 ，把新 娘接到 自家门 口。这 是人们 又会做 些什么呢？ 结合教 材第二 幅图片 ，说说 你了解 到的相 关图片 。（射 箭、踢 轿门、 跨火盆 、跨马 鞍等）6 、首 先是射 箭，讲 述 “ 射箭 ” 的寓 意。7 、接 下来是 踢轿门 ，讲述 踢轿门 的寓意 。8 、踢 完轿门 ，新娘 要跨火 盆，之 后是跨 马鞍。 各有什 么寓意 ？9 、这 些习俗 只是全 国大多 数地方 普遍流 行的， 在不同 地区， 其婚礼习俗 也存在 细节上 的差异 。看教 材第 4 1 页第 三幅图 片，新 娘坐在 木盆里 面，那 是一种 什么习 俗？有 谁知道 ？1 0 、古 装剧中 新人结 婚时通 常会到 了洞房 花烛夜 才将新 娘的盖 头解开， 有的是 用手揭 的。请 看教材 第 4 1 页中 间的那 幅图片 ，是新 郎用杆秤 掀盖头 的情景 。为什 么要用 杆秤？1 1 、 旧时 婚礼最 重要的 一个仪 式 拜堂 ， 也叫 拜天地 。 肯定 从电视上见 过拜堂 的情景 ，通常 会三拜 ，拜些 什么？1 2 、 拜过 堂后按 礼就该 将新人 送入洞 房了 ， 但如 今的婚 礼 ， 新人 都不会那 么清闲 。 看教 材第 4 0 页最 下面的 那幅图 ， 新郎 和新娘 在做什 么？1 3 、在 喜宴上 ，主人 家还会 为客人 发一样 东西， 那是什 么？1 4 、 当喜 宴吃完 ， 大多 数宾客 都已散 去 ， 这时 的新人 就真该 进入洞 房了。 为什么 人们会 吧新人 的婚房 叫洞房 呢？其 中有什 么典故 ？1 5 、 与 “ 入洞 房 ” 相对 的还有 “ 度蜜 月 ” 这一 说法 ， 为什 么人们 会把婚后 的第一 个月叫 做 “ 蜜月 ” 呢？1 6 、 说到 洞房 ， 有一 个几乎 全国各 地都有 的习俗 ， 那便 是 “ 闹洞 房 ” 。人们 为什么 会在新 婚之夜 闹洞房 ？ （讲 述闹洞 房的传 说）1 7 、 你参 与过闹 洞房吗 ？据你 的了解 ， 人们 是怎样 闹洞房 的？你 觉得在这 个过程 中有什 么不好 的地方 ？1 8 、 我国 传统婚 礼习俗 就讲到 这 。 我国 传统礼 仪文化 博大精 深 ， 上面谈到 的只是 皮毛 ， 而且 按照民 俗 ， 在婚 礼前后 还有很 多事要 做 ， 如果大家 有兴趣 ，可以 在课外 继续研 究。新式 婚礼 新式 婚礼 新式 婚礼 新式 婚礼1 、随着 时代的 发展和人 们生活节 奏的加快 ，一些 新式婚礼 逐渐流行起来。如教材提 到的草坪婚礼和简易酒会婚礼，他 们是怎样操办的呢？ （阅 读文字 ，了解 大致情 况 ）2 、大 家参加 过这两 种婚礼 吗？或 者你参 加过哪 些其他 的新式 婚礼？3 、除 了上述 的新式 婚礼， 大家还 知道哪 些？简 单介绍 一下。4 、了解 了我国 传统婚礼 和现代新 式婚礼的 基本情 况，你有 什么感想和收 获？小 组交流 ，谈谈 自己的 感悟与 收获。第三 课时预习：搜集 生活中 其他的 一些喜 事的喜 庆活动 和习俗 ，例如 生小孩 。导学：生活 中的喜事 生活 中的喜事 生活 中的喜事 生活 中的喜事1 、看 看教材 第 4 2 页的 图，上 面为我 们介绍 的喜事 有哪些 ？2 . 、 公司 开业 、 店铺 开张时 人们会 怎样庆 祝？根 据平日 在生活 中的观察来 说一说 。3 . 、如 果有哪 家孩子 考取了 大学， 人们又 会怎样 庆祝呢 ？4 、在生 活中还 有哪些喜 事？相关 的庆祝活 动又是 怎样的？ 请大家在小组 里说一 说。5 、各 组汇报 ，然后 归纳、 点拨。宝宝 庆祝活动 宝宝 庆祝活动 宝宝 庆祝活动 宝宝 庆祝活动1 、所谓 “ 结婚生 子 ” ，可见 “ 生子 ” 是能与 结婚媲 美的人生 喜事。家中 有了小 宝宝， 又有哪 些喜庆 习俗呢 ？先看 看教材 给我们 的提示 ：吃喜 蛋和百 日照。 关于生 小孩后 吃喜蛋 的习俗 ，大家 知道多 少？2 、生 小孩后 要去送 喜报， 这里有 什么讲 究？3 、 生小 孩后 ， 人们 要前去 祝贺 。 祝贺 的时间 在不同 的地方 有所不 同 。有谁 知道这 方面的 情况？4 、等小 孩满了 周岁，民 间还要进 行 “ 抓周 ” 礼。你 们可能 都抓过，你们 知道自 己抓的 是什么 ？5 、 抓的 东西不 同 ， 各有 什么不 同的寓 意呢？ 其实 ， 抓周 的习俗 不过是长 辈借小 孩一周 岁之际 对小孩 祝愿一 番而已 。说说 我家的喜 事 说说 我家的喜 事 说说 我家的喜 事 说说 我家的喜 事1 、小 组内交 流，谈 谈最近 自己家 中的喜 事。2 、全班 交流， 到讲台前 介绍自己 家中的喜 事，适 时点拨， 使学生明白喜 事可大 可小。板书设计：教后记：3.异国习俗教学目标：1 、通过 各种活 动，了解 世界各地 不同文化 背景下 人们的生 活方式和风俗 习惯等 。2 、了 解西方 圣诞节 和感恩 节的庆 祝方式 和节日 意义。3 、指 导学生 从不同 的角度 观察、 认识、 分析社 会事务 和现象 。4 、培 养学生 搜集和 运用资 料的能 力。教学重难点：1 、了 解一些 世界各 地不同 文化背 景下人 们的生 活方式 和风俗 习惯。2 、培养 观察、 认识、分 析这些生 活方式和 风俗习 惯，懂得 对之要持尊重 态度。教学准备：1 、搜 集反映 各国风 俗人情 的图文 资料。2 、搜 集有关 外国传 统节日 （ 重点 是圣诞 节和感 恩节 ）的 图文资 料。第一 课时预习：搜集 不同国 家 、 地区 人们的 节日习 俗资料 ， 包括 文字 、 图片 、 实物 等 。导学：圣诞 节 圣诞 节 圣诞 节 圣诞 节1 、今天 来瞧瞧 外国的节 日和日常 习俗，领 略一番 异国风光 。让我们先从传 统节日开始 。 H a p p y c h r i s t m a s ，是外 国人过什么 节日互相问候的 用语？ （圣 诞节）2 、 “ 圣诞 节 ” 这三 个字从 字面上 理解是 什么意 思？ （ 庆祝 圣人诞 生 ）3 、此 处的 “ 圣人 ” 是谁 ？（ 耶稣 ）4 、耶 稣是谁 ？关于 这个人 ，你了 解多少 ？5 、耶 稣是怎 样诞生 的？（ 讲述 耶稣诞 生的故 事 ）6 、我们 中的很 多人都过 过圣诞节 ，你是怎 样过圣 诞节的？ 展示一下你在 过圣诞 节时所 用到的 物品。7 、来 看看正 宗的圣 诞节是 怎样过 的。读 读教材 第 4 4 页文 字资料 ， 然后再 小组内 交流一 下你们 搜集到 的关于 圣诞节 的知识 。8 、欧美 国家在 过圣诞节 的时候， 有哪些物 品时必 须准备的 ？有哪些活动 是必须 参加的 ？有哪 个人是 必须出 现的？9 、有 很多节 日都有 其鲜明 的色彩 ，圣诞 节的颜 色又是 怎样的 呢？1 0 、 事实 上 ， 西方 人是以 红 、 绿 、 白三 色为圣 诞色的 。 想一 想 ， 是不是这 样？红 色的事 物有哪 些？白 色和绿 色的呢 ？1 1 、在 西方国 家，圣 诞树有 人造的 ，也有 不少是 由真的 树木充 当的 。就大 家所知 ，充当 圣诞树 的通常 是什么 树？1 2 、 关于 圣诞树 的装饰 ， 世界 各地似 乎大同 小异 。 人们 通常会 在上面挂什 么？1 3 、圣 诞节为 什么要 有圣诞 树呢？ （讲 述圣诞 树的来 历）1 4 、在 圣诞晚 餐上， 有一样 食物必 不可少 ，那是 什么？ （火 鸡 ）1 5 、 1 2 月 2 4 日的 夜晚被 叫做什 么？1 6 、 吃完 圣诞晚 餐 ， 家人 欢娱一 阵后 ， 小孩 子们会 迫不及 待地上 床睡觉， 这是为 什么呢 ？（ 等待 圣诞老 人给他 们送礼 物 ）1 7 、为 了能收 到礼物 ，孩子 们睡觉 前会做 一件事 ，那是 什么？1 8 、圣诞老人是什 么样子的？他的交通工具是什么？ 他是怎样工作的？ （简 单介绍 一下）1 9 、人 们为什 么会把 他叫做 圣诞老 人呢？ （讲 述其中 的故事 ）2 0 、 西方 人过圣 诞有趣 吗？你 还知道 哪些有 关圣诞 节的习 俗 ， 把它 介绍给 大家。感恩 节 感恩 节 感恩 节 感恩 节1 、结 合，美 国和加 拿大的 历史， 讲述感 恩节的 起源。2 、感恩节到底是 怎样的呢？读读教材第 4 5 页有关感恩节的 文字介绍， 了解感 恩节的 来历。3 、结 合自己 所了解 到的相 关知识 讲一讲 感恩节 的来历 、4 、大 家知道 美国人 是怎样 过感恩 节的吗 ？5 、 感恩 节的火 鸡是必 备食物 ， 结合 感恩节 的历史 想一想 这是为 什么 。6 、人 们吃完 感恩餐 后，会 做一些 有趣的 游戏。 你知道 这些游 戏吗？7 、讲述 在感恩 节这天孩 子们会做 些什么以 及给贫 穷人家送 一篮子食物的 习俗。8 、你 们过过 感恩节 吗？是 怎样过 的？其他 国外节日 习俗 其他 国外节日 习俗 其他 国外节日 习俗 其他 国外节日 习俗1 除了 圣诞节 和感恩 节，你 还知道 哪些国 外的节 日习俗 ？（分 组活动 ，自由 交流）2 、小组 汇报， 介绍搜集 资料的方 法。适当 补充， 使学生了 解国外几个较 为重要 的传统 节日（ 如复 活节、 愚人节 、母亲 节、父 亲节等 ） 。第二课时预习：按日 常习俗 的几个 方面分 组（ 如饮 食小组 、服装 小组、 住房小 组 、 艺术小 组、礼 节小组 、生活 用品小 等 ）， 搜集有 关资料 。导学：1 、交流 一下外 国人的日 常生活习 俗，先从 “ 吃 ” 说起吧 。大家 知道什么 是 “ 热狗 ” 吗？2 、看 教材是 怎样介 绍这种 食物来 历的？3 、为 什么会 有 “ 热狗 ” 这个 奇怪的 名字？ 对此， 你知道 哪些？（讲 述相关 的故事 ）4 、关于 国外在 饮食方面 的习俗你 还知道哪 些？在 国外，还 有哪些传统食 物很受 人们欢 迎？请 “ 饮食 小组 ” 来给 大家介 绍。5 、说完 了吃的 ，再来看 穿的。说 起外国人 的服饰 ，大家印 象最深的是哪 些国家 的人们 的着装 ？6 、看看 教材为 我们展现 了哪几个 国家的民 族服饰 ？你们知 道这几种服装 的来历 、剪裁 和穿着 方法吗 ？请 “ 服装 小组 ” 来介 绍一下 。7 、服装 小组为 大家介绍 一下阿拉 伯人的白 袍与气 候有什么 关系？以及有 关白袍 的资料 。8 、除 了和服 、白袍 和非洲 的服饰 ，你还 知道哪 些民族 服饰？9 、了解 了吃的 和穿的， 再来看看 住的。世 界上有 哪些较为 特殊的建筑形 式和居 住习俗 呢？请 “ 住房 小组 ” 来为 大家介 绍。1 0 、 让 “ 艺术 小组 “ 介绍 外国具 有民族 特色的 艺术 ， 如舞 蹈 、 绘画 等 。1 1 、 看教 材第 4 7 页的 图文资 料 ， 泰国 人见面 时是怎 样与人 打招呼 的？1 2 、 让 “ 礼节 小组 ” 介绍 世界各 国与礼 节和生 活习俗 有关的 奇闻趣 事 ，并与 中国的 相比较 ，适时 引导、 补充。1 3 、让 “ 生活 用品小 组 ” 介绍 世界各 国与生 活用品 有关的 趣味习 俗 。1 4 、通 过这一 课的学 习，你 有什么 感想和 收获？1 5 、 有些 国家和 地区的 人们其 生活习 俗与我 们有很 大的差 异 ， 这些 习俗在 现代人 看来似 乎有点 落后 、 愚昧 、 不卫 生 ， 对于 这些习 俗 ， 我们应该 怎样看 待？板书设计：教后记：1.交通安全每一天教学目标：1 、了 解交通 安全的 基本常 识，知 道一些 基本的 交通法 规。2 、 认识 一些常 见的交 通标志 ， 理解 其意思 ， 懂得 看交通 标志来 行路 。3 、了解 本地的 交通状况 ，感受交 通事故的 惨烈， 明白违反 交通规则的危 害性。4 、培养 学生通 过调查、 访问、搜 集与分析 资料等 形式进行 探究活动的能 力。教学重难点：1 、掌 握有关 交通法 则和交 通标志 的知识 ，认识 违反法 规的危 害。2 、 从不同 的角度 观察、认 识、分析 社会现象 ，有创 意地探究 和解决生活 中的问 题。3 、增 强交通 安全意 识，初 步形成 法制观 念。教学准备：1 、了 解中 华人民 共和国 道路交 通安全 法的 内容。2 、搜 集车辆 损毁严 重的车 祸现场 图片。3 、搜 集因为 交通事 故引发 家庭悲 剧的故 事。4 、了解 一些常 见的交通 标志所表 示的意思 ，知道 一些常见 的交通设施的 作用。第一 课时预习：1 、了 解交通 法规中 与行人 相关的 内容。2 、观 察路上 的一些 交通设 施，感 受其作 用、导学：1 、你 们今天 是怎样 来上学 的？路 上的行 人和车 辆多吗 ？2 、形形 色色的 车辆和熙 熙攘攘的 行人穿梭 于大街 上，为什 么能顺顺畅畅 ？3 、中 华人民 共和国道 路交通安 全法的 第一条 是什么？ 这一条说明了 什么？4 、第 二条规 定了什 么？还 要求机 动车都 必须要 有什么 ？5 、哪 些是机 动车？ 电动车 算机动 车吗？6 、机动 车牌照 应该怎样 使用？阅 读第十一 条，从 这个规定 中你明白了什 么？它 在我们 实际生 活中有 什么作 用？7 、阅 读第十 五条， 你知道 了什么 ？8 、看 第三十 五条， 大家还 知道哪 些国家 实行的 是左侧 通行？9 、看第 三十八 条，当一 个路既有 交通信号 灯，又 有交警的 时候，我们应 该看信 号灯行 驶还是 应该看 交警的 指挥？1 0 、 当我 们从人 行横道 过马路 的时候 ， 通常 情况下 是你让 车还是 车让你？ 法律又 是怎样 规定的 ？1 1 、大 家坐出 租车或 爸爸妈 妈开车 的时候 一般喜 欢坐在 哪个位 置？1 2 、你 们坐车 时系安 全带了 吗？为 什么？1 3 、看 第五十 一条， 为什么 会有这 种规定 ？（讲 安全带 的来历 ）1 4 、你 们乘车 时喜欢 坐前排 还是后 排？你 知道坐 哪更安 全吗？1 5 、 阅读 第五十 九条 ， 我们 有些同 学爱骑 自行车 ， 你们 停放车 辆时是否做 到了法 律所规 定的条 款？1 6 、 看第 六十二 条 ， 人行 横道我 们都知 道 ， 那过 街设施 指的是 什么？1 7 、你 们愿意 走过街 天桥吗 ？为什 么？1 8 、 有人 向机动 车道丢 东西 ， 在路 上设置 障碍等 ， 同学 们有没 有做过这种 事情？1 9 、 我们 可以携 带鞭炮 上车吗 ？如果 发现别 人携带 ， 我们 该怎么 做？2 0 、第 六十六 条规定 ： “ 不得 有影响 驾驶人 员安全 驾驶的 行为。 ” 我们的 哪些行 为会影 响司机 的安全 驾驶？2 1 、除 了刚才 我们讲 到的这 些，你 还知道 哪些交 通规则 ？第二 课时预习：搜集 、制作 交通标 志，了 解一些 常见的 交通标 示所代 表的意 思。导学：1 、什 么是交 通信号 ？大家 知道哪 些交通 信号？2 、交 通信号 灯的红 、黄、 绿三种 颜色各 表示什 么？3 、 我们 走马路 的时候 ， 如果 走到中 间 ， 红灯 亮了 ， 这时 应该退 回去 ，还是 站在原 处，或 是不理 它，继 续向前 走？4 、关于 交通信 号灯的来 历及不同 的颜色所 表示的 意义，教 材进行了介绍 ，大家 可以看 一下。5 、 什么 是交通 标志？ 请大家 看教材 第 5 4 页上 面的三 幅小图 ， 中间 那个就 是交通 标志， 它表示 什么意 思？6 、交 通标志 主要分 为哪四 种？7 、除 了四条 主要标 志外， 还有一 种辅助 标志， 是做什 么用的 ？8 、小组 交流自 己所了解 的交通标 志，并画 一画自 己见过的 、认为非常重 要的标 志。9 、小 组汇报 ，适时 评价， 掌握一 些常见 的交通 标志。1 0 、什 么是交 通标线 ？说说 大家见 过的交 通标线 。1 1 、大 家知道 “ 斑马 线 ” 的来