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文档简介

济水一中教案教学设计 课题： 严也是一种爱一、 自学 1、问题导入：1）、在与父母的交往过程中，你有过烦恼吗？请举几例。2）、为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？3）、改变这种状况，我们应该任何努力？学生回答略2、教师出示目标、学生自学 1）、我们与父母产生矛盾的原因？2）、我们要理解、体谅父母3）、逆反心理的具体表现4）、怎样看待逆反心理？5）、逆反心理的危害？学生自学书上1922页二、互动1、小组内展示自学成果。2、师生互动，反馈目标中的问题。 活动设计：情景体验：当你发现你的父母正在你身后时，你会学生回答略总结：成长也会有烦恼活动设计二：情景体验：同龄人成长的烦恼探究题目：产生烦恼的原因有哪些？学生回答略总结：产生烦恼的原因有哪些？从子女方面讲：小时侯依附、崇拜父母；现在自己逐渐长大，有了自己的思想，开始独立行事，渴望家长们尊重自己，渴望父母像对待大人一样对待我们。从父母方面讲：总认为孩子还小，经验不足，阅历浅，怕孩子受到伤害，孩子的独立性是不服管教，于是要求更加严格。 活动三：说一说，结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理给你和父母之间造成了什么伤害？学生讨论回答略。归纳：逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。我们在与父母发生冲突时要冷静，要努力克制自己，不要让自己的情绪失控，冷静下来，我们会做出正确的选择。活动四：小辩论:逆反心理全是有害的学生辩论略总结：为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们要努力克服消极的逆反心理，有情绪冲动时，要努力克制自己。三、反馈： 1、学生谈谈本节课的收获学生活动，教师点拨。2、课堂小结：我们相信父母是爱我们的，有时他们的做法我们可能难以接受，但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立，不要有逆反心理，多与父母沟通、交流，相信父母是天下最爱你的人。严也是一种爱。集体研讨授课教师课型新授授课时间课题我与父母交朋友 教学目标知识与技能：了解与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。情感态度与价值观：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。重点难点教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。教学难点：产生代沟的直接原因和实质板书设计我与父母交朋友一、成长
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