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教案:Unit 3 At the zoo!教材来源:小学三年级英语教科书/人民教育出版社2012版内容来源:小学三年级英语(下册)第三单元主 题:At the zoo! Part A Lets talk课 时:共6课时,第2课时授课对象:三年级学生设 计 者:田杨静目标确定的依据 1.课程标准相关要求1能根据录音模仿说话。2.能相互致以简单的问候。3.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。4.能做简单的角色表演。 2.教材和学情分析本课时主要学习A部分中的Lets talk。主要学习Look at that giraffe.Its so tall,Its shortand fat.其中的句子在A learn中已经接触过。目标1. 在创设的情境中学习Its so tall,Its short and fat,90%的孩子能够正确认读、运用以上句型。2. 通过跟录音、老师仿读对话,小老师领读、自读,85%的孩子能够正确认读对话,做到语音正确、语调达意。评价任务1.通过开火车,90%的孩子能听懂、会说Its so tall,Its short and fat,并在实际情境中运用。(检测目标1的达成)2.通过Role-play和我能行,85%的学生能正确、清晰地朗读对话,做到语音准确、语调达意。(检测目标2的达成)教学过程一、知识链接1.Free talk2.复习上节课学习的单词和句子。二、新知探究 1突破主句型: (1)创设情境,学习“giraffe”,然后引出“Look at that giraffe.”由于在上学期已经学过Look at和that,所以引导孩子们自己表达“Look at that giraffe.”。 (2)创设情境学习Its so tall同时让孩子们猜测句子的意思,接着录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。 (3)创设情境练习Its short and fat 同时让孩子们猜测句子的意思,接着录音跟读,再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。 2.呈现所有重点句型,要求“指读”,强化记忆。3.打开课本,跟录音仿读。要求指读。4.老师领读。要求指读。5.学生自读,老师巡视,帮助解决问题。6.齐读。采用男女生比赛、南北比赛、小组齐读比赛的形式。(若有读错,加以巩固)7.同桌互相朗读。8.分角色朗读。采用师生、南北、男女、小组展示的分角色朗读方法。三、趣味操练1.开火车。 随机挑选一行、一列、随时转弯的方式,让孩子们用Look at that .Its short and fat练习。2. Role-play. 以组为单位展示对话内容。3.我能行。以组为单位根据这个对话,编一个新的对话。四、全课小结我们要描述一种动物,可以这样说:Look at that . Its 五、板书设计 Unit 2 My family Part A Lets talk - Look at that giraffe. - Its so tall. - A bear! - Its short and fat.六、课堂检测一、选择正确的答案。1.( )你想告诉我“它好高啊!”,你会说: : A. Its so tall. B. Its so fat.2.( )当你告诉别人“它又矮又胖”时,你说: A. Its short and thin. B. Its short and fat.二、补全对话。 - Look at that giraffe. -
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