At the zoo!第二课时.doc

教案：Unit 3 At the zoo!教材来源：小学三年级英语教科书/人民教育出版社2012版内容来源：小学三年级英语（下册）第三单元主 题：At the zoo! Part A Lets talk课 时：共6课时，第2课时授课对象：三年级学生设 计 者：田杨静目标确定的依据 1.课程标准相关要求1能根据录音模仿说话。2.能相互致以简单的问候。3.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。4.能做简单的角色表演。 2.教材和学情分析本课时主要学习A部分中的Lets talk。主要学习Look at that giraffe.Its so tall，Its shortand fat.其中的句子在A learn中已经接触过。目标1. 在创设的情境中学习Its so tall，Its short and fat,90%的孩子能够正确认读、运用以上句型。2. 通过跟录音、老师仿读对话，小老师领读、自读，85%的孩子能够正确认读对话，做到语音正确、语调达意。评价任务1.通过开火车，90%的孩子能听懂、会说Its so tall，Its short and fat,并在实际情境中运用。（检测目标1的达成）2.通过Role-play和我能行，85%的学生能正确、清晰地朗读对话，做到语音准确、语调达意。（检测目标2的达成）教学过程一、知识链接1.Free talk2.复习上节课学习的单词和句子。二、新知探究 1突破主句型: （1）创设情境，学习“giraffe”，然后引出“Look at that giraffe.”由于在上学期已经学过Look at和that，所以引导孩子们自己表达“Look at that giraffe.”。 （2）创设情境学习Its so tall同时让孩子们猜测句子的意思，接着录音跟读，再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。 （3）创设情境练习Its short and fat 同时让孩子们猜测句子的意思，接着录音跟读，再以提问个别学生、开火车、分组读的形式进行操练。 2.呈现所有重点句型，要求“指读”，强化记忆。3.打开课本，跟录音仿读。要求指读。4.老师领读。要求指读。5.学生自读，老师巡视，帮助解决问题。6.齐读。采用男女生比赛、南北比赛、小组齐读比赛的形式。（若有读错，加以巩固）7.同桌互相朗读。8.分角色朗读。采用师生、南北、男女、小组展示的分角色朗读方法。三、趣味操练1.开火车。 随机挑选一行、一列、随时转弯的方式，让孩子们用Look at that .Its short and fat练习。2. Role-play. 以组为单位展示对话内容。3.我能行。以组为单位根据这个对话，编一个新的对话。四、全课小结我们要描述一种动物，可以这样说：Look at that . Its 五、板书设计 Unit 2 My family Part A Lets talk - Look at that giraffe. - Its so tall. - A bear! - Its short and fat.六、课堂检测一、选择正确的答案。1.（ ）你想告诉我“它好高啊！”，你会说： ： A. Its so tall. B. Its so fat.2.（ ）当你告诉别人“它又矮又胖”时，你说： A. Its short and thin. B. Its short and fat.二、补全对话。 - Look at that giraffe. -