辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校七年级政治上册 第3课 第1框 珍爱生命学案（无答案） 新人教版.doc

珍爱生命【学习目标】：从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟和相应的道德行为。帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类共同生存的环境。同时，要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。【重点难点】：知道每种生命存在的意义和价值【文本阅读】：（看谁的理解、分析能力强，一定要认真阅读哟！）我最喜爱的小动物是“蚂蚁”。蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它们的感情可就不一般了。蚂蚁个儿的确很小，但能举起比它自身重数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。但我这里所要介绍的是蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的一件小事吧！记得那是一个炎热的夏天，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意地继续顽强地与大甲虫搏斗，另一只小蚂蚁干什么去了呢？原来，它去搬救兵了。只见它来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个迈着整齐有力的步伐向“战场”奔去。它们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息。这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。蚂蚁真是好样的，它们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的。在蚂蚁大军的联合进攻下，大甲虫彻底失败了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？【自学提纲】：（看谁填得快、填得准哟！）1、当我们看见小草翠绿、 ， 人群喧闹，闻到清新空气、 ，我们感到万物欣欣向荣， 。 2 、 是地球上最珍贵的 ，世界因生命的存在而变得 。3、生命是顽强的， 。4、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人， 。5、珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住 。6、每种生命都有其存在的价值和意义在地球的生物链中，各种生命 。7、我们要 、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命， ，最终受伤害的还是人累自己。【基础训练】：（一定要独立完成哟！）一、单项选择题1、我们应该关爱和呵护地球上的生命，特别要珍稀野生动物。这是因为（ ）生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命够成缤纷的世界 如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境 尊重其他生命，就是尊重人类自己 每种生命都有其存在的意义和价值a、 b、 c、 d、2、“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”者告诉我们（ ）a、生命是顽强的 b、生命是脆弱的c、植物的生命已枯萎 d、小草不怕火烧3、关于地球与人类的关系，下列说法不正确的是a、人类只有一个地球 b、拯救地球是拯救人类自己c、尊重地球就是尊重生命 d、地球环境被破坏了还可以去别的星球生活4、关系保护生态环境，下列哪些做法是正确的（ ）a、使用可降解塑料袋 b、大量捕杀青蛙c、使用一次性筷子 d、燃放鞭炮二、辨改( 对的打对号、错的打错号 。) 1、你们人类拿着猎枪布下天罗地网地不杀我们，让我们一刻也不得安宁。（ ）2、我们的好多同伴被你我们逮住，成了你们的盘中餐，我们还有很多同伴被你我们人类囚禁在笼子里失去自由。( )3、你们人类的汽车、轮船、飞机、工厂排放大量烟雾，空气难闻死了，我们在空中连方向都看不清（ ）4、人类朋友，你们是这是怎么了？请你们三思，为了你们的幸福，向你们的祖先那样爱护我们吧！ （ ）【合作学习】：（看哪个小组讨论激烈、气氛活跃哟！）王宁在给编辑大姐姐的信中说：他这些天来十分苦恼，烦躁不安，甚至超生了轻生的念头。爸爸妈妈很疼爱她，一直把她视为掌上明珠。爸妈是个很要强的人，并且望女成风心切，天天追问他的学习情况。可她拼命地学习，成绩就是上不去，她爸妈每天愁眉不展，唉声叹气。而王宁虽然整日的学习，但效果不佳。王宁的同学还笑话她：“瞎子点灯白费蜡。”这样一来使王宁心里很难受，常常睡不着觉，感觉活着太没意思，常有一死了之的念头。请你说出王宁苦恼的原因是什么？告诉她怎样走出困境。【知识归纳】：（深思熟虑、形成体系）【巩固练习】：（学以致用、活学活用）(二)请你来选择（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内）1.关于生命的理解，正确的是（ ）生命不可能十全十美 不幸的生命就不用尊重了 每个人的生命对他人都有价值 生命可以做到十全十美a. b. c. d.2.法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡曾说过：“人只不过是一根苇草，是自然界里脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。我们的全部尊严就在于思想。”这段话的意思是（ ）a.人类的思想很脆弱 b.人类是宇宙里最强大的生物c.人类与苇草属于同一种类 d.人类的生命最具有智慧【课后作业】：（一定要独立完成哟！）1.玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小，却有着让大力士瞠目的力量。这说明（ ）金无足赤，人无完人尺有所短，寸有所长十全十美的事物是不存在的每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点? a. b. c. d.2.地球上的生命是丰富多彩的，人类作为自然界的一部分应该（ ） a.不惜任何代价改造自然，使地球上其他生命为人类服务。 b.大肆捕杀野生动物，因为它们会威胁人类的生命。 c.关爱与呵护其他生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 d.关爱与呵护其他生命，因为它们的生命比人类更珍贵。3“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”这些诗句表明（ ） a.人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类。 b.地球上的各种生命息息相关，需要相互关尊重、相互关爱。 c.人类的生命最玩强，其他生物的生命都比较脆弱。 d.与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧。4.关家地球上的生命就是保护人类赖以生存的生态环境，就是在保护人类自己。在这方面，我们表少年力所能及的贡献是（ ） 严厉制裁杀野生动物的犯罪分子 拒绝野生动物 拒绝使用珍贵木材制品 节约用水，节约用电 a. b. c. d.5.生命是可贵的，生命的价值就在于（ ） a.寿命