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文档简介

圆柱、圆锥的整理与复习教学设计引入: 进行口算题练习师：上节课我们对“圆柱、圆锥”进行了整理，这节课我们继续进行“圆柱、圆锥的整理与复习”，通过自学你认为这节课的学习目标有哪些？生：几名学生回答二、自学：（一）复习和整理：师：好，看看你提出的学习目标和这个是否一致？学习目标：1、进一步掌握圆柱、圆锥的相关知识。 2、利用圆柱、锥的知识解决生活中的实际问题。复习提示：1、你都复习了哪些知识？应注意些什么？2、还有哪些疑问或感兴趣的问题？师：组长组织组员有序的进行，开始。师：根据提示，我们通过自学、互学在小组里已经形成共识，哪位同学想到到前面来汇报。生1：我分四部分进行复习：一、面的旋转：1、“点、线、面、体”间的关系2、圆柱的特征3、圆锥的特征二、圆柱的表面积公式：侧面积+2个底面积三、圆柱的体积：底面积*高四、圆锥的体积：1/3*底面积*高在学生汇报同时，其它同学补充并提问题，与大家共同交流。（二）巩固练习：判断：1、圆柱的侧面展开图不可能是平行四边形。（ ）2、一个圆柱体和一个正方体的底面积相等，高也相等，那么它们的体积也一定相等。（ ）3、如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长一定相等。（ ）4、以长方形一边为轴，旋转一周形成的图形是一个圆柱。（ ）5、一个圆柱的高缩小2倍，底面半径扩大2倍，体积不变。（ ）6、圆柱体积比与它等底等高的圆锥的体积大2倍。 （ ）7、圆锥的体积是圆柱体积的一半。 （ ）8、如果两个圆柱体积相等，它们不一定是等底等高。 （ ）（三）解决以往学过的难题：师：这一单元中做过的习题，错误较多题，课前也进行了整理，请同学到前面来进行分析。（
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