陕西省石泉县八级物理上册 2 声现象集体备课同课异构教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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第二章声现象标题第二章声现象中心发言人成员一、教材分析本章所涉及的内容是一些与生活密切相关的声学的初步知识。学习过程中要通过观察、实验和已有的感性知识，认识常见的声音现象和它们的应用。教材把声现象放在了第二章，第一章安排了测量的初步知识。对两章内容对比可以发现，测量的初步知识比较枯燥，声现象比较有趣。虽然测量的初步知识是物理的基础，对学好以后知识有帮助，但作为第二章知识应是以培养学生兴趣为主。本章去除了音叉，图片的选取贴近生活，降低了学习的难度，有利于学生理解相关物理知识。这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应注意结合实际情况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的兴趣。这一章的教学，很多地方可以通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。二、学情分析本章是与学生生活现象相结合的非常紧密的一章，这样学生在对本章的理解上会更容易一些。通过师生的双边活动激发学生的学习的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。三、教学目标知识和技能：1、了解声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。2、使学生通过实验理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。过程和方法1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。2、通过实验活动，进一步了解研究物理问题的方法。情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。2、利用身边的实例，结合理论知识来学习声现象。难点音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用1、从基础概念入手。2、强化记忆不多的两三个实例。五、课时安排第一节 声音的产生和传播-1课时第二节 声音的特性-1课时第三节 声的利用-1课时第四节 噪声的危害和控制-1课时复习和提高-1课时单元测试-1课时六、知识结构 七、其它
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