基于图画书的小学语文教学的实践研究[文档资料]

基于图画书的小学语文教学的实践研究 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 图画书是小学语文教学中很有价值的辅助教材，图画书的阅读不仅能够很好地锻炼学生的阅读能力，还能够深化学生对阅读的兴趣。本文将结合实例谈谈基于图画书的小学语文教学的实践研究。 一、培养学生的阅读兴趣 图画书的一个最直观的优越性就在于它能够很好地激发学生的阅读兴趣。小学阶段的学生们理解能力还很有限，许多孩子们都不太愿意读纯文字类的阅读素材，那样的书籍会让学生觉 得异常乏味，也很少有学生能够系统读下去。图画类书籍则不一样，有了图画的点缀立刻让书本变得有趣起来，学生们对这类书籍的喜爱程度也非常高。培养学生具备一定的阅读兴趣是小学语文教学中的一个重要目标，然而，这个教学目标却不太容易实现。许多孩子们都不愿意静下心来读书，想要找到一本能够普遍受到学生喜爱的读物也比较难。插画读本则很大程度缓解了这个问题，在平时的教学中我发现，学生们看到有配图的课文往往学习兴趣都会立刻提升，许多学生对课本中的图画都非常感兴趣。这一点可以很好地迁移到阅读教学中来，能够为基于图画书的小学语文教学 提供很有价值的参考。 皮皮鲁传是非常有名的中国童话故事，许多学生都很喜欢读这套丛书，不仅因为故事生动有趣，书本中还会配有许多非常生动的插图，学生们读起来会非常有趣。丛书中有许多非常生动的小故事，例如：皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟。上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这种袜子后，他长高了许多。皮皮鲁还是一个爱玩的孩子。他在同学家搭了一座座小房子，还拿了神奇的缩小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。皮皮鲁还当了一回 “ 兔子 ” 。因为他们班的班主 任徐老师太希望自己的学生上进。而兔子是又乖又听话的动物。徐老师就把全班学生变成了兔子。类似的小故事还有很多，每一则都非常生动有趣。这套丛书之所以深受学生们喜爱，不仅因为故事性强，还因为每个故事中都会有一副生动的插画，这些插画绘制的十分精美，将故事中的精髓形象地呈现给大家。学生们都很喜欢这样的阅读形式，这也是图画书在语文教学中的一个重要作用。 二、提升学生的理解能力 图画书的另一个作用在于它能够很好地深化学生对文本的理解。有些儿童文学并不是那么容易懂，尤其是一些故事情节较为充实、人文形象十 分饱满的故事，这些文本学生们理解起来难度可能会比较大。让学生们在课外阅读中慢慢接触一些有深度且有知识含量的读物是很有必要的，这不仅是对学生阅读能力的一种锻炼，也能够很好地拓宽学生的知识面，提升学生的视野。如何能够让孩子们喜欢读这类文本，是困扰许多教师的问题。图画书的出现很好地化解了这个难题，教师可以给学生们推荐那些配有插图的故事书，这对于促进学生的理解很有帮助。 屋顶上的小女孩是一则很美的童话故事：清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，此时此刻，两个女孩的心情沉闷，神情忧郁。自从薇拉 最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。派蒂姨妈万万没有想到，这两个女孩居然与她格格不入，这令她感到非常气恼和无奈。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。整个故事中萦绕着深深的抑郁，学生在阅读中慢慢能够体会到小孩子内心的孤独。然而，读到后面会发现，想要了解孩子则需要有一颗宽 容的心。这个故事中有许多美丽的插图，两个小孩爬到屋顶上的情境，她们看到的那些美丽的画面还有孩子们在相处时的场景，图画中将这些都很直观地表达了出来，学生们在看图画的同时也深化了他们对文本的理解与体验。这是图画书在辅助小学语文教学时的另一个重要作用。 三、锻炼学生的想象能力 图画书还能够非常有效地锻炼学生的想象能力。许多童话故事的想象与构思都非常奇特，学生们在文字阅读中往往体验还不是太深刻，然而，那些有意思的画面则能够立刻将学生们带到文字中所描述的场景，让学生们插上想象的翅膀在故事中翱翔。 草原上的小木屋是美国经典名著小木屋系列小说中最有名最具代表性的作品。它的作者是罗兰 英格斯 怀德。罗兰根据自己的成长经历，费了十年的心血完成了小木屋系列小说。这套书记录了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓；直至拥有幸福生活的人生经历。这套书的插图由享誉全球的插画大师贾士 威廉斯绘制。在小木屋这套书中，贾士 威廉斯的插图精确地再现了拓荒年代人们的生活，富有美感，充满诗意。故事中描述的许多场景都非常独特，尤其是作者在成长过程中随爸爸妈妈四处迁移时看到 的各种场景，经历过的不同的生活。学生不仅能够透过文字体验当时的画面，还能透过这些插画进一步深化学生的感知，让他们充分想象当时的场景，让学生的想象能力得到极大的发展与锻炼。 图画书对小学语文课程的教学有着很好的辅助作用。图画书首先能够极大地激发学生的阅读兴趣，培养学生具备良好的阅读习惯。不仅如此，图画书中的配图还能够很好地深化学生