土壤学实习报告.doc

学院：林学院 班级：园林121班姓名：邹煌 学号：1209030200 指导老师：涂晓炯老师目录一、 前言二、 实习目的和要求三、 实习时间及地点四、 实习成果1、 一号点2、 二号点3、 三号点4、 四号点5、 五号点6、 六号点五、 总结一、前言随着社会、经济的发展和自然资源的日益短缺，土壤学作为应用基础学科正经历着重大的转变。首先，土壤的服务对象正日益扩大，已从单纯或者说主要着重于农业生产的土壤学，同时为环境生态建设、资源合理利用、农业持续发展等领域服务。第二，土壤学概念、理论出现了重大突破，已从传统土壤学中重点或仅研究土壤学自身发生和发育过程中的物质流动、能量转化规律，同时着眼研究地球表层系统中土壤与其他个圈层之间的关系，研究土壤全球变化，土水气生物界面的环境过程和机理。第三，土壤学研究方法及手段不断创新，在研究方法上，土壤学与自然生态、植物营养、环境保护的学科的综合交叉，已成为土壤学参与社会解决、经济发展重大问题的必然趋势；在研究手段上，信息技术、生物工程技术以及现代化测试技术，在土壤学研究中的应用越来越广泛，推动了土壤学的发展。通过本学年上半个学期对土壤学的学习，了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良。而当代大学生在学习理论知识的同时，更要加强自身实践与动手能力的培养，不能是一个光会说不会做的大学生。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。二、 实习目的和要求土壤学是一门实践性较强的学科，野外实习是本课程的重要环节之一。本次实习我们只是在小范围内实习，其目的和要求是：1、通过本次实习能进行对土壤的初略描述； 2、通过本次实习了解土壤分层情况；3、通过本次实习了解怎样测定突然石灰反应的方法；4、通过本次实习了解土壤的基本性质。如：干湿度、质地、松紧度等。三、 实习时间及地点本次实习，我们小组选取了六个点。1、南校区松林坡听风路中部旁57米处，为一号点。时间:2014年6月30日。2、十里河滩主干道右侧45米处,为二号点，时间:2014年7月1日3、贵州大学北校区体育馆旁5060米处，为三号点。时间:2014年7月1日。4、贵州大学新校区施工地，花二道旁50左右米处，为四号点。时间:2014年7月1日。5、田园北路旁一个名叫马路寨的村寨，为五号点。时间是2014年7月2日。6、贵州省植物园内，为六号点。时间是2014年7月4日。四、 实习成果（一）、一号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形：丘陵 成土母质：第四纪红色粘土海拔：1000 自然植被：马尾松农业利用方式：学校校区，无任何农作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶层 B：淀积层 C：母质层4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A7cm灰棕色黏土潮湿疏松8无B48cm栗色黏土润紧凑848cmC28cm淡棕色黏土润致密828cmD 5、土壤综合评述 该处位于学校校区内，马尾松是此处的天然植被，马尾松每年都有大量的落叶。因此得天独厚的自然条件使得此处土壤肥力较高，植物生长繁茂。（二）、二号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形： 丘陵 成土母质：第四纪红色粘土海拔：1000m 自然植被：八角金盘、女贞等农业利用方式：公园用地，无任何农作物3、土壤剖面位置 ：A:淋溶层 B：淀积层4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A35暗棕色黏土润紧凑8有B100淡黄棕黏土润紧凑8有CD5、土壤综合评述 此处在公园内，土层前面被人工开凿出错车带，但是由于挖掘及开凿方法不适当，造成大量植物根系暴露在外，水土易流失。（三）、三号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形：被挖掘的凹地 成土母质：第四纪红色粘土海拔： 1000 自然植被：正在开发，无植被农业利用方式：正在被开发，无任何农作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶层 B：淀积层 C：母质层 4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A50cm暗黄棕黏土润疏松8有B140cm淡黄棕黏土润紧凑8无C38cm紫棕黏土润疏松8有D 5、土壤综合评述 此处位于贵州大学北校区的施工工地，从图片上看，该点岩石较多，可能是由于岩石较多或土壤本身肥力或一些营养物质跟不上的原因，周围植物有枯死的趋势。（四）、四号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形：被挖掘的凹地 成土母质：第四纪红色粘土海拔：1000 自然植被：杂草丛农业利用方式：正在被开发，无任何农作物3、土壤剖面位置 ： A：淋溶层 B：淀积层1 C:淀积层2 水4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A35暗棕色黏土润紧凑8有B100淡黄棕黏土润紧凑8有CD 5、土壤综合评述 四号点是我们所调查六个点中唯一一个土层地步有水的点，该点位于贵州大学新校区的校区扩建工地，经我们的调查，该点表层草丛生长茂盛，土壤各层黏性较大，但是由于在施工工地，多少可能会受点污染。（五）、五号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形：被挖掘的凹地 成土母质：第四纪红色粘土海拔：1000m 自然植被：杂草丛农业利用方式：施工地，无任何农作物3、土壤剖面位置 ： A:淋溶层 B:淀积层1 C:淀积层2 D:母质层4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A50cm黑色黏土润疏松8有B27cm灰黄色黏土润紧凑7.6有C25cm淡红黄黏土润紧凑6.4无D32cm暗灰棕黏土润致密6.4无 5、土壤综合评述 据我们调查，该点所在地曾是一个菜园，但是由于现在正在进行楼房拆迁，此处已经面目全非，到处都是混泥土的石板以及由于近几天下去冲击的稀泥，被破坏的严重，除了在上面建设以外，其它的价值基本上已经丧失了。（六）、六号点：1、土壤名称：黄壤2、土壤剖面环境条件：地形： 丘陵 成土母质：第四纪红色粘土海拔：1200 自然植被：三尖杉、山玉兰农业利用方式：植物园用地，无任何农作物3、土壤剖面位置 ： A:淋溶层 B:淀积层 C:母质层 4、土壤剖面性态描述：性态土壤层 深度颜色质地干湿度紧实度pH值石灰反应 位置示意图A13cm紫棕色黏土潮湿疏松8.0有B30cm棕色黏土润紧凑7.6无C20cm淡棕色黏土润紧凑6.8无D 5、土壤综合评述 最后一个点位于贵州省植物园，是一个天然植被覆盖区，也是保护区。充足的雨水以及落叶腐烂后的腐殖质使得该处土壤具有供植物生长繁茂的先天优势，在此优势下，形成一个美丽的生态景观是必然发生的！五、 总结时间过得真快，一转眼我们为期三天的土壤学实习已经接近尾声了，时间虽短，但是收获却不少。一，协调能力。我作为我们小组的组长，协调实习的有序进行和高效率的完成实习任务是我的一大考验，不但要考虑组员的安全还要考虑他们的承受能力等各方面的因素。最终在大家的积极配合以及努力下，我们这个小组得以迅速的完成了这次实习任务。二，意志力和忍耐力的锻炼。由于专业的原因，老师不要求我们像其他专业那样直接剖开土层，而是寻找被别人剖开的土层进行鉴定以及测量。但是这样的断面并不好找，为了找一个符合条件并且能明显观测的土壤断面我们最远到了省植物园，在植物园内并不允许挖掘，所以我们只有在植物园内转悠并找到符合条件的断层。最辛苦的一次是顶着烈日在去新区的那一个点，虽然辛苦，但是却能很好锻炼我们的意志力和忍耐力，或许这次实习对我们以后找工作都有帮助呢。三，团队配合。一个班四个组，每组十个人。十个人并不多，但是对于我来说却是一个不错的锻炼机会。作为组长，一定程度上我应该对他们负责，但是每个人都有自己的主观思想，要综合每个人的主观思想来协调并确定实习的路径以及时间等以至于能更好的完成我们实习的任务。四、个人感悟。土壤是大部分植物生长发育的必须因素，而土壤学实习可以把课堂教学与野外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握野外土壤调查的基本技能和方法。了解土壤的特点，我们就能