幼儿园小机灵鬼皮科的故事教案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小机灵鬼皮科的故事教案教案(四篇)目录：幼儿园小机灵鬼皮科的故事教案教案一幼儿园小猫的眼睛教案教案二幼儿园小糖纸的故事教案三幼儿园小鬼当家教案教案四- 1 -幼儿园小机灵鬼皮科的故事教案教案一活动目标：1.感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验。2.了解智慧的力量，体会智慧力量的神奇魅力。懂得遇事不冲动、不蛮干，多动脑。3.大胆表达自己的看法，体验与同伴分享的快乐。重点难点：感知故事的内容，了解智慧的力量，体会智慧力量的神奇魅力。懂得遇事不冲动、不蛮干，多动脑。活动过程：一、提问导入小朋友，老师先问你们两个简单的问题，简单到小班的孩子都会。因为问题很简单，所以我请你们不要用嘴巴回答我的问题，用身体动作表示。1.一只兔子跟大象比谁的力气大？2.一只兔子跟河马比谁的力气大？3.如果我告诉你有一只兔子跟大象和河马的力气一样大，你们信吗？二、讲述故事1.这是一只怎样的小兔呢，他是怎样证明自己的呢？我们来听一听故事。（从故事开始：春天终于来啦！讲至皮科一溜烟地跑开了。）2.故事后提问：（1）哎呀，可怜的皮科一会儿被大象欺负，一会儿又被河马欺负。为什么两次都走开了呢？（2）你觉得皮科是胆小鬼吗？你是怎么知道的？那皮科走了之后会不会回来？（3）他回来干什么呢？皮科怎样才能战胜大象和河马？让他们不敢小瞧自己，不再受欺负了呢？如果你就是皮科，你有什么好办法？三、欣赏拔河片段小朋友们真聪明，想了这么多好办法，老师要好好表扬表扬你们这些“聪明蛋”、“机灵鬼”，那故事里的皮科到底用的什么方法呢！我们一起来分享一下。1.猜测拔河取胜的方法。（1）皮科是一只机灵的小兔，看，皮科找来了一捆老长老长的绳子，干吗来了？（2）原来要跟大象和河马拔河比赛了。论力气，皮科肯定没有他们大，显然不能胜利，但是它既然来了，一定有取得胜利的好方法，你们觉得皮科怎样才能取得胜利呢？2.观看教具表演，尝试讲述拔河情节。（此处是一边表演老师连续发问，然后结束后讲述。）（1）皮科跟大象说：“你信不信，我的力气和你一样大？要不信，和我比一比拔河就知道了！”大象会怎样呢？（大象笑得在地上直打滚，四条粗腿在空中乱蹬，哦，和兔子拔河，这么有趣的事情可不能错过！说完，伸出长鼻子拽住了绳子的一头。）（2）皮科又飞快地跑啊跑啊，跑到老远的河岸边去找河马。怎么跟河马说的呢？河马又会有怎样的反应呢？（3）皮科有没有真正地参加拔河比赛呢？那怎样才不会被大象、河马发现？（皮科在一处草丛中躲好，大象和河马谁也看不到他。这时他高叫：“各就各位预备拔！”他口中的哨子也“躣躣“地吹响了。）3.比赛结果及赛后对话。大象和河马拔河，结果会是怎样的呢？在幼儿回答之后，教师引导幼儿边看图画检验自己的猜测，并讲述故事内容。将大象和河马的羞愧之情说出来。四、欣赏动物的优点。1.喜欢皮科吗？为什么喜欢他？2.老师也跟你们一样喜欢这个聪明机灵的皮科，皮科虽然没有很大的体力，但是却用智慧证明了自己跟大象河马一样大的力量！除了喜欢皮科，我还喜欢大象和河马，你知道我为什么喜欢它们两个呢？4 / 10幼儿园小猫的眼睛教案教案二活动目标：1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。活动准备：自编故事图片4张。活动过程：一、猜一猜-引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗？师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用？师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。二、听一听-听故事，说说保护眼睛的重要性。提问：1、小猫为什么会眼睛疼？2、它后来怎么去做的？3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）小结：眼睛是我们最好的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢？三、说一说-学习保护视力的方法。注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。小结：二要-看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）-要定期检查视力，认真做眼保健操。二不要-不要长时间的看电视、看电脑。-不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。附故事：小猫的眼睛咪咪，是一个聪明的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他说：你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪说：妈妈，你放心去吧！妈妈走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠吓的都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想办法，丞相说：猫啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛坏了，那我们不就可以出去在偷东西了吗？于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真高兴，于是，就天天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒服了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，第二天，它一看镜子发现眼睛都变成红的了。东西看不清，老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，伤心的哭了。妈妈回来了，批评了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了。6 / 10幼儿园小糖纸的故事教案三活动背景:新年里宝宝们吃到了许多的糖,漂亮的糖纸随处可见,大大小小、红红绿绿。其实这小小糖纸具有自身的利用价值，何不利用呢？于是我生成小糖纸 大学问的活动。活动一：我和糖纸朋友活动目标：1、 能大胆地讲述糖纸的外形特征（颜色、图案）2、 体验与糖纸游戏的乐趣。活动准备：幼儿搜集各种糖纸活动过程：1、 看看、讲讲1）你们都有糖纸宝宝朋友，请你们看看、讲讲你的糖纸宝宝是什么样的？2）幼儿自由交流，教师指导幼儿讲讲糖纸的颜色、图案。3）请个别幼儿描述自己的糖纸。2、玩玩1）今天，糖纸宝宝还要和我们玩游戏呢！2）游戏：飘糖纸幼儿将糖纸放于墙壁、门有一定高度的物品上，将手松开，比一比谁的糖纸飘得最远。3）游戏：吹糖纸幼儿将糖纸举高后松手，然后幼儿用嘴吹，比一比谁的糖纸飘的时间最长。延伸活动：继续提供糖纸让幼儿进行游戏。活动二：糖纸蝴蝶活动目标：1、 学会将糖纸正折叠做蝴蝶。2、 体验美工活动的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：教具：一份范例；背景音乐学具：人手一份糖纸（34张）、画纸、浆糊活动过程：1、 教师出示糖纸制成的蝴蝶，让幼儿观察、讲讲。这是什么？你知道蝴蝶是用什么做的吗？2、 教师示范糖纸蝴蝶的制作步骤。1）将糖纸揉平，从长条边开始折一下，然后翻过来再折一条相同的边，来回正反折叠；将手指捏在纸蝴蝶的中间，两边的纸稍微打开一下；最后用浆糊贴于纸上。2）用油画棒添画小草、花。3、 幼儿操作，教师重点指导幼儿学习折糖纸蝴蝶。4、 相互欣赏各自的作品，布置成展览。思考：糖是幼儿熟悉且喜爱的，对于孩子来说爱不释手，往往剥开吃后就随手乱扔糖纸。其实，现在的糖纸也会让人爱不释手，各种各样的颜色、图案，赏心悦目，细想这糖纸也有教育的价值，于是活动小糖纸 大学问就产生。4-5岁的孩子口语交流能力有了明显的发展，他们好奇心强，表达欲望强，活动我和糖纸朋友就此提供了一个交流的平台，让孩子们自由观看同伴带来的糖纸，同时鼓励他们相互各自讲述，在直观经验的基础上再次满足幼儿的表达欲望，让幼儿依次上前讲述。活动玩玩糖纸通过“飘糖纸” 、“吹糖纸”两个游戏，让幼儿体验到体育游戏的乐趣；糖纸蝴蝶则是让孩子们掌握了将糖纸正反折叠的技能，看到自己制作的漂亮糖纸蝴蝶，孩子们心中充满了成功感，从中体验到美工活动的乐趣。8 / 10幼儿园小鬼当家教案教案四活动目标：1.知道独自在家时如何应对陌生人来访。2.了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。3.积极参与活动，大胆发表自己的想法。活动准备：1.小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。2.小兔乖乖配乐磁带、录音机。3.根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。4.幼儿用书：小鬼当家。活动过程：一、教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。1.教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！二、教师带领幼儿进行情境游戏。1.“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把！2.教师根据幼儿的情况进行表演。如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。3.“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4.教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。三、教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。1.“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2.“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3.教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上