山东省淄博市高青县第三中学初中美术《变废为宝因才施艺》课件 新人教版.ppt

第二单元活动四 变废为宝因材施艺 一 说教材 二 说学情 四 说设计 三 说模式 七 说开发 六 说评价 五 说板书 教材分析 本课地位和作用 教学目标 一 说教材 教学重难点 一 说教材 学段安排 第一学段 1 2年级 第二学段 3 4年级 第三学段 5 6年级 第四学段 7 9年级 纵向 认识理解基本的造型元素 发展艺术感能力和造型表现能力 提高综合解决问题的能力 美术课程分目标 综合探索 欣赏评述 back 造型表现 设计应用 学会设计创意与工艺制作的基本方法 初步掌握美术欣赏的基本方法 一 说教材 横向 一 说教材 八年级下册 艺术表现的深层意蕴和审美价值 第一单元 增一分活泼添一分快乐 第三单元 和谐温馨的生活空间 第四单元 环境艺术设计 第五单元 装点我的居室 第二单元 美术作品的意蕴 居室美术作品 设计小摆设 居室装饰效果图设计 居室布置 活动二 欣赏感受 创造与表现思考与讨论 创造与表现 创造与表现 第二单元装点我的居室 创作与表现 展示与交流 装点我的居室 写意花鸟画小品 体验印刷的乐趣 铅笔淡彩画 装点居室 活动一 活动三 活动五 活动六 本节课既是活动一 装点我的居室 一课的延伸 又为活动六 装点居室 的展示与交流奠定了基础 起到承上启下的作用 一 说教材 变废为宝因材施艺 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 1 认识和理解装饰画的表现形式 2 结合装饰画的特点分析其对居室的影响 通过自主探究以及教师的讲解示范 以小组合作的方式进行的创作 掌握拼贴装饰画制作方法 通过废旧材料的利用 提高学生的环保意识 培养学生的合作与交流精神 体验成功的喜悦 乐于将所学的装饰画知识 应用到日常生活中去 美化自己居室环境 一 说教材 教学难点 第二单元装点我的居室 一 说教材 二 说学情 知识基础 第二单元装点我的居室 生活经验 形式美的法则 家里 超市 粘贴画的制作方法 学校 商场 三 模式分析一 课前准备二 课堂教学1 预习导学2 精讲点拨3 当堂训练4 总结评价三 课后拓展 back 美术课程分目标 美术教学模式 三 说模式 1 预习导学 2 精讲点拨 3 当堂训练 4 总结评价 一 课前准备 二 课堂教学 三 课后拓展 美术教学活动和别的学科不同之处在于学具的准备活动 教师要根据每节课的课型 安排学生准备不同的学具 这也是顺利完成教学内容的前提条件 这是模式的起始环节 也是体现学生主动学习 自主学习 独立学习效果的关键环节 教师首先要根据学生情况和学习内容 布置切实有效的预习提纲 使学生在提纲的引领下达到初步自学教材的目的 体现和谐高效的重要环节 围绕教学目标 抓住教学重点和难点 运用有效的教学方法 对学生存在的共性问题 集中给予透彻的讲解 突出精讲 对于个别问题要有应对的方法 这是本模式的检测和反馈环节 本环节既是对学生所学知识的验证阶段 也是教师个别辅导的最佳时间 考查学生掌握所学知识 初步运用所学知识评述相关作品的能力 本阶段可以采取学生自评 互评和教师评价相结合的方式 结合课堂所学的知识和练习 修改完善自己的作品 和生活建立架构 真正做到 学以致用 的教学效果 根据我对本课内容的理解及我校的基本教学模式 特为本课设计了如下教学环节 1 课前准备5 示范讲解2 创设情境6 当堂训练3 欣赏讨论7 总结评价4 引导启发8 拓展延伸 四 说设计 结合 变废为宝因材施艺 的一课 来说明我校美术教学授课模式 四 说设计 教师准备 不同材料的装饰画作品 图片 不同材质的可制作拼贴装饰画的废旧材料和制作工具 剪刀 刻刀 胶水 布料 毛线 纸料 旧草帽等材料 装饰画的版纸 学生准备 课本 自己收集的废旧材料和制作工具 1 课前准备 设计意图 教师在上课之前检查学生的准备情况是顺利完成教学内容的前提条件 工具 材料 作品 多媒体展示不同材质的废弃材料 2 创设情境 用这些材料怎样装点我们的居室呢 出示课题 展示学习目标 1 认识和理解装饰画的特点 2 掌握拼贴装饰画的制作方法 3 将所学的装饰画知识应用到日常生活中去 美化自己居室环境 体验变废为宝的乐趣 明确目标有的放矢 学习目标 时间2分钟 3 欣赏讨论 你能说说这些作品的特点吗 它们在我们的居室环境中有什么作用 阅读课本p11 12 时间3分钟 back 4 引导启发 时间8分钟 组织学生讨论 这些装饰画作品中许多材料是我们非常熟悉的 你能把它找出来吗 各种材料都有各自的形态 色彩 肌理等视觉特征 使你产生哪些联想 谈一谈假如由你来创作一幅作品 你能找到哪些方法 设计意图 通过直观形象的示范讲解 让学生清晰明确的掌握到正确的创作方法和技巧 5 示范讲解 有了材料 装饰画该怎样制作呢 我们来看它的制作步骤 时间5分钟 1 构思 3 制作 2 选材 4 调整 6 当堂训练 请同学们利用身边的材料 创作一幅装饰画 要求构思新颖 装饰效果好 学生动手做画 教师巡视指导 并对一些好的想法给予肯定 对在制作中有困难的学生予以指导和帮助 同时播放背景音乐 时间20分钟 back 1 组代表以讲解的形式谈谈选用材料的美感及巧妙合理运用材料方面 2 师生共评作业的优缺点 找出存在的问题 提出改进的建议和方法 7 总结评价 时间5分钟 课后继续完成作品 尝试用不同的废弃材料制作不同效果的装饰画美化我们的居室环境 也为我们的环境保护尽一份力 8 拓展延伸 时间2分钟 变废为宝因材施艺 装饰画 装饰性 色彩 主观 构图 自由 造型 条理 制作步骤 1 构思 2 选材 3 制作 4 整理 五 说板书 六 说评价 第二单元装点我的居室 采用了鼓励 肯定的激励方法让同学们感到完成一件作品的成就感 采用学生自评 互评 师生共同评价的方式 对学生作品的构思 表现方法及技能等方面给予肯定 明确需要克服的弱点和发展方向 采用小组合作的方式对学生装饰画的构图 造型 色彩等知识技能方面的学习进行实际操作 课堂评价 七 说开发 我的课程资源 第二单元装点我的居室 音乐 作品 材料 back 材料 1 课前准备 作品 3 欣赏讨论 4