幼儿园大班语言教案：神奇的旅行(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：神奇的旅行(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：神奇的旅行一幼儿园大班语言教案：神奇的树二幼儿园大班语言教案：神奇的语言三幼儿园大班语言教案：福气糕四- 1 -幼儿园大班语言教案：神奇的旅行一活动目标：1、 能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。2、 尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。准备：1、 大故事卷1份、小故事卷5份2、 磁性黑板过程：一、谈话引出1、师生问好。2、出示 “兔子先生”，提问：“什么是神奇?你觉得神奇是什么意思?”二、讲述故事1、 教师讲述第一幅画。“春天来了这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“”“这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?”2、 教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。1) 第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?”引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词)2) 第二部分：出现标志“”师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?”3、 教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一部分：1)“发生了什么事情?”2)兔子先生这时的心情会怎么样?”3)“兔子先生还会怎么想?”(引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇)第二部分：1)“出现了谁?”2)“小老鼠会怎么说?”第三部分：出现一扇门。师：“打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?”三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。1、分5组讲述，教师在听的过程中作适当的引导。2、请个别幼儿讲述。四、师讲述自编故事结尾师：“老师也带兔子先生到一个神奇的地方，你们看是哪里?”(大海)“对，兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆了，金黄色的沙滩上”四、区角延伸课后请幼儿将自己的故事结尾画出来，完整的讲述故事。3 / 11幼儿园大班语言教案：神奇的树二活动名称：大班语言神奇的树活动目标1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。活动准备1.幼儿用书。2.教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。活动过程(一)请幼儿看幼儿用书，引入主题。教师：1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?2.季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽.可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了.后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.(二)引导幼儿理解故事主要内容：1.讲述故事，在结尾前插问：(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?(2)你感觉这是一棵怎样的树?(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?2.幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问：(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什么感觉?(3)这个秘密是怎么被发现的?(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做?(三)师生共同看图讲述一遍故事，边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。(四)师生交流在生活中如何关心老人。讨论：1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗?你能帮助他们实现愿望吗?2.你为身边的爷爷奶奶做过什么?你是怎么关心他们的?3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?4.小朋友，你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福)(五)教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。活动延伸鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。5 / 11幼儿园大班语言教案：神奇的语言三有益的经验: 人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言。有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。 内容与分析: 本次活动着重于“语言”,让幼儿了解世界上几种主要的语言,进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌,加深幼儿的理解。 教学过程与建议: 活动一:谈话神奇的语言 活动目标: 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。 2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。 活动准备: 幼儿有一定的关于语言的知识。 活动过程或建议: (一)演唱英语歌我会说A、B、C,引入主题。 让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗? (二)、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。 1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。 2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言,比如:日本。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语。 (三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。 1、世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言”比如:广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言? 2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同? (四)、朗诵方言儿歌两只老虎 活动二:音乐 英语歌:Whits you name? 活动目的: 1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。 2、理解歌词的意思,学做音乐游戏。 活动准备: 钢琴一台、音乐磁带一盒 活动过程与建议: (一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。 (二)、学习英语歌曲,理解歌曲的意思。 1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。 2、教师解说歌曲的意思。 3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。 (三)、通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。 1、游戏:对唱 2、游戏:你的名字 环境创设: 在教室里创设一个“语言文字角”。 生活渗透: 在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。 家庭渗透: 在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。 活动评价: 通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。8 / 11幼儿园大班语言教案：福气糕四一、说教材本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。新年时节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。引导幼儿认识红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。二、说目标根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。1.倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。2.结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。3.体验祝福带来的快乐。三、说准备1.小猫布偶。2.幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一页。四、说重难点我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。五、说过程1.出示小猫，引出故事。教师：小朋友，看看这是谁？教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。教师引导幼儿和“神气猫”问好。教师：“福气猫”会做什么呢？2.教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。欣赏故事。完整倾听故事。大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？ （恭喜恭喜，新年福气）福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？ （年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）教师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么？你收过红包吗？什么时候收到的？收到了，高兴吗？“福气猫”还要说一句好听的话。教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的？3.引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？ （红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸贴在了年糕