中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质课件 新人教版.ppt

主题一身边的化学物质 第1课时我们周围的空气 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1空气中的主要成分 1 二百多年前 法国化学家 在前人工作的基础上 通过定量实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论 并得出其中氧气约占空气总体积的 2 按体积分数计算 大约是 氮气占 氧气占 稀有气体 氦 氖 氩 氪 氙和氡 占 二氧化碳占 其他气体和杂质占 拉瓦锡 78 21 0 94 0 03 0 03 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点2空气中氧气含量的测定 1 常用仪器及药品 集气瓶 燃烧匙 橡胶塞 弹簧夹 胶皮管 玻璃导管 烧杯 红磷 如图1 1所示 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 2 实验步骤 检查装置的气密性 集气瓶内装入少量的水 再把剩余的容积分成五等份 并用橡皮筋做上记号 用弹簧夹夹紧胶皮管 点燃燃烧匙内的红磷 立即伸入瓶中并把塞子塞紧 红磷燃烧停止 瓶内温度降低 白烟消失后打开弹簧夹 3 实验现象 1 红磷燃烧时产生大量的 2 打开弹簧夹 烧杯中的水进入集气瓶 进入的水的体积约等于集气瓶中原空气体积的 白烟 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 2 4 5 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点3空气在人类生活中的重要作用 1 氧气 供给呼吸 如 等 支持燃烧 如燃料燃烧 等 2 氮气 制硝酸和氮肥的重要原料 作为保护气 如焊接金属时常用氮气作为 灯泡中充氮气以 食品包装中充氮气以 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 3 稀有气体 制成多种用途的电光源 如 等 氦可用于制造低温环境 气焊 潜水 医疗急救 炼钢 防腐 保护气 延长使用寿命 霓虹灯 航标灯 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点4空气的污染及防治 随着工业的发展 排放到空气中的 和 对空气造成了污染 1 空气污染的危害 严重损害人体健康 全球气候变暖 臭氧层破坏 形成酸雨 2 防治空气污染的方法可以从两方面考虑 减少污染物的产生 如 等 有效转化有害物质 如 等 有害气体 烟尘 改善环境状况 使用清洁能源 植树造林 种草 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 3 空气质量日报监测空气环境质量的空气质量日报的主要内容包括首要污染物 空气污染指数和空气质量级别等 目前计入空气污染指数的项目暂定为 可吸入颗粒物和臭氧等 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点5氧气的性质 1 物理性质 通常状况下 氧气是 色 味的 溶于水 密度比空气略 液态或固态时颜色变为 色 2 化学性质 氧气是一种化学性质 的气体 具有氧化性 在点燃的条件下 能跟木炭 硫 铁反应 同时放出热量 淡蓝 无 无 气体 不易 大 比较活泼 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 so2 co2 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 2p2o5 4 5 fe3o4 3 2 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点6氧气的制法 2kcl 3o2 2 k2mno4 mno2 o2 2 2h2o o2 2 考点聚焦 归类示例 续表 第1课时 我们周围的空气 集气瓶瓶口 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 化学性质 化学反应 质量 略向下 装置气密性检查 只稍伸出橡胶塞 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 沸点 棉花 均匀 导管 熄灭酒精灯 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 例1 2013 烟台 下列关于空气各成分的说法中 错误的是 a 空气中氧气的体积分数约为21 b 氮气化学性质不活泼 可用于食品防腐c 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应 属于空气污染物d 空气中稀有气体一般不跟其他物质反应 又被称为 惰性气体 类型一空气中的成分 归类示例 第1课时 我们周围的空气 c 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 类型二空气中氧气含量的测定 命题角度 利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量 例2 2012 泸州改编 为测定空气里氧气的含量 甲 乙 丙三个同学用如图1 2所示的装置分别进行了实验探究 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 1 甲同学 点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞 待红磷燃烧停止并冷却后 打开止水夹 观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶原水面以上容积的 2 乙同学 用碳替代红磷 完成上述实验 发现集气瓶内并没有吸入水 其原因是 3 丙同学 向集气瓶中加入少量的 溶液 然后完成乙同学的实验 得到了与甲同学相同的实验结果 naoh 碳燃烧的生成物是二氧化碳气体 不能使瓶内气压改变 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 解析 1 因为红磷燃烧消耗空气中的氧气 氧气约占空气体积的 故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶水面以上容积的 2 测量空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗空气中的氧气造成气压减小 减小的体积就是氧气的体积 故生成物中不能有气体 用碳代替红磷 碳燃烧的生成物是二氧化碳气体 不能使瓶内气压改变 水无法进入集气瓶中 3 乙同学要想得到正确的实验结论必须要消耗掉生成的二氧化碳气体 造成气压减小 故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 方法点拨 空气中氧气含量的测定的实验原理是利用可燃物在密闭容器内燃烧 耗尽其中的氧气 使容器内气体的压强小于外界大气压 水 或其他液体 进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积 从而得出结论 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 类型三影响空气质量的因素 命题角度 空气污染物 a 解析氮气在空气成分中所占的体积最多 不会造成对空气的污染 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 类型四氧气的化学性质 命题角度 氧气与铁丝 硫 酒精的燃烧反应 例4 2013 宜宾 氧气的化学性质比较活泼 能与多种物质反应 下列对有关反应的描述正确的是 a 在点燃的条件下 细铁丝在氧气中剧烈燃烧 火星四射 生成黑色的三氧化二铁b 在点燃的条件下 硫在氧气里燃烧 发出蓝紫色火焰 生成无色无味的气体c 铁 硫 酒精在氧气中的燃烧都是化合反应d 物质与氧发生的反应属于氧化反应 氧气具有氧化性 d 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 解析在点燃的条件下 细铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成黑色的四氧化三铁 故a错 在点燃的条件下 硫在氧气里燃烧 生成有刺激性气味的气体 故b错 铁 硫在氧气中燃烧是化合反应 但酒精在氧气中燃烧不是化合反应 故c错 物质与氧发生的反应属于氧化反应 氧气具有氧化性 d说法正确 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 类型五判断某物质是否是催化剂的实验探究 命题角度 通过实验探究判断某物质是否是催化剂 例5 2012 安徽 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气 写出反应的化学方程式 小芳发现 氯酸钾与氧化铜混合加热 也能较快产生氧气 于是进行如下探究 提出猜想 除mno2 cuo外 fe2o3也可以做kclo3分解的催化剂 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 mno2 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比例充分混合 加热测定分解温度 化学性质 答案 提出假设 催化剂与反应物的质量比不同 催化效果不同 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 设计方案 取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合 分别加热 测定分解温度 得出结论 如果分解温度不同 说明假设成立 反之则不成立 变式题 2012 玉溪 常温下 h2o2分解生成o2的速率较为缓慢 研究性学习小组选择 h2o2分解生成o2的快慢与什么因素有关 的课题进行探究 以下是他们探究的主要过程 假设 催化剂的种类会影响h2o2分解生成o2的快慢 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 0 5 不同种类的催化剂对h2o2的分解速率影响不同 化学性质 质量 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 h2o2溶液的浓度大小对分解速率有影响 取相同体积 浓度不同的h2o2溶液 加入相同质量的同种催化剂 比较产生氧气的快慢 浓度大的产生氧气速率快 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 解析要填写加入氯化钠的质量 必须考虑控制变量法的运用 即探究时必须确保除探究因素以外其他因素都一致 所以氯化钠的质量要与mno2的质量一样 根据收集气体所需时间以及探究目的 可以得出不同种类的催化剂对h2o2的分解速率影响不同的结论 作为催化剂必须同时满足能改变化学反应的速率但它自身的质量和化学性质不变的条件 影响h2o2分解的快慢 还可能与溶液浓度 温度 催化剂质量 催化剂颗粒大小等因素有关 任选一个进行实验 书写实验方法和步骤时要注意控制变量 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 类型六氧气的制取和检验 命题角度 高锰酸钾制取氧气的实验装置和检验方法 例6 2013 菏泽 化学实验是学习化学的基础 请根据图1 4回答问题 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 酒精灯 先把导管移出水面 再熄灭酒精灯 氢气 带火星的木条复燃 考点聚焦 归类示例 第1课时 我们周围的空气 解析 1 题中甲的发生装置图是利用加热的方法制取氧气 用于加热的仪器为酒精灯 收集装置是采用排水法收集氧气 氢气 一氧化碳等气体也可以用排水法来收集 2 题中乙的装置图中 将带火星的木条伸入氧气的集气瓶中 能使木条复燃 说明氧气能支持燃烧 具有助燃性 考点聚焦 归类示例 第2课时自然界的水 第2课时 自然界的水 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1水的电解实验 1 实验装置 见图2 1 2 实验现象 电极上有气泡 一段时间后 连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为 1 2 第2课时 自然界的水 3 气体检验 用小试管收集一些气体 用带火星的木条检验正极产生的气体 发现它能使带火星的木条 证明是 将负极产生的气体移近火焰 气体能 火焰呈淡蓝色 证明是 氢气 复燃 氧气 燃烧 2h2 o2 2 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点2水的净化 1 净化方法 1 沉淀 静置沉淀 通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来 净化程度相对较低 吸附沉淀 利用某物质 如 溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附 使杂质沉降下来 2 过滤 把不溶于液体的 与 分离的一种方法 它适用于分离固 液型的混合物 明矾 固体 液体 考点聚焦 归类示例 3 吸附 常用 除去部分不溶性杂质 可溶性杂质 臭味等 4 蒸馏 除去水中可溶性杂质的方法 得到的蒸馏水可以看成是纯净物 净化程度相对较高 2 自来水厂净化过程取水 沉淀 消毒 配水 第2课时 自然界的水 吸附 活性炭 过滤 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点3过滤的基本操作 实验器材 带铁圈的铁架台 漏斗 玻璃棒 烧杯 见图2 2 操作要领 一贴 二低 三靠 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 二低 三靠 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 滤纸低于漏斗边缘 待过滤液低于滤纸边缘 盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点4硬水和软水 1 概念 硬水是含有较多 的水 软水是不含或少含 的水 2 检验硬水和软水的方法加肥皂水 产生的泡沫 有白色垢状物产生的是硬水 产生泡沫 的是软水 3 硬水带来的危害 洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服 时间长了还会使衣服变硬 硬水会使锅炉内结垢 不仅浪费燃料 而且会使锅炉管道局部过热 易引起管道变形或损坏 严重时还可能引起爆炸 4 硬水的软化方法 煮沸和 多 可溶性钙 镁化合物 可溶性钙 镁化合物 少 蒸馏 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点5爱护水资源 1 节约水资源节约水资源即提高水的 使用 改革 和改变 可以大量减少工农业和生活用水 2 防治水体污染 1 水体污染来源 主要有 污染 污染和 污染 习惯 利用效益 新技术 工艺 工业 农业 生活 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 2 防治水污染的措施 工业上 通过应用新技术 新工艺减少污染物的产生 同时对污染的水体作处理使之符合 农业上 提倡使用农家肥 合理使用 生活上 生活污水逐步实现 集中处理和排放 排放标准 化肥和农药 考点聚焦 归类示例 例1科学家用通电的方法使水分解 从而证明了水的组成 把水注入如图2 3所示的水电解器装置中 接通直流电 可以观察到a管中的电极上 类型一水的电解实验 归类示例 第2课时 自然界的水 有气泡产生 稍过一段时间玻璃管中的水减少 玻璃管上方聚集了无色气体 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 i 考点聚焦 归类示例 如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c 见图2 4 在导管口d处点燃 然后把盛有冷水的烧杯置于如图2 4所示的位置 实验过程中可以观察到的现象是 第2课时 自然界的水 无水硫酸铜变蓝 导管d处有淡蓝色火焰 烧杯底部附着小水珠 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 解析 1 从图上观察 a管中的气体多 应是氢气 b管中的气体少 应是氧气 电解水产生的氢气比较潮湿 通过足量无水硫酸铜会使无水硫酸铜变蓝 点燃氢气生成水 会使盛有冷水的烧杯底部凝结成小水珠 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 变式题 2013 乌鲁木齐 在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是 a 水是由氢 氧两种元素组成的b 有氢气和氧气产生 且体积比为2 1c 在电极上均有气泡产生 两个玻璃管内气体的体积比约为2 1d 每个分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 c 解析该实验中直接观察到的现象是两个电极都冒气泡 产生气体的体积比为2 1 其他都是看不见的 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 类型二水的净化 命题角度 水的净化方法和步骤 例2小明同学去九仙山旅游时 用瓶装了一些山下的泉水 带回实验室 在老师的指导下 按下列流程进行实验 制取蒸馏水 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 请回答下列问题 1 取水后加入明矾的作用是 2 进行过滤操作时 下列做法错误的是 a 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边b 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁c 滤纸的边缘要低于漏斗口d 液面不要低于滤纸边缘 利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附 使杂质沉降来达到净水的目的 或吸附水中的悬浮杂质 使之沉降 d 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 3 向滤液中加入活性炭 利用其 性 除去水样中的色素和异味 4 消毒剂高铁酸钠 na2feo4 集氧化 吸附 凝聚 杀菌等功能于一体 目前被广泛应用于自来水净化 高铁酸钠中铁元素的化合价为 5 在制取蒸馏水的过程中 在水中要放碎瓷片 其作用是 防止加热时出现暴沸 吸附 6 方法点拨 一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀 过滤 吸附 蒸馏 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 类型三硬水的软化和鉴别 命题角度 硬水的软化和鉴别方法 例3井水中通常含有较多的钙 镁离子 如果想知道某井水是硬水还是软水 可以用 检验 为降低水的硬度 可采用的方法是 解析检验井水是硬水还是软水可用肥皂水 降低水的硬度 可采用煮沸 蒸馏等方法 煮沸 或蒸馏等 肥皂水 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 变式题海洋是巨大的资源宝库 7月11日是中国航海日 海兴国强 海衰国败 下列有关水的说法错误的是 a 海水是硬水还是软水可以用肥皂水鉴别b 煮沸可以降低井水的硬度c 市售的矿泉水是硬水 纯净水是软水d 浑浊的水是硬水 清澈透明的水是软水 解析本题考查硬水与软水的概念 硬水是指含较多可溶性钙 镁化合物的水 软水是不含或含较少可溶性钙 镁化合物的水 井水 矿泉水清澈透明 但含较多的钙 镁化合物 是硬水 所以不能以是否清澈透明来判断是否是软水 d 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 类型四爱护水资源 命题角度 节水的措施 d 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 解析区分硬水和软水用肥皂水 化肥和农药要合理使用防止水源污染 节约用水人人有责 在沉淀 过滤 蒸馏等对黄河水的净化操作中 净化程度最高的是蒸馏 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 变式题 2013 聊城 联合国确定2013年 世界水日 的宣传主题是 水合作 我国的宣传主题为 节约保护水资源 大力建设生态文明 1 下列做法符合宣传主题的是 a 不间断地放水洗衣服b 富含氮 磷的生活污水不能排放到河中c 工业污水直接压入地下 造成地下水污染 2 水的天然循环是通过水的 实现的 3 水 填 属于 或 不属于 营养物质 4 请举出水在实验室中的一种用途 b 三态变化 属于 做溶剂 考点聚焦 归类示例 第2课时 自然界的水 解析爱护水资源包括防治水源污染和节约用水 不间断地放水洗衣服浪费水 富含氮 磷的生活污水和工业污水直接排放到河中或压入地下 会造成水污染 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 水属于六大营养物质中的一种 水在实验室中主要做溶剂 也可用于稀释溶液和洗涤仪器等 考点聚焦 归类示例 第3课时溶液的形成溶解度 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1溶液 1 概念 指 物质分散到 物质里 形成的均一的 稳定的混合物 2 特征 均一性 稳定性 均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同 稳定性是指外界条件 温度 溶剂量 压强等 不变时 溶质不会从溶剂中分离出来 一种或几种 另一种 第3课时 溶液的形成溶解度 溶剂 溶质 溶剂 溶质 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点2溶解的现象 氢氧化钠 硝酸铵 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点3溶液的应用 溶液的应用比较广泛 主要有以下几个方面 1 在溶液中进行化学反应 可使反应速率变 2 动 植物对养料的运输 吸收只有在 的环境中才能进行 3 医疗上的针剂通常配成溶液以方便使用 4 利用物质溶解时的吸热 放热现象 可对物质进行鉴别等 5 利用物质溶解后溶液的凝固点降低 可清除公路上的冰雪等 溶液 快 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点4乳化作用 当在植物油中加入洗涤剂后 植物油就被分散成无数细小的液滴 而不能聚集成大的油珠 这种现象被称为 肥皂 洗发水等都具有乳化作用 乳化 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点5饱和溶液与不饱和溶液 1 概念 在一定温度下 向一定量溶剂里加入某种溶质 当溶质 时 所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液 的溶液 叫做这种溶质的不饱和溶液 2 判断方法 1 当溶液中有固态溶质时 若固体 那么该溶液是饱和的 若固体 那么该溶液是不饱和的 2 当溶液中没有固态溶质时 向溶液中加入少量相应的溶质 若溶质 则原溶液是饱和的 若溶质 则原溶液是不饱和的 继续溶解 不能继续溶解 还能继续溶解 不再减少 减少 不再溶解 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点6固体物质的溶解度 1 概念 在 下 某固态物质在 g溶剂里达到 状态时所溶解的 叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 如果不指明溶剂 通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度 2 影响因素 内因 溶质和溶剂的性质 外因 主要是 一定温度 100 饱和 质量 温度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点7气体的溶解度 1 概念 是指该气体的压强为 和一定温度时 在 体积水里溶解达到 状态时的气体 2 影响因素 1 内因 气体的性质 2 外因 主要是温度和压强 温度越高 气体的溶解度 压强越大 气体的溶解度 越大 101kpa 1 饱和 体积 越小 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点8溶解度曲线 1 概念 指物质的溶解度随温度变化的曲线 横坐标表示 纵坐标表示 2 含义 曲线上的点 表示某物质的饱和溶液 曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况 两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在某一温度下的溶解度相同 3 应用 查找某一温度下物质的溶解度 比较某一温度下两种物质溶解度的大小 选择使某种物质从溶液中结晶的方法 溶解度 温度 考点聚焦 归类示例 例1 2013 上海 厨房中的物质放入足量的水中 充分搅拌 不能形成溶液的是 食用油b 白醋c 白糖d 食盐 类型一溶液的形成 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 a 解析只有在水中能溶解的物质才能与水形成溶液 由于食用油难溶于水 故它不能形成溶液 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 类型二溶液的应用 命题角度 考查学生对溶液在日常生活中应用情况的了解程度 例2 2012 烟台 溶液对人类的生产 生活都有很重要的意义 下列关于溶液的说法正确的是 a 均一 稳定的液体都是溶液b 溶液组成中一定含有水c 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液d 融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0 d 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 解析溶液是均一 稳定的混合物 水虽均一 稳定但属于纯净物 不属于溶液 故a错 溶液的溶剂不一定是水 例如碘酒中溶质是碘 溶剂是酒精 故b错 饱和溶液是对于某一溶质来说的 故c错 水中加入融雪剂后凝固点降低 沸点升高 所以凝固点要比水的凝固点低 即凝固点低于0 故d正确 方法点拨 溶液的应用十分广泛 主要有以下几个方面 一是利用溶液中物质被分散成了分子或离子 将某些物质变成溶液可以加快反应的速率或便于动植物对养分的吸收 二是溶液的密度一般比水大 凝固点比水低 沸点比水高 可用于农业选种 公路上消除冰雪等 三是溶液在形成时往往伴随有热量变化 可用于鉴别物质 进行有关实验等 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 类型三溶解的现象 命题角度 考查学生对物质溶解时的吸热 放热情况的了解程度 例3 2012 扬州 下列物质溶于水时 溶液温度明显降低的是 a 氯化钠b 硝酸铵c 浓硫酸d 氢氧化钠 b 解析氯化钠溶于水 溶液的温度几乎不变 硝酸铵溶于水 溶液的温度明显下降 浓硫酸 氢氧化钠溶于水溶液的温度明显升高 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 类型四乳化作用 命题角度 从日常生活中的一些现象考查对乳化作用的理解 例4 2012 泰州 下列洗涤方法中 利用乳化原理的是 a 用食醋除水垢b 用稀盐酸除铁锈c 用汽油清洗油渍d 用洗洁精清洗油污 d 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 解析用食醋除水垢 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈 均是利用食醋 稀盐酸分别能与水垢 铁锈反应生成可溶性物质的性质 用汽油清洗油渍是利用汽油能溶解油污的性质 用洗洁精清洗油污是利用洗洁精能够将油污分散成细小的液滴这一性质 它属于乳化 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 类型五饱和溶液与不饱和溶液的判断方法与转化方法 命题角度 考查学生对溶液是否饱和的判断方法及饱和溶液与不饱和溶液相互转化方法的掌握情况 例5 2012 衢州 周末 感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水 他用筷子充分搅拌杯中的白糖后 将杯子放在一边待糖水变凉 喝糖水时 发现杯底有少量未溶解的白糖 如图3 2所示 下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是 c 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 a 泡糖水时进行了充分搅拌b 糖水热的时候白糖全部溶解c 凉的糖水底部有剩余的白糖d 喝糖水时感到很甜 解析当凉的糖水底部有剩余的白糖时 说明溶液中不能再继续溶解白糖 溶液处于饱和状态 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 变式题将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液 可采用的方法是 任写一种 加入硝酸钾 考点聚焦 归类示例 例6关于氯化钠溶解度的说法正确的是 a t 时 10g氯化钠能溶解在100g水中 所以t 时氯化钠的溶解度是10gb t 时 10g氯化钠溶解在水中能形成100g饱和溶液 所以t 时氯化钠的溶解度是10gc 把20g氯化钠溶解在100g水中恰好达到饱和 所以氯化钠的溶解度是20g 第3课时 溶液的形成溶解度 类型六溶解度的含义 命题角度 通过对具体数据的分析 考查学生对溶解度含义的理解 d 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 d t 时 把36g氯化钠溶解在100g水中恰好饱和 所以t 时氯化钠的溶解度是36g 解析只有在一定的温度下 在100g溶剂里溶解达到饱和时 所溶解的氯化钠质量才是氯化钠的溶解度 考点聚焦 归类示例 例7 2012 德阳 甲 乙两种物质的溶解度曲线如图3 3所示 下列叙述错误的是 a t1 时 甲的溶解度小于乙的溶解度b t1 时 加入甲物质 可使不饱和的甲溶液变成饱和溶液 第3课时 溶液的形成溶解度 类型七溶解度曲线的含义及其应用 命题角度 根据所给的溶解度曲线 分析其所包含的信息并能够加以应用 d 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 c t2 时 甲或乙两种物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是w 100d 将甲 乙饱和溶液的温度从t3 下降到t1 时 乙先析出晶体 解析只从溶解度曲线可以看出 甲的溶解度随温度降低明显减小 因此 当甲 乙饱和溶液均从t3 下降到t1 时 应该是甲先析出晶体 考点聚焦 归类示例 第3课时 溶液的形成溶解度 考点聚焦 归类示例 第4课时溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1溶质的质量分数 溶质 溶液 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 溶质 溶剂 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 考点2溶液的稀释问题 溶质 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 考点3配制一定溶质质量分数的溶液 溶解 计算 称量 量取 考点聚焦 归类示例 例1 2013 青岛 氯化钠不仅是必不可少的生活用品 也是重要的化工原料 请计算 若要配制1000g0 9 的氯化钠溶液 需要 g氯化钠 g水 类型一溶质质量分数的简单计算 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 解析需要称取nacl的质量为1000g 0 9 9g 需要水的质量为1000g 9g 991g 9 991 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 面接近所需刻度时 应改用 填仪器名称 加水至所需刻度 将配制好的溶液装入试剂瓶中 贴好标签 请在如图4 1所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容 胶头滴管 加快过氧化氢的分解 20 80 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 类型二饱和溶液中溶质质量分数的计算 命题角度 根据溶解度计算溶质质量分数 60 160 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 解析本题考查了溶解度和溶质质量分数的简单计算 溶质质量 200g 20 40g 需要水的质量为200g 40g 160g 根据饱和溶液中溶质质量分数 100 可得 s 25g 所以此时溶液的温度是60 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 a 要配制相同溶质质量分数的甲 丙两种物质的饱和溶液 应该将温度控制在t1 b t2 时 将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌 形成的溶液中溶质的质量分数是37 5 c 要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲 可采用降温结晶的方法 b 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 d 将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 解析 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 类型三有关溶液稀释问题的计算 命题角度 稀释过程中溶质的质量分数 20 浓硫酸 水 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 解析 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 250 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 类型四配制一定溶质质量分数的溶液 命题角度 配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤 例4 2012 佛山 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中 下列操作不正确的是 c 解析用量筒取液体时 视线应该与凹液面的最低点保持水平 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 变式题 2012 滨州 实验室需要配制15 的氯化钠溶液50g 1 计算 需要氯化钠的质量为 2 某同学按图4 5所示步骤依次操作 其中操作错误的步骤是 填字母序号 b中仪器的名称为 e中玻璃棒的作用是 搅拌 以加速溶解 7 5g ab 量筒 考点聚焦 归类示例 第4课时 溶液的浓度一定溶质质量分数溶液的配制 3 若图a中砝码的质量为5g 游码为2 5g 则小明称得的氯化钠实际质量为 2 5g 解析 1 配制50g15 的氯化钠溶液时 需要氯化钠的质量为50g 15 7 5g 2 a中砝码和药品放反了 b仰视读数了 b中仪器是量筒 e中玻璃棒的作用是搅拌 以加速溶解 3 使用天平时 砝码和药品放反了 药品的实际质量 砝码质量 游码质量 方法点拨 配制一定溶质质量分数的溶液是九年级化学的一个重要的学生实验 题目通常考查学生是否做过这个实验 解题的关键是要回忆起做实验的主要操作步骤 通过步骤来回忆所需选用的仪器和操作要领 这样就能正确解答 考点聚焦 归类示例 第5课时碳和碳的氧化物 第5课时 碳和碳的氧化物 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1碳单质的物理性质和用途 1 金刚石 是无色透明 正八面体形状的固体 是天然存在的 的物质 常用作裁玻璃的 以及装在钻探机的 上 也可制作璀璨夺目的装饰品 2 石墨 是 的细鳞片状的固体 具有优良的导电性能 可用于制成干电池上的 质软而滑腻 划一下会留下深灰色的痕迹 可用于制 钻头 最硬 玻璃刀 铅笔芯 深灰色的有金属光泽而不透明 电极 第5课时 碳和碳的氧化物 吸附 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点2碳单质的化学性质 2co 不活泼 co2 2 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 2 还原性 木炭还原氧化铜的实验 实验装置 见图5 1 2co 红色 浑浊 2 2cu co2 cuo c 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点3二氧化碳对环境的影响 1 自然界中二氧化碳的循环2 二氧化碳含量增大会导致温室效应大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样 既能让太阳光透过 又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失 起到了对地球保温的作用 这种现象叫做 效应 导致温室效应的气体主要是二氧化碳 其余还有臭氧 甲烷 氟氯代烷等 温室 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 煤 石油 天然气 太阳能 风能 地热能 生产 使用 植树造林 乱砍滥伐森林 物理 化学 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点4二氧化碳和一氧化碳的性质 略小 无 无 干冰 无 无 大 考点聚焦 归类示例 续表 第5课时 碳和碳的氧化物 caco3 h2o 2 2co2 cu co2 h2co3 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点5二氧化碳的实验室制法 cacl2 h2o co2 大理石 石灰石 2 稀盐酸 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 3 制取装置发生装置 固 液不加热型 装置如图5 3 a b 收集装置 排空气法 装置如图 c 向上 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 浑浊 瓶口 熄灭 考点聚焦 归类示例 例1下列对一些事实的解释错误的是 类型一碳单质的性质和用途 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 c 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 解析焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来体现的是焦炭的还原性 方法点拨 碳单质的碳原子排列方式不同 决定了它们的物理性质有很大的差异 但其化学性质基本相同 考点聚焦 归类示例 第5课时 碳和碳的氧化物 类型二二氧化碳的循环 命题角度 二氧化碳在大气中的循环作用 化石燃料燃烧 温室效应 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 3 人类降低空气中co2含量的研究有两个方向 一是减少co2排放 二是增加co2消耗 请写出一条你能做到的消耗co2的方式或途径 植树造林 种草等均可 解析 1 自然界co2的来源途径有化石燃料燃烧 动植物呼吸等 2 co2能促进植物进行光合作用 但过多会造成温室效应 3 能做到的消耗co2的方式或途径主要是利用光合作用 如植树造林 种花种草等 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 方法点拨 此类型题目通常把二氧化碳在自然界中循环的生物知识与化学联系起来 同时还涉及温室气体的环保知识 在解这类考题时我们要把握两个关键 二氧化碳的产生有动植物的呼吸 燃料的燃烧 微生物的分解作用等 二氧化碳的消耗有绿色植物的光合作用 江河湖海的溶解作用等 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 类型三二氧化碳 一氧化碳的性质 命题角度 二氧化碳和一氧化碳的性质差 例3一氧化碳和二氧化碳只有一字之差 1 有人认为 两者就像孪生兄弟 这是因为 填序号 a 它们由同种分子构成b 它们由相同的元素组成c 它们都有毒d 它们都能溶于水 b 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 2 也有人认为 二者化学性质相差甚远 请给出一条支持他的理由 3 其实 二者是可以相互转化的 请用化学方程式表示此过程 一氧化碳能在空气中燃烧 而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧 其他合理答案也可 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 解析一氧化碳和二氧化碳都由碳元素和氧元素组成 但化学性质不同 如一氧化碳有可燃性 二氧化碳则没有 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 一氧化碳则不能 其原因是它们分子中原子的构成不同 但两者之间可以相互转化 如一氧化碳燃烧可以生成二氧化碳 反过来二氧化碳和碳在高温下可以生成一氧化碳 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 类型四制取二氧化碳的实验探究 命题角度 实验室制取二氧化碳的原理 装置和收集方法 例4 2013 重庆 我们学习过常见气体的实验室制法 知道了制取气体的一般思路和方法 1 实验室制取气体时 确定发生装置需要考虑的两种因素有 填序号 a 反应物的状态b 气体的密度c 反应的条件d 气体的溶解性 ac 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 长颈漏斗 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 d 能控制反应速率 3 老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳 其反应的化学方程式为 为了完成该实验 有四位同学组装了以下发生装置 你认为最合适的一套装置是 填序号 该装置的最大优点是 归类示例 考点聚焦 第5课时 碳和碳的氧化物 解析 1 实验室制取气体时 确定发生装置需要考虑的两个因素是反应物的状态和反应所需的条件 2 实验室制取二氧化碳不需要加热 用向上排空气法收集 故不需要酒精灯和排水法收集气体所用的导管 3 因用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳反应速率太快 故用装置d能控制反应的速率 方法点拨 通过对比氧气的反应装置来选择实验室制取二氧化碳的装置 应重点理解二氧化碳的实验室制法的原理 操作时 尤其注意先检查装置的气密性 放入块状固体的方法 长颈漏斗下端位于液面以下 气体验满方法等 要能正确操作和识图 学会知识的迁移和运用 归类示例 考点聚焦 第6课时金属和金属材料 第6课时 金属和金属材料 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1金属材料 1 金属材料 包括 以及它们的 2 合金 1 合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有 的物质 硬度一般比各成分金属 熔点一般比各成分金属 低 纯金属 金属特征 大 合金 第6课时 金属和金属材料 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点2金属的性质 1 金属的物理性质常温下 它们都是固体 但 是液体 有金属光泽 大多数呈银白色 但 是紫红色 为黄色 大多数金属具有良好的 性和 性 延展性好 密度较大 熔点 较高 汞 铜 金 导电 导热 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 2 金属的化学性质 1 与氧气反应钾 钙 钠 镁 铝 锌在 下与空气中的氧气反应 铝 锌形成致密的氧化膜 铁 铜在 时能与氧气反应 金不能与氧气反应 2cuo 常温 高温 4 3 2al2o3 3 2 fe3o4 2 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 znso4 h2 2 fecl2 h2 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 cu no3 2 2ag 2 feso4 cu 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点3金属活动性顺序 应用 1 在金属活动性顺序里 金属的位置越靠前 它的活动性越 强 mg al zn cu hg ag 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 化合物的溶液 氢 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点4铁的冶炼 1 一氧化碳还原氧化铁的实验 1 装置图 见图6 1 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 2 实验现象 红色粉末逐渐变为 色 澄清的石灰水变 尾气点燃产生 火焰 3 实验注意事项 先通入一氧化碳气体 排尽装置内的空气 防止一氧化碳与空气混合加热后发生爆炸 实验完毕后要继续通入一氧化碳气体 直到玻璃管冷却 一是防止高温下的铁与空气接触 被氧化为氧化铁 二是还可防止澄清石灰水倒吸 尾气中含有一氧化碳 一氧化碳有毒 所以尾气要收集或点燃 以防止直接排放污染空气 黑 浑浊 淡蓝色 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 2 工业炼铁炼铁原料 铁矿石 赤铁矿 主要成分是fe2o3 和磁铁矿 主要成分是fe3o4 焦炭 石灰石和空气 主要设备 高炉 炼铁原理 在高温条件下 利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来 石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣 2fe 3co2 3 co2 2co 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点5铁的锈蚀与防护 1 铁生锈的条件 1 2 2 防锈措施 1 保持金属表面的 如 菜刀用完后擦干挂起来 2 金属表面涂上一层 如 刷漆 涂油 电镀等 3 改变铁的单一结构 制成合金 如 制成不锈钢 保护膜 空气 或氧气 水 干燥 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点6保护金属的有效途径 主要途径有 合理开发金属资源 积极寻找金属代用品 回收利用废旧金属 防止金属的锈蚀 考点聚焦 归类示例 例1请根据下表信息回答问题 类型一金属的性质与用途 归类示例 第6课时 金属和金属材料 说明 导电性以银的导电性为100作标准 硬度以金刚石的硬度为10作标准 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 解析由于铁的硬度比铝大 所以菜刀要用铁做 导电性的指数越高 导电性也就越强 所以铜的导电性最强 常温下越容易与氧气反应 也表现出其金属活动性越强 1 菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是 2 表中导电性最强的金属是 3 中形成薄膜的化学方程式 4 金属的冶炼体现了人类文明的发展水平 之所以有先后 主要取决于 4al 3o2 2al2o3 铁的硬度比铝大 cu 金属的活动性 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 方法点拨 题目往往是通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途 考查对所涉及物质性质的掌握情况 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途 但不是唯一的决定因素 要牢固把握金属的性质 如金属的物理共性为有金属光泽 导电性 导热性 延展性 化学性质有与氧气反应 与酸反应以及与金属化合物溶液的反应 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 类型二金属活动性顺序的比较 命题角度 金属与酸 盐溶液的反应 a b d 前面 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 解析 1 根据反应 金属c能从稀硫酸中置换出氢 故金属c在金属活动性顺序表中排在氢前面 2 根据反应 a能从b的硫酸盐中置换出b 说明金属活动性a b 根据反应 b能从d的硝酸盐中置换出d 说明金属活动性b d 故金属活动性是a b d 3 由于金属c与h2so4反应后所得溶液呈浅绿色 故金属c是铁 再根据金属活动性a b d判断 最活泼的金属a是锌 金属b是铜 金属d是银 3 若a b c d分别为锌 铁 铜 银中的一种 金属c与h2so4反应后所得溶液呈浅绿色 则金属a为 反应 的化学方程式为 cu 2agno3 cu no3 2 2ag zn 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 讨论交流 为什么同一个实验得出了两种结论呢 同学们带着这个疑问查阅了相关资料 明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡 是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应 al fe cu 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 反思评价 做金属性质实验时需将金属进行打磨 打磨的目的是 实验验证 为了进一步确认铁 铝 铜这三种金属的活动性顺序 同学们又将两根粗细相同的 打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液 硫酸铜溶液中 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 拓展迁移 若只有一支盛有少量稀盐酸的试管 只需合理安排金属丝的插入顺序 能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完 也能证明铁 铝 铜这三种金属的活动性顺序 金属丝的插入顺序为 fe cuso4 feso4 cu 除去金属表面的氧化物 cu fe al 或fe cu al 考点聚焦 归类示例 第6课时 金属和金属材料 解析将粗细相同的铁丝 铝丝 铜丝分别插入体积相同 溶质质量分数也相同的稀盐酸中 可以观察到铝丝开始无气泡 然后有大量的气泡 铁丝一直只有少量气泡 铜丝一直无气泡 故金属活动性是al fe cu 因为铝表面有致密的氧化膜 所以实验时需要先打磨除去 若只有一支盛有少量稀盐酸的试管 先插入铜丝不反应 然后插入铁丝能反应 再在铁的化合物溶液中插入铝丝又能反应 可以证明铁 铝