2013年秋人教版小学六年级上册语文期末复习第二单元复习资料

人教版 六年级上册语文第二单元知识点整理 重点课文詹天佑怀恋母亲 词 语 盘 点 ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dng jin j 杰 出 修 筑 设 计 施 工 阻 挠 控 制 轰 动 艰 巨 y rn chn ping min l li n jing ch do zhn zh b min 毅 然 铲 平 勉 励 恶 劣 泥 浆 岔 道 真 挚 避 免 mng lng q ling yn yng qing li j yng gun xun y qio b 朦 胧 凄 凉 引 用 强 烈 居 庸 关 悬 崖 峭 壁 kung fng n ho r rn j xio qn b n x s cho q f k jin y bn 狂 风 怒 号 惹 人 讥 笑 寝 不 安 席 思 潮 起 伏 可 见 一 斑 xK b1. C om kn c tio ji chn mn fn xing f yng chn ji r li gng jng 勘 测 调 节 沉 闷 分 享 抚 养 春 节 热 烈 刚 劲 lng lv f s xin q m lin zhung din jng tn b kng r x 领 略 复 苏 先 驱 迷 恋 装 点 惊 叹 碧 空 如 洗 b to q f shu lu sh ch bi zh b hu y y xu y 波 涛 起 伏 水 落 石 出 百 折 不 回 牙 牙 学 语 易 读 错 的 字 音 联结 ji 要 yo 挟 xi 恶劣 li 奔 bn 丧 薄 b暗 风里夹 ji着雨 沉闷 mn 气氛 fn 晕 yn 船 拖蔓 wn 九曲 q黄河 刚劲 jng 牙 y牙学语 哈 h达 欢歌劲 jng 舞 给 j予 w W w .x K b 1.c o M 多 音 字 要 yo 要挟 得 di 只得 塞 si 塞外 几 j 几乎 待 di 待会 yo 要命 d 得到 s 阻塞 j 几天 di 等待 盛 chng 盛饭 撒 s 撒下 劲 jn 使劲 薄 b 薄雾 薄弱 薄命 shng 盛开 s 撒网 jng 刚劲 bo 厚薄 薄被 b 薄荷 湖面上笼罩着一层薄 b雾，就像披上了一层薄 bo 纱。 近 义 词 X|k |B| 1 . c| O |m 杰出（卓越） 阻挠（阻挡） 控制（操纵） 嘲笑（讥笑） 精密（精细） 艰巨（艰难） 怀念（想念） 崇高（高尚） 真挚（诚挚） 孤寂（孤独） 朦胧（模糊） 沉静（沉寂） 凄凉（凄惨） 伴随（陪伴） 特别（特殊） 庆祝（祝贺） 抚养（抚育） 端详（打量） 赞叹（赞美） 碧空如洗（晴空万里） 水落石出（真相大白） 刚劲（刚健） 萦绕（围绕） 反 义 词 藐视（敬仰） 缩短（延长） 杰出（平庸） 恶劣（良好） 轻蔑（尊重） 大概（精确） 狂风怒号（风和日丽） 强烈（柔和） 真挚（虚伪） 普通（特别） 甜蜜（苦涩） 增添（减少） 清清楚楚（模模糊糊） 沉闷（轻松） 公开（保密） 艰苦（舒适） 波涛起伏（风平浪静） 纯洁（肮脏） 热烈（冷淡） 周密（粗略） 轻蔑（尊敬） 藐视（重视） 崇高（卑微） 真挚（虚伪） 朦胧（清晰） 甜蜜（苦涩） 沉闷（活跃） 公开（保密） 艰苦（舒适） 波涛起伏（风平浪静） 纯洁 （肮脏） 刚劲（柔弱） 铭记（忘记） 崭新（陈旧） 响亮（低沉） 给予（索取） 自豪（自卑） 词 语 搭 配 计划周密 精密观察 严密控制 紧密联系 勘测线路 勘察地形 勘探石油 勘正错误 【 第 5 课 詹天佑 】 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就 -主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 新 |课 |标 | 第 |一 | 网 按照工程进展的顺序，从 勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路 三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事件的意义有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他 爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。 詹天佑开凿居庸关采用的是（ 两端同时向中间凿进法 ） ， 开凿八达岭采用的是（ 中部凿井法、两端凿进法 ）。 人物评价：詹天佑是一个（ 不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国 ）的人。 有一家外国报纸轻蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 “还没有出世”本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。在他们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 新 -课 -标 -第 -一 -网 詹天佑经常勉励工作人员，说：我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路。这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。修得不好 ，外国人讥笑中国人的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义者的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 w W w .x K b 1.c o M 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种人字形线路。 这是一句设问句。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。 京张铁路不满四年就全线竣工了 ，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 “回击”，指对攻击者进行反击。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。 詹天佑在修筑京张铁路中遇到了哪些困难，是如何克服的？ （ 1）在勘测线路的过程中遇到什么困难，他是怎样说、怎样做的，为什么能这样做？抓住詹天佑的言语、行动以及想法的语句，体会詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中 国人民志气的爱国之心。 （ 2）在开凿隧道的过程中遇到什么困难，他是如何克服的？从而体会詹天佑针对不同情况采用不同方法的灵活的创新思维，以及他的创新设计来源于实践。 （ 3）在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？ 干线：交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟支线相对），课文指铁路的主要线路 周密：周到而细密。 竣工：完工。一般指规模较大的工程。 藐视：轻视、小看。 【 第 6 课 怀念母亲 】 ttp:/www. 课文以回忆的形式，介绍了作者对两 位母亲 一位是亲生母亲，一位是祖 *亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖 *亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。句子中一个“也 ”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 xK b1. C om “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖 *亲的怀念表达得非常充分。 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？ 从“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。” 从“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀 着不全的灵魂，抱终天之恨。” 因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。 w W w .x K b 1.c o M 在这悲痛的日子里，在作者食不下咽，寝不安席的时候，他的脑海里会回想起什么？ 会想起自己曾经依偎在母亲身边的情景。会想起母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景。 从“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”的理解： 这 句话也可以看出作者对母亲真挚的爱慕，因为作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。可以看出作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐