图书馆与未成年人思想道德建设.doc

图书馆与未成年人思想道德建设周晓军（阜新市图书馆） 摘要 本文论述了未成年人思想道德教育的内涵，图书馆对未成年人进行思想道德教育的作用及图书馆在此方面应努力进行实践与探索。 关键词 思想道德教育 未成年人 图书馆 分类号 G252 少年儿童是祖国的未来，全社会都愈来愈关注少年儿童的健康成长，作为“第二课堂”的图书馆，如何利用其在社会文化教育机构中所占的重要地位，利用其自身的特色和优势，积极探索新世纪未成年人思想道德建设的规律，切实贯彻执行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化的社会主义事业的接班人，是我们每一个图书馆工作者的历史责任。1 未成年人思想道德教育的内涵未成年人的思想道德教育是一项系统工程，应当树立正确的理念：11 是要树立正确的育人导向。坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针，努力把青少年培养成为中国特色社会主义事业的接班人，这是我们党对未成年人健康成长的要求，也是对未成年人的殷切期望。加强未成年人思想道德教育必须坚持把思想道德教育放在首位，正确处理智育教育与德育教育之间的关系，切实做到思想道德教育和文化知识教育“两手抓，两手都要硬”。12 是确立以人为本、体现人性化的教育理念。要尊重未成年人在思想道德教育中的主体地位。应及时了解未成年人的所思所想所需，注重沟通与交流，充分启发他们的内在积极因素，实实在在地解决他们健康成长中所遇到的各种问题，不断满足他们合理正当的需求，融思想道德教育于关心、体贴之中。13 是确立因人而异的教育理念。当前社会各种思想文化交汇，对未成年人思想道德带来不同程度和不同方式的影响，未成年人也因年龄、性格、生长环境的不同，其思想道德观念具有多变性和不稳定性。针对这些特点，未成年人思想道德教育应当遵循青少年不同年龄阶段的成长规律而展开，坚持针对性、多样性和长期性的原则。14 是营造有利于未成年人道德培养的社会环境。社会是未成年人思想道德教育的第一课堂，社会风气的影响是对未成年人思想道德教育最重要、最直接的方面。保证未成年人在良好的社会环境中健康成长，具有十分重要的意义。图书馆工作者负有教育和引导未成年人健康成长的义务，让未成年人在文明、健康的社会氛围中，在耳濡目染、润物无声的教育中健康成长。 2. 图书馆在加强未成年人思想道德建设中的作用2. 1 图书馆是未成年人的德育学校培养人才必须从基础抓起，中小学教育是基础教育，图书馆是学生的第二课堂，也是未成年人的德育学校。图书馆通过搜集、管理和利用书刊资料，引导少儿去阅读伟人、英雄模范人物的事迹材料以及其它思想健康、知识性、趣味性强的优秀作品，对少儿进行政治思想品德、文化科学知识教育。通过阅读，使少儿从中受到教育，受到美的熏陶和前进的力量；使他们的心灵得到净化、情操得到陶冶。2.2 图书馆是陪伴少儿健康成长的良师益友一本好书就等于一个良师益友，可使少儿受到潜移默化的教育；一篇好的文章，可能会影响少儿的一生，图书馆存在的社会价值就在于它是陪伴少儿健康成长的良师益友。小学阶段是学生世界观形成的启蒙时期，也是他们的道德情操、心理品质和行为习惯形成的奠基时期；初中阶段，学生的独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂，求知欲望迅速增长。图书馆根据少儿不同阶段的成长规律，通过提供不同教育内容的书籍和举办各种读书活动，来帮助他们养成良好的道德习惯，增强正确的道德观念。2.3 图书馆是精神文明建设的重要阵地 图书馆在进行未成年人思想道德建设过程中，开展了多种形式的爱国主义教育读书活动、革命传统教育读书活动，激发了少儿热爱党、热爱祖国，热爱社会主义的情感，培养了他们从小树立远大的理想，立志为中华民族的崛起而努力读书的高尚情操。同时，图书馆通过创造干净、整洁、安静的阅览环境，给少儿提供了一个舒适的学习场所，即有利于少儿的身心健康，也能促进少儿养成讲卫生、守纪律的良好习惯；而图书馆工作人员兢兢业业、默默奉献的工作作风和主动、热情、周到的服务态度，对少儿起着言传身教的作用。3 . 图书馆在加强未成年人思想道德建设中应努力进行实践与探索。图书馆是社会文化教育机构之一，担负着儿童校外教育的任务。它是面向全体少年儿童、根据他们的要求、愿望和需要来确定教育的内容和方法。少年儿童在图书馆的学习过程完全是依据自己的兴趣、爱好，是独立的、主动的，自觉自愿参加的活动，这正是图书馆不同于学校、家庭教育的地方、也是图书馆向儿童进行思想道德教育的优势所在。图书馆应发挥自身的特点，不断进行实践与探索有效的工作方法，配合学校、家庭、社会向儿童进行思想道德教育，把少年儿童培养成为全面发展的合格人才。3. 1 进一步完善馆藏，为未成年人思想道德建设提供丰富的养料。馆藏图书是对未成年人进行思想道德教育的物质基础，馆藏缺乏未成年人的思想道德教育就无从谈起，馆藏质量的好坏又直接影响着思想道德教育的效果。人们知道，儿童时期所读的书对其一生都将产生重要的影响，思想道德建设是要把儿童培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，图书馆要紧紧围绕这一宗旨系统地完整地科学地搞好藏书建设，把为儿童提供健康、优秀的书刊资料当作自己义不容辞的职责。3. 2 拓展思想道德教育主题阅读活动。随着未成年人思想道德建设的不断深化，图书馆要把读书活动拓展开来，要以新颖的内容、生动的形式、亲和互动的特点，吸引少年儿童积极参与。如举行故事会、演讲比赛、作文比赛、诗歌朗诵、童话欣赏、文学名著赏析、自然科学探秘、历史人物讨论、影视展播、结合时政举办知识竞赛等活动，以鲜明的主题阅读形式对学生进行思想道德教育，达到“润物细无声”的效果。3. 3 不要忽视对家长的宣传教育。到图书馆的小读者大多是独生子女由于年龄小，所住地点离图书馆较远等原因，使得家长不放心，大多数都由家长陪同而来。这样便出现孩子在里面看书、借书，家长在外坐着等的现象，我们认为这是向家长宣传加强未成年人思想道德教育的大好时机，首先，应定期开辟家长园地，向他们宣传加强未成年人思想道德教育的意义、内容及如何在家中更好地加强未成年人思想道德教育。其次，设立家长专柜、推荐一些适合家长看的教育学、心理学等方面的书籍，首先让家长深刻领会加强未成年人思想道德教育的重要意义。34 营造健康的网络环境。目前，许多图书馆都建有电子阅览室，如何引导少年儿童在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有益的、健康的信息？图书馆要加强电子阅览室管理，安装网络封堵软件，不良网站和游戏会被自动排除在外，净化网络环境，让孩子们可以放心地在这里过上一把网络瘾；还要安排专职上网辅导员，帮助孩子们更好的了解网络知识，引导他们正确上网，使网络成为孩子学习和成长的帮手，让更多优秀的文化为孩子的健康成长铺路。孩子们也会觉得网络帮助他们了解历史，丰富知识，开阔视野，学到了许多课堂上从来没有接触的东西，为网上德育活动的开展创造了条件。 35 加强与中小学图书馆的联系、建立一个初步的联系网，更好地协助学校开展各项加强未成年人思想道德教育的活动。图书馆在向广大少年儿童进行思想道德教育的实践中，认识到不能只靠本馆的力量，应与市、区的少年儿童阅览室，特别是与中小学图书馆加强联系，相互交流、探讨加强未成年人思想道德教育中遇到的问题；同时，图书馆更要抓住机遇，努力提高自身的管理水平、服务水平，为推进未成年人思想道德建设创造条件，为培养中国特色社会主义事业的接班人服务。总之，图书馆在未成年人思想道德建设方面的工