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教学资料参考范本教案参考-幼儿园叙课:大班美术欣赏有趣的点彩画 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_走进活动室教师与幼儿分别握手(因为是借的孩子)师:你们是一群很温暖的孩子,你们把温暖的手给了老师,不得了了,暖到了这里(指心口)。师:这是一幅很美的画,叫什么名字?你今天的手举的特别好看,你来说。幼:大碗岛星期天的下午。师:这么长的名字你们都记得,画很美,我们用很美的声音说一遍(幼儿一次重复画的名字),一幅画让1XX年以后的人都喜欢,是多么了不起的事情啊。师:看了这幅画你有什么感觉?阳光在哪里?把你发现的、看到的、特别的告诉大家。幼:分别说出自己的看法。师:其它朋友呢?白色在阳光下那么自然,还有什么是圆圆的感觉?衣服上有阳光,这是一幅充满阳光的画。师:到前边来看,仔细看画什么地方是点点的?还有什么地方很特别?哦,点是无处不在的。师:从来没有用点点画画的画家,我们给这种画法起个名字吧,(孩子们在家里上网查过资料)这种画法叫“点彩画”,一大片树里有什么颜色?幼:黄绿、草绿、深绿 、蓝绿、黑绿教师演示,在薄片上点了几种绿色的点,重叠在一起,与用颜色涂出的树相比较,有什么不同让幼儿观察。幼:有立体感、温暖的、漂亮的把画上的一小部分“伞”拿出来,让幼儿每人点10点,12个幼儿点了多少点?(120个点)师:看你们点的伞面,很分散,猜猜看要多少个点伞面才能点满,看大屏幕,一边看伞面一边看出现的点数,一个伞面满了用了XX点,画这么大一幅画要多少时间?幼:两年时间。师:点彩画很美,但作家很累,为什么修拉要这么画呢?幼:想让自己很有名、有创意才能当画家、要想出名就得吃苦师:有创意就要勇敢的试一试,把修拉介绍给幼儿,“有什么不知道问百度”修拉是伟大的画家,创造了独一无二的画法。当孩子说修拉已经死了时,教师说:这样说不好,要说去世了。师:你看了这幅画有什么想法?对名画?对名家?刘岚的反思:目标:欣赏作品,意境,画法,大胆尝试,说出想法,让孩子们触摸到,喜欢点彩画,知道作者。黄琼的评课:抓住关键点,层层推进的向前推进,让幼儿看,上网查资料,发现、感受、尝试、产生敬佩的心理,作为幼儿对美术欣赏是难了一些,孩子们在欣赏活动中,给了孩子坚韧的品质。怎么理解价值、设计、现场师幼互动。价值:首先判断有没有集中教育的价值,事实证明有集体教育的价值,是因为对美术集体教学活动谨慎再谨慎,不舍得每个活动都上集体的,放在个别的更自由,更有创意,过程性不体现,教美术技能技巧,个别里更自由,有过程,按自己的方式更好,欣赏课由老师带领会更好。设计:不是老师表演,责任是孩子发展,上与没上一个样吗?这些孩子获得了发展,兴趣被老师激发了,点燃了幼儿对艺术的兴趣,与艺术互动,孩子有了兴趣,欣赏能力提高了,在过程中体会能力,有了提高,知道了怎么欣赏,教孩子走进欣赏的殿堂,把原作的大小拿出来,事先给孩子,渗透教育理念,一个追求,让孩子成为学习的主人,让孩子自己去发现,把画先给孩子,让孩子充分欣赏,去查资料,不在与说出来,在于孩子们学习的方法,去自己收集,给孩子以渔,孩子会自己去学
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