╲〞师德标兵╲〞事迹材料

“师德标兵”事迹材料用责任和爱心谱写师德之歌社科系 刘永春我是教育战线上的普通一兵，只是在平凡的岗位上，忠实履行我应尽的义务，承蒙广大师生的厚爱为我提供这样一个难得的机会，在此向同志们汇报、向同志们学习。教育事业是一项崇高的光荣的事业，它创造并促进人类精神文明代代相传，发扬光大。老师的工作又是一种复杂而艰苦的劳动，它需要具有献身精神的人来从事这项工作。因此，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。我从选择教师职业那一天起，就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。从教三十年来我把忠实履行教书育人，为国家培养社会主义事业的建设人才和接班人的神圣职责。我先后主讲哲学、政治经济学、法学概论、宪法学、国际法学、思想道德修养等多门专业课程和公修课程。做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。我每接一门课程的教学任务，都胸怀教书育人的使命感认真备课一丝不苟，首先分析教学大纲，掌握本学科教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构，认真搜集所教课的最新知识信息，编写科学、实用的新教案。每次上课前必须对所讲知识融会贯通，决不带着模糊的问题上讲台。在讲法学概论时使用的是新教材、我对新观点、新理论把握不准，就及时与教材的编著者人民大学法学院的王轶教授联系请教。三人行必有我师，我不仅向老教师毕恭毕敬学习教学经验，与他们结为忘年之交，而且经常向青年教师学习新知识，新教法，学习他们开放活跃的思想、开拓进取的科学精神。我深感古代文人相轻，迂腐落后，当今文明社会人民教师应互敬、互学，团结协作，这样才能促进教育、教学水平的不断提高。每当我随着上课的铃声走上讲台，环视学生，看到一双双渴求知识的眼睛，心中便会升起高度的责任感，充满向学生传道、授业、引领他们步入科学殿堂的激情。我以严格的科学性为基础展开教学，遵循逻辑规律对学科理论做精辟透彻的分析，提高学生的抽象思维能力；同时情理并举，通过对案例的生动讲解，以情感人，以先进人物的高度品德感召学生，以党的路线方针、政策引导学生。有时我现身说法，通过讲述我勇斗歹徒，抢险救人的往事，感染学生，陶冶学生坚持正义、扬善惩恶，乐于助人的高尚情操。在思想品德课教学过程中，我有效利用自己喜爱唱歌的优势，对所教体育系、经管系的十个班的学生教唱爱国歌曲，激发同学们高昂的爱国热情。教学工作有严格的纪律，每个人都要面对工作和家事，教学工作是公，家事是私，我认为作为一名人民教师任何时候也不能因私废公。家事可以放松，但教学大事不能耽误。94年我母亲因养儿育女一生过度操劳，得了老年痴呆症，后来又瘫痪卧床不起，一病就是十二年，每天我守护母亲床前给她服药喂饭，翻身按摩，擦洗护理，每天很早就提前把饭做好，一勺勺把饭喂完，然后就匆忙赶往学校，准时上课。后来老父亲又中风瘫痪，我大姐把他接到开封护理治疗，我经常周六坐火车去开封帮助照看父亲，周日晚上再坐火车返校，准备讲授周一的课程。在护理父母的日子里，我在病床前编写教案，撰写论文，在火车上抓紧时间默记第二天讲课的内容。在家对父母我要当好孝子，在学校对学生我要当好良师，无论生活的压力有多大，我从没有也不会向困难屈服。我总是以笑脸面对人生的厄运。为保证提高教学质量，在课时压缩的情况下，为了使学生更好地理解和掌握所学的知识，我就利用自习时间为学生讲课辅导，每学期无偿加班上课40学时以上，每次进入教室得到学生热烈欢迎。在一次教学座谈会上，咱们的路院长听到我课外辅导的事，深情地对我说：“你辛苦了！”，领导一句话温暖教师心。当教师的别无所求，学生的欢迎和领导的关怀就是最好的褒奖。2001年至2003年我校与确山炮兵部队联办法律专科班，我们几位老师受学校委派前往讲课，我们都是利用双休日讲课，不论在练兵场，还是野营训练基地的山岗上，面对风吹日晒，蚊叮虫咬我们都不怕苦不怕累。因天气干燥、连日劳累、在课堂上我鼻子流血了，战士们让我休息，我用凉水一洗、又走上讲台。驻马店电视台、河南电视台两次播放我们教学的事迹，展现了人民教师的精神和情怀。为此感到自豪和欣慰，因为我们当好了学校的形象大使。热爱学生、教书育人、诲人不倦是人民教师的光荣职责，也是教师对社会应尽的道德义务。学生是祖国的未来，热爱学生、关心学生是教师职业道德的基本要求。热爱学生是教好学生，做好教学工作的前提。2005年社会科学系在全校率先实行导师制度。依照学生选择，组织委派的原则，我担任05级法律文秘班十三名学生的导师，负责对学生的思想、心理、学习、生活、全面指导。导师制度是黄淮学院的新生事物，我全力支持，欣然接受执导任务，积极做好导师工作。我采取集体教导与单个指导相结合，深入了解学生、尊重学生，建立起民主、平等、亲密的师生关系。不论工作课余或双休日，只要学生拨通我的电话，要与我谈心，我都是随时和学生见面，为学生指明做人、做事的正确方向，尽力帮他们解决疑难问题。我对学生严慈相济，严中有爱，对学生的错误行为给予善意批评，对学生的取得成绩给予热情肯定。每当学生评上三好学生，考过英语四级，在学校运动会获奖，我都自费给他们购买实用的奖品给予奖励，鼓励他们再接再励，不断进步。我自费带学生们去参观杨靖宇纪念馆，使学生受到生动的爱国主义，革命英雄主义和艰苦奋斗精神的教育。我鼓励他们参加成人本科自考，在星期天为全班学生作政治经济学考前辅导，使全班学生的政治经济学全部过关。在各位老师的共同努力下，我辅导的学生有两人入党，四人升本，七人考过英语四级，两人获国家奖学金，老师和学生的辛勤汗水，共同浇灌丰硕的成果。当好班主任，抓好班级工作的一个重要环节就是要掌握班级学生真实情况，1998年我接任成人教育经济管理班的班主任，面对班级纪律混乱的局面，我接任后首先对班级中的逃课生、欠费生、贫困生的家庭情况进行调查。1999年春节，趁放假之机，乘客车、坐三轮奔赴汝南、上蔡、新蔡、遂平、四个县五个乡村到学生家，甚至到学生家长打工的工棚进行家访。借助家访掌握的第一手材料，有效地解决了班级的疑难问题，及时做好了差等生的转化工作。我帮助学生不分份由内份外，不论本系、外系学生，凡有涉及法律及生活难题向我求助，我都有求必应，热情伸出援助之手。1984年我所教的普通师范班学生李谦在校门口被过往汽车撞伤，学生向我求助，我立即找车与几个班干部一起把受伤学生送地区医院抢救治疗。这天是元旦节，我在餐馆请同学们吃饭，共度佳节，有效抚慰了受伤学生的惊恐情绪。二十多年过去，2007年暑假，该班校友聚会，专一请我陪同旅游，我与同学们合唱歌曲“年轻的朋友来相会”，幸福之情难以言表。2005年旅游班有位男同学因失恋思想苦闷，坐卧不安，拨通我的电话要求必须与我谈心，我欢迎他来到家中，他诉说女朋友抛弃了他，原来向他求爱的女同学又挖苦他，使他难以做人。我耐心开导，晓之以理，阐明利害得失，鼓励他正确面对矛盾，走出感情困扰，在学习上追求人生崇高的价值。该生听我一席话茅塞顿开，奋发图强，终于成为优秀的班干部和文艺活跃分子。看到学生的轻松的笑容，我同样感到无限幸福。我的信念是：党和人民培养了我，我就应当尽力为人民服务，回报人民。今年七月，当我讲完学期最后一节课，全班学生走上讲台向我献上一面锦旗，上书：“一日为师，终身为父”，这对老师饱含深厚感情的锦旗，是学生对老师的认可、肯定和鼓励。今年我就要退休，但我壮心不已，我要为党的教育事业站好最后一班岗。真情奉献给党和人民的教育事业艺术系 朱艳霞今天，站在这儿，我要用一颗真诚的心来谈一下我对教师高尚师德的一些感悟与体会。雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。”作为教师队伍中的一员，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用自己的育人实践，深刻诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”的师德内涵。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要有真心、爱心、责任心来抒写教师职业的光荣。（一）德国教育家第斯特惠曾经说过：“教师本人是学校中最重要的师表，是最直观的，最有效的模范，是学生最活生生的榜样。”这些精辟论述使我深知教师师表作用的重要性。在几十年的教师生涯中，我体会最深的就是一个字，那就是“爱”。爱，是教师的第一品质。记得有一位叫刘新爱的同学，在一次基本乐理考试中，不但一题不做，还在卷面上发泄了满篇的厌烦情绪，当时看到后，我不但没批评这个学生，而且感到很内疚，认为自己没尽到责任。事后，我一方面通过谈心了解那位学生的心理状态，一方面不辞辛苦地加班加点为她从头补课。后来，那位学生的乐理成绩进步很快，由过去的不及格上升到九十多分，后来还能够在琴上边弹边唱，而且又选修了手风琴弹奏。在送给我的新年贺卡上，她写了这么一段发自肺腑的话：“第一位弹响我情感的琴，打动我的心的人就是您，老师。我本是个暮气沉沉，心境灰暗的人，但自从接触您以来，无形中对我产生了深刻的影响，使我的思想、心理、意识起了某种巨大的变化。临近毕业，一种眷恋之情油然而生，也许您对我还比较陌生，但我早已熟悉您，因为我时常在心里默念着您，您的一切就象一篇优美的抒情散文诗。”看到这些，我感到很欣慰，由衷地感到当一名人民教师是幸福的。通过此事，我也深深体会到，一个教师最可贵之处在于她能挽救每一个差生。对于后进生，老师千万不要伤害他们的自尊心，要信任他们，尊重他们，及时捕捉他们身上那怕是最微弱的闪光点，千方百计地使之蔓延、扩大，形成永不熄灭的光环。还是那名言说的好：“世界上没有教育不好的学生，只有缺少科学教育方法的教师。”几十年来，我一直工作在教育教学第一线，先后主讲过基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、音乐教学法、舞蹈编导等课程，具有比较系统的音乐理论基础知识与较丰富的艺术实践经验。在教学中，能为系里分忧解难，年轻教师出外进修，系里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去。有时一个学期担任几门课，前后跨几个课头，但我都出色的完成了自己的教学任务。记得一次有位同志问我：“朱老师，为啥你上课时总是那么生动、热情、谈笑风生。”我随口答道：“因为我喜欢学生。”那位同志楞住了，没想到回答的如此简单。我认为，所有教师教学成功的奥秘，其实都藏在这样一个简单的理念当中，那就是老师对学生真诚无私的爱心。音乐教学与音乐的创作、表演、欣赏一样，也是一种音乐的活动，这种音乐活动同样需要参与者的表现热情和创造激情，作为教学主导一方的老师只有在饱满的精神状态下，才能有效激发学生的参与意识，产生良好的教学效果。”教学中，每一节课我都尽力根据不同的教学内容和教学目标思考，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满音乐美感的课堂环境，从而形成了自己的教学风格，即以强调学生主动思索、探索和发现的“置疑引导发现”法。例如在乐理课教学中，都是以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，从不用“标准答案”去束缚学生。课前，我精心设计问题，课上有意地设置障碍，把学生引进自己精心设计的一个个“圈套”中，诱发学生去积极思考、探讨，最后达到自行“发现”。这种方法，使得学生的思维能力和解题能力明显增强，乐理成绩得到大面积提高。这种师生互动的教学过程既活跃了课堂气氛，又让学生尝到了成功的喜悦。新时期师德的要义是创新。因为教师的角色正在从“传道者”转化为学习知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从“授业者”转化为解决问题的参与人。作为教师只有不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，才能不断改进教学方法，提高教学艺术。在教学中，我坚持以科研带教学，把自己的最新科研成果融入教学实践中，对学生进行“教师角色模拟教学的实践与探索”。充分利用课前十分钟，给学生展示的机会，一年级学生以表演为主，主要解决胆怯、紧张的心理。到二年级，表演形式不变，对学生的要求有新的调整，即学乐器的同学以演唱为主，学声乐的同学以弹奏为主，鼓励学生自弹自唱。到了三年级，课前十分钟就转换为教师角色的体验。采用朗诵、演讲（特别是即兴演讲）、讲故事等形式，重点锻炼学生用语言流畅表达的能力。在学校每年举办的招聘会中，应聘的学生均能受到用人单位的青睐。在近几年的“专升本”考试中，学生的专业成绩和升学率，均居全省同级、同类学校前列。学生的优异成绩是对老师辛勤劳动的最好回报。（二）为了让学生有更多的实践机会，每学期我们都以系或年级为单位主动地组织和开展各种形式、各种类型的演出活动，尽量让每个学生在校期间都有较多的机会登台锻炼。同时还积极带领学生参与校内外的各种演出及比赛活动，参与丰富多彩的“下县巡回演出”活动，但是这些大大小小的演出活动都需要老师的精心指导。舞蹈排练不能影响上课，都要利用课外活动和夜晚的时间进行排练，不管刮风下雨，天寒地冻，长期养成的守时习惯我都是提前到达排练场地，决不让学生等我。由于学生基础差，学一个动作需要反复多次，我就不厌其烦地边讲要领边示范，排练一场下来，嗓子喊哑了，浑身累得酸疼，但从没叫一声苦，喊一声累，更没讲过价钱，要过一分报酬，第二天照样活跃在排练场上。2005年7月，为了参加国家教育部举办的校园文化艺术节展演活动，当时学校已放暑假，我父亲又身患癌症住院治疗，为了不影响排练任务，夜晚在医院陪护，白天仍冒着烈日，来校亲自指导学生排练，由于是假期，学校停水停电，同学们非常辛苦，我看在眼里，疼在心里，自己拿钱为学生买西瓜解渴，通过师生一个月的共同努力，舞蹈俏花旦在全国校园文化艺术节舞蹈比赛中获得了一等奖的好成绩。2007年春节，为了完成学校与市高新区联合举办的“迎新春”大型晚会节目，我和系里两位青年女教师牺牲假期，每天加班加点的进行训练，临近春节，同学们思想有波动，我就去做工作，有的学生病了，就及时去医院买药并亲自端水看着学生服下去，一位学生感动地说：“老师，您跟俺的家长一样。”听到学生这句发自肺腑的话语，一股暖流涌上心头，我深切的感受到爱我们的学生，就要像爱子女一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！通过师生20多天的努力，编排的节目受到了社会各界领导和人士的好评。还记得在98年校庆二十五周年文艺演出中，我当时患有严重的胆结石病，需要住院动手术，但为了完成学校交给的演出任务，白天输液，夜晚骑车到校领着学生排练，疼了吃点药继续干，由于延误了治疗时间，病情发展为严重的胆管结石，但想到学校的演出任务重，时间紧，我仍带病坚持到最后，直至出色地完成学校交给的任务后，才住进了医院，当时医生埋怨说：“怎么到现在才来？本来是个小手术，现在搞成了大手术。”对于医生的埋怨，我只是笑笑，心想，只有完成了学校交给的任务，躺在这里治病心里才觉得踏实啊。（三）教师不同于教书匠，必须深谙“生有涯而知无涯”的道理，因而需要终身学习，以不断适应知识经济时代的挑战。诚如一位特级教师所言：我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！近年来我结合专业教学与实践撰写了20余篇学术论文，个人主持研究课题7项，主要参与研究课题6项，论著2部，创作发表歌曲2首，编排的舞蹈节目多次在省、市获得大奖，这些成绩的取得，都与学校和系领导的关心支持分不开的。它使我看到了一个方向，明确了一个目标，坚定了一种信仰，肩负起了一个神圣的使命。高等教育为当地经济、文化建设服务是高校的一项重要任务，我们学校和市公安交警支队结成了共建单位，我利用双休日为交警们编排了一个大型舞蹈光荣的岗位，并多次在省、市公安系统文艺比赛中获一等奖。2001年参加了市电视台举办的大型春节电视晚会，我编排的舞蹈正月里唱新春、举杯吧，朋友获得好评，2003年在迎接全国东西部合作会开幕式的文艺演出中，我编排的舞蹈迎宾曲又获得了与会领导和来宾的高度评价。在欢迎英国班戈大学和印度迈索尔大学客人的演出中，在学院举办的大型运动会开幕式的团体健身秧歌的表演中，我编排与指导的节目均受到校领导及师生们的好评，为学校争得了荣誉。亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言、下自成蹊，我们无需表白。耕耘知识的沃野，兢兢业业，永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩；直到双鬓斑白，就算青春不在；只要学生叫上一声“老师”，再多的委屈我都无憾！感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利、安贫乐道。我的三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要与你们一道，在这育人的大路上坚定地走下去！我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近了一些！亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为了花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中熠熠闪光！担当起责任 奉献出爱心化工系 李伟有一种人生，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。而这正如我所从事的学生工作、所经历的生活，虽然充满着艰辛但却伴随着无限的欢乐，虽然饱含着泪水却也响彻过雷鸣的掌声，同时它也给我带来了最大的收获内心深处的一份欣慰，自豪与宁静。我热爱我的工作，因为它不但是我毕生追求的事业，更是我人生价值的体现。我将从三个方面谈一下自己对生活工作的感悟。爱岗敬业，至心至诚几年来，我系学生工作始终走在学校的前列：连续两年获得 “学生工作先进单位”，三届英语大赛名列前茅，两届计算机大赛第一名，学生社团获全省高校“十佳优秀社团标兵”。尤其是在08年我校首届本科生考研中，我系本科生99人，报名73人，录取44人，取得了骄人的成绩，同时在社会上，为学校赢得了荣誉，树立了形象。然而，所有这些成绩的取得，我深知自己流了多少汗水，付出了多少艰辛。为了使我系在英语、计算机两项大赛中能够取得好的成绩，我不管是天寒地冻、还是刮风下雨，早晨，6:20准时到校，检查早自习出勤情况，督促学生背诵英语，晚上，查看晚自习上课情况，再陪练英语水平差的学生，到家已是深夜，周末从未休息过，和学生一起练习计算机操作。一分耕耘，一分收获，在两项大赛中，我系均取得了良好的成绩。在08年本科考研中，系领导下达了任务必须送走30个研究生，为完成这项光荣而艰巨的任务，我更是起早贪黑，风里来雨里去。其中的艰辛苦辣，只有经历过了，才能真正体会到。07年的冬季，使我真正感受到了什么是冷，什么是暖。我家住在市内，离校较远，迎着寒霜去，踏着冰雪归，浑身冰凉，脚手冻得疼痛难忍，但是教室里朗朗的读书声和家人的大力支持却温暖着我的心。四年来，我披星戴月、任劳任怨、勤勤恳恳、兢兢业业，付出的终于有了回报，99名本科生，送走了44名硕士研究生，超额完成了任务。学生工作的特殊性，容不得我有丝毫的懈怠。它是一项长期性系统性的工作，所以我很少给自己节假日，天天待在学校，守护着学生，操劳着事务。我渴望着：元宵之夜，能与家人一起享受灿烂烟花、辉煌灯火；中秋佳节，能与父母一起共赏花好月圆、桂花飘香，但我不能，因为我还要查看寝室，以抚去学生返校的疲惫，带去学校对他们的关怀；我还要给学生分发思乡的月饼，以抹去他们心中对家人的牵挂，捎去学校对其家人的祝福。儿子的一句话让我内疚：“爸爸，你知道我最大的快乐是什么吗？我最大的快乐就是当我晚上放学的时候家里面能够亮着灯，看到你在家。”家住市区的父亲打来的电话使我流泪：“你妈又病了，回来一趟吧!”每次看望父母回来的路上，想着病中憔悴的母亲、满头白发的父亲，不禁泪流满面，一种自责涌上心头。也许我不是一位好父亲、好儿子，但是为了自己所钟爱的事业、所追求的人生价值，我无怨无悔。知心朋友，人生导师学生日常工作中，我系始终坚持正面教育、全面关怀的教育理念，开展明理、净心、善行的道德教育，爱校、爱系、爱专业的情操教育，成人、成才、成就事业的系列教育，使学生思想稳定、积极上进、有理想、有目标，逐步形成了浓厚的学风和良好的系风，已连续四年无学生违纪现象。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。在评优评先、组织发展、专升本选拔等学生比较敏感的工作中，坚持公平、公正、公开的原则，从不做损伤学生积极性、上进心的事情，使学生明白我是他们值得尊重的人。“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。我利用一切可以利用的时间进课堂、到寝室、下餐厅，融入到学生当中去，推心置腹地和他们沟通交流，成为他们的知心朋友；和他们畅谈人生理想，激发他们的学习动力，树立他们的奋斗目标，成为他们可以信赖的人。我想我做到了，我成了学生无话不谈的朋友，无形中也就成了他们成长道路上的引路人。考研报名的时候，04级本科班的刘艳婷同学，学习很好，却没有报名，因为家里困难，想就业挣钱，我及时找到她，对她说：“你是一个很有思想的女孩，我希望你今后的生活不要再像你的父辈一样艰难，请你好好考虑考虑。”冷静思考后，她报考了湖北化学研究院，并以该院报考考生总分第一名的好成绩被录取，并获得了每年壹万捌仟元的全额奖学金，从而改变了她的人生轨迹。在我的眼中，每一位学生都是智慧、聪颖、能力各异的，只需我们用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识加以开导、引导，他们都会健康的成人成才。曾经一个毕业生给我留下这样一句话：李老师，你的一言一行，使我受益终生。你的一言一行赢得了所有学生的尊重。春雨润物，立德树人，我始终把学生当作自己的责任、自己的追求，实现着一名学生工作者的无悔追求。助困育人，点亮青春在长期从事学生工作过程中，使我深深的感受到，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”对于一名学生工作者来说，不仅仅是句口号，更重要的应该是一种责任、一份爱心，内涵是所付出的心血和汗水，就是助困育人，点亮青春。记得2006年国庆节前夕，学校宣传部王卫华同志转交给我两封信，来自中科院上海有机所和大连理工化学院的，是两封感谢母校黄淮学院的培育之恩、感谢李伟老师的关爱之情的感谢信。当我读完这两封信时，我的眼睛湿润了，没有想到学生会给予我那么高的评价。应用化工技术专业0501班学生周晓天，因家中有病人，生活非常贫困，助学贷款三次，思想包袱很大，我多次与他交流沟通，鼓励他好好学习、立志成才。潜移默化中，他勤奋努力、奋发图强，获得了省政府奖学金、国家励志奖学金、省级优秀毕业生等荣誉，由他负责的我系学生社团获得了全省高校“十佳优秀社团标兵”。由于素质高、能力强，今年7月份就业于遂平一家化工企业，担任生产厂长，他的助学贷款也由该企业一次性支付。每当看到一个个学生的青春被点燃、理想被放飞，取得各种各样的成绩，我就感到无比的欣慰和自豪，对自己所付出的，无怨无悔。因为我知道自己在孜孜不倦地追求着自己的人生奋斗目标，也在默默践行着一位教育工作者的神圣使命。今天，我在这里发言，不禁诚惶诚恐。因为，作为一名学生工作者，我只是担当起了自己应该肩负的那份责任，奉献出了自己本应具备的那份爱心，不曾想学校给予了这么高的荣誉。在这里，我要感谢学校各级领导、同事对我的大力支持和帮助，谢谢你们！今后，我还要一如既往的秉承“除了奋斗，别无选择”的黄淮精神，把自己的工作做得更实，更好！师德事迹材料国际学院 赵春红 能代表教师在教师节上发言，我深感荣幸。我非常高兴能有机会将我们近几年的工作向大家做一汇报。当我回顾过去的时候，我才觉得个人的渺小和集体的强大。在我有幸参与到我校国际合作办学事业中时，我体会到的更多的是感激、快乐和分享的团队精神。合作办学的成功应该首先感谢优秀的领导团队。在工作过程中我深切体会到全校上下对国际办学的支持和理解，体会到以学生为本的办学理念。楼校长亲自召开第一批辅导教师会议，亲自召开学生座谈会，亲自召开教学培养方案大讨论，亲自接待抵达我校访问和教学的每一位外宾。我们合作办学成功的关键之处也就在于我们有优秀的领导班子、有孜孜不倦的各级工作人员能将领导的集体智慧充分发挥和实践。校领导的正确方针，国际学院领导的正确贯彻，其他各部门的鼎力支持，才使得我们能在这里分享我们丰收的果实。05年国际合作办学的当年申报、当年审批、当年招生的05年的光辉历史我相信将会令每一位黄淮人铭记。全校上下一盘棋的思想最终使我们打开了国际合作办学的新篇章。合作办学的成功离不开战斗在前线的每一位教师的努力，06年工作的第一关就是我们招收的项目学生要进入二年级了，实质性合作的阶段开始了，即06年9月份，学生将开始接收外籍教师的全英教学。目前国内很多的本科生都未能实现双语教学，更甭提全英的专业教学了。怎样使我们的学生享受到原滋原味的英语教学呢？ 回顾过去，我们在第一届学生身上倾注了大量的心血。提前教师培训，06年的暑期刚刚开始，英语系、经管系、相关的校领导和国际学院的领导没有像其他的教职工一样休息， 我们在图书馆1楼的会议室开始了对教师的培训。3名外籍专家和几十名我校教师教师共同度过了2周像7月天一样的日子。9月开始了，我们探究中进入了全英专业课课程，作为辅导教师，我们每天1、2节听课， 接下来上辅导课，中午辅导教师和专业课外籍教师开会，讨论课程的进程、学生的接受情况、辅导课的内容等等，下午和晚上学生分成小班上辅导课。一个多月我们每天都是7:40到校，晚上9:30 离开学校。离开家的时候我的1岁的女儿还在睡觉，回家的时候她已经睡着了。在我们合作办学的起步阶段， 不仅我一个人在踏实地工作，其他的领导、教师、辅导员和班主任， 哪一个不是在辛勤地耕耘着我们这片开发地呢！国际学院的学生工作的管理力度一点都不亚于教学的管理。我所知道的晚上十一二点 学工办的工作人员还在查寝室， 确保学生安全休息， 凌晨一两点也有处理偶发事件。谁比谁更辛苦呢？“待到百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。” 学生专业基础薄弱和学习方法的不得当使得他们一开始无法适应课程，同学们开始逃避，开始为未来的前程担心，开始在网络贴吧上发牢骚，学生和学生家长讲电话打给了班主任、打给了授课教师、打给了国际学院领导、打到了校长办公室，国际学院召开学生座谈会，娄校长亲自主持的学生座谈会，帮助学生培养信心，教导学生使用科学的学习方法，授课教师的严格要求和耐心辅导，我记不清我们开了多少座谈会, 记不清给多少学生谈过心, 但我清楚地知道, 学生最终在任课教师、辅导员和班主任的共同关怀和帮助下逐渐树立信心, 接受了全英的专业课教学。合作办学的成功离不开我们学生的辛苦努力。我们辅导教师和同学们一起坐在教室听外教讲座，课后和学生一样迅速完成外教布置的阅读任务和其他作业， 然后在辅导课上帮助学生分析重点、难点。在多次作业中，极少有同学能一遍成功，我们不断给学生提出修改意见和建议，学生在一遍又一遍地修改，同学们在打造文章的同时，也塑造了人格。当黄亚静同学的调查报告在修改到第八遍时，我给她的作文打上A时，黄亚静眼泪夺眶而出，哽咽着说，“老师，我终于得到了A，谢谢您！”，作为学生的辅导教师，她喜悦和激动的泪水也染湿了双颊， 擦干眼泪，她笑着对黄亚静说，“我为你感到骄傲。”自此，黄亚静同学在未来的两年的学习过程中，各项成绩一直是名列前茅，外籍教师对我们的学生黄亚静的评价是，“就是母语为英语的学生的作业，我也没见过这么优秀的。”所有的尝试都是第一次，同学们在老师的帮助和搀扶下，走过了那段艰苦而又具有纪念意义的时光，第一批到英国留学的李婧和张馨予同学说“我们一想到那段时光就觉得心情激动，如今每每遇到困难的时候,我们总会想起我们曾经怎样克服障碍,适应全英得专业英语教学,是那一段时光给了我们力量和勇气, 只要有恒心,没有障碍是无法跨越的!”我想这也许就是我们国际化合作办学的教育宗旨吧！合作办学的成功使人人受益。我校国际化进程的蓬勃发展，合作国家的增多，合作领域的扩展，学生生源的扩大，出国留学学生成绩优异，国际合作办学之所以能取得今天的骄人成绩，离不开学校领导的正确决策和强大支持、离不开国际学院领导和教职员工三年来的辛勤工作，离不开学校其他院系的协调之支持， 我深切体会到在这几年的工作过程中我个人和我所在的集体随着我校国际合作办学的蓬勃发展一路成长， 因此我要说我感谢我们共有的事业，是它给了我一个发展的空间和学习的机会，我们的国际化办学水平要上台阶，上层次，我们就是我们事业本身最大的受益者。全校上下，从我们普通的教师，到我们学校的高层领导，大家共同探讨出一套适应国际合作办学的培养方案，方案的反复论证是我们学生受益，教师受益，针对学生的不同基础，我们一起研究分层次英语教学的方法，根据学生的不同英语水平，施以不同的教学内容和教学方法，同学们在属于自己的学习环境里迅速成长。现在我们在总结经验的基础上，提出了数学的分层次教学，不同专业的学生，不同走向的学生和学习水平不等的学生我们都施以不同的教学内容和教学方法，学无止境，教同样也无止境，我们通过对教学的探讨和研究达到真正意义上的教学相长。学校注重对教师培训，06年暑期伊始在进行完辅导教师培训之后，我们在8月份分别由赴上海和北京进行英语培训和专业知识培训，06年的寒假，国际学院的6名教师分别参加了雅思培训，07年的春节我是在英国斯旺西大学学习，学习他们教学方法，课程设置，国际学生学习和生活情况，来进一步指导我们的国际项目的学生。07年的暑假我到北京接受雅思考试培训，几年了，在这几年当中，应该休息的时候我没有休息，对于学校对我们的培养，对我们所做工作提供的坚强后盾，让我怎能不感激，能在这个国际化的浪潮中起舞，除了对我从事工作的热爱，我要回报组织和领导对我的栽培， 在这个大家庭中，我感到了爱与被爱，我也始终坚信，我们学校的未来就是我们的未来，我没有理由不为我们的集体，我们的大家庭做出我力所能及的事情，它于我来说是一种光荣和自豪。学生是合作办学最直接的受益者。08年我们有100多名国际合作办学的学生从我校毕业，踏上了留学之路，这是我们学生的骄傲，是我们教师的骄傲，也是我们学生的骄傲。合作办学的后续服务是保障其成功的坚强后盾。学生的学习逐渐步入正轨，2年的时光一闪而逝，07年，我们的第一届学生进入了3年级，学生再有一年的学习就要出国了，怎么出国？程序是什么？学生需要提前做哪些准备，学生想出国，怎么办？王冰副校长从代理国际学院院长的第一天就给我们布置了作业，我们要制定具体可行的指导意见，针对学生的出国留学申请程序和注意事项，我主持起草了留学英国参考指南和留学印度参考指南，并在领导的指导下编订成册，成为学生的出国留学必读材料之一。我和国际交流合作处以及国际学院的领导一起制定了出国留学学生问卷调查表、学生存款、护照办理情况签名表、学生签证情况一览表、给出国留学印度学生家长的一封信、第二封信以及第三封信，及时和家长沟通，利用08年寒假期间，我们分别将第一封信发到了近200名有出国意向的学生家长手中，在学生获得录取通知书和签证的时候，我们又向学生家长发去了第二封信、第三封信。在学生申请国外院校通知书的过程中，帮助学生了解国外不同院校的不同优势，帮助学生分析自身状况和发展规划选择院校。 在学生签证的问题上，为了进一步了解签证的细节，指导好学生的签证工作，校长要求我们要亲自到印度大使馆、英国大使馆了解签证的最新信息和第一手资料，对签证的要求进行分析，考察签证公司的资历，邀请到经验丰富的、认真负责的签证公司为同学们提供签证服务。学生签证下来了，我们的工作还没有结束，我们协助学生预定出国机票、安排出国住宿等方面上，及时指导、及时安排、及时组织，确保各项工作顺利进行在整个选择签证公司，准备签证材料的过程中，我们首先要使自己成为一名专家。我们的后续服务一直延伸到国外合作院校，谭贞院长利用在班戈大学学习的机会，为学生们安排接机，帮助预订价格便宜的住所，与学校沟通免除一个月的学费这一切一切，我们为学生考虑的无微不至。娄校长曾给我们提出一个要求，我们的工作要努力做到“让学生满意、让家长满意、让社会满意”。我们今年有122名学生被国外院校录取，学生和学生家长又打电话了，这一次不是焦虑的，而是感激地声音。有什么比这还能让人欣慰的呢？我们英国威尔士大学合作项目主管Jones博士曾经这样说到，“My heart is vey warm when I find our students realize their dreams with our help， which is the greatest achievements for me in Huanghuai University” “当我看到我们的学生在我们的帮助下实现了自己的梦想时，我感到心里很温暖，这就是我在黄淮学院最大的收获。”国际合作办学逐渐在深化、在拓展，作为翻译、作为多次访问的策划者，我很高兴能见证我们前进的每一步。 印度迈索尔大学的校长访问团来了，英国迈索尔大学的访问团也来了，加拿大的访问团，美国的访问团都陆续地访问了我校，开拓合作领域的同时，也加深了与国际人士的友谊。目前我们学校有外籍教师15名，每年流动的外籍专家多达50多位，在为他们的工作提供帮助的同时，我学到了很多的知识和并享受到了工作的乐趣，娄院长指出，“一个人能走多远，看它与什么样的人同行；一个人能走多快，看他乘坐什么样的交通工具。”在国际合作办学的大舞台上，携手世界名校，我们学校的发展也必将是“更快、更高、更强”！ “花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习 ，这是你智慧的基础。”我非常喜欢英国诗人的这首小诗，我们坚如磐石，韧如蒲草的事业。我校国际合作办学结出了累累硕果，学生人数由第一年的500多人增加到2000多人，出国人数达到120多人。今年的合作办学项目学生录取人数将突破1000人。 “疾风识劲草，患难显真情”，我和我们的同事们一起经受住了考验，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，全体教师、同舟共济，体现了非凡的凝聚力、向心力、战斗力。“冰冻三尺非一日之寒。”今天的胜利，缘由坚实的基础。为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了学校的发展，为了我们共同的事业, 我愿意用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉、耕耘、探索、追求, 我也相信,在我们共同的努力下,黄淮学院的明天将会更美好! 一切为了学生，用爱心照亮学生求学之路护理系 张建华在从事学生工作岗位上默默耕耘了二十个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到学生管理工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。 一位大师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”多年的工作实践，使我对学生工作怀有深厚的感情，积累了丰富的工作经验，更加深刻的理解“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的学生工作理念。我也以自己的实际行动，努力践行着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，以“甘为人梯、勤勉奉献”的良好师德，感染和培育青年学生健康成长。秉公处事，关爱学生做为系党支部书记，原则性强，规章制度一直是我工作的依据、言行的准则，学生的评先、评优、奖、助学金的发放、专升本指标使用是学生工作的重要内容。受社会环境的影响，在这些工作的开展过程中，必然要面临一些人情和关系的“干扰”。我依然坚持原则的秉性不改。有一次，一位大学同学从外地赶来，想解决给侄女的“专升本”指标，我耐心给同学解释有关政策和学校的规定，使同学心服口服，并对我的工作表示理解和支持。我家住在市内，离学校较远，由于工作的原因，经常超时下班或者临时加班，回家吃饭没时间，从来没有以系里的名义在学校的商店、餐厅为自己签领一包烟或为个人私事签单。就在教师食堂随便吃点，或者就在校外小摊上买点吃的对付对付，这些虽是小事，但我知道，个人的小事往往成为集体的大事，作为和学生接触较多管理者，理应从小事做起，维护学校学生工作队伍的良好形象，就是维护学校的良好形象。陶行知先生说过，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”对学生“既严又爱、严中有爱、爱中有严”是我遵循的原则。我十分关心学生的学习和生活，经常到教室、到寝室，深入到学生中，去了解情况，掌握第一手资料，对每个学生的情况都做到心中有数，经常帮助学生解决困难，学生有什么难事也都愿意找我寻求帮助。07级学生刘华芳，来自农村，父亲07年冬天遭遇车祸不幸去世，又没有找到肇事车主得到赔偿。家里顶梁柱一下倒了，母亲是一个老实、本分、敦厚淳朴的农民，经济来源主要靠几亩田地的收入，家里上有老下有小，还要供应刘华芳的弟弟上学，家里特别困难。家庭的重大变数造成刘华芳心理压力较大，自卑感较重，一度产生了退学的念头。得知情况，我曾多次主动找她谈话，一方面鼓励她要意志坚强、振奋精神、自强不息，靠努力拼搏完成学业，为家人争气，为家乡争光；一方面尽自己的微薄之力在物资上给予帮助，暂时解决生活困难。在假期期间，主动给她联系勤工助学岗位，以减轻家庭负担，度过生活难关。事后刘华芳同学逐渐树立了对生活的信心和憧憬，学习更加勤奋、成绩非常优秀。她说，“难忘张书记为我所做的一切，他让我学会了如何更勇敢地面对困难、战胜困难！”多年来，像这样帮助过的学生还有许多许多，我苦口婆心、循循善诱教育的学生更是数不胜数。有爱才有真情，正是这样对学生发自内心的关爱，给予了学生成长、成才的力量，也使我赢得了学生的爱戴和尊重。以校为家，甘于奉献对工作，我一刻也不想耽误，对亲人他却欠债太多。结婚近20年来，一年之中能在家安安稳稳陪伴家人的日子很少很少，照顾孩子和老人的责任都落在了爱人肩上。好在能够得到妻子理解、支持，总是尽最大可能把家里的事安排好，细心照料80多岁的老母亲，悉心教育培养孩子。对工作太上心，组织上安排的任务就是我行动的指令，工作就是一切。2005年9月，我被学校党委任命为护理学系党支部书记。由于护理学系是个新成立的系，教师、教材、教学计划、管理机制等一切工作都是从零开始。万事开头难，加之建制不全，教学、学生管理、党务等工作只有我一个人承担。为此我把精力全部用到工作上，大部分工作日都是早上7点多离家，一直到晚上近10点才拖着疲惫的身体回到家中。经过一段没明没夜的紧张工作，克服了重重困难，在较短的时间内，为05级学生落实了教师、教材、教学计划，做好了开课准备，保证了教学工作的顺利进行。我参加工作近20年来，每年的中秋、元旦都放弃了同家人团聚，而是和学生一起度过这些传统节日，让学生融入学校这个大家庭中，缓解他们的思乡之情，让他们感受到家的温馨。我把学生当作自己的孩子来关心、爱护、教育，学生们真诚地说：“与其说书记是我们的书记，不如说书记是我们的家长。”我经常深入到教职工中去，认真倾听教师的呼声，积极采纳合理建议，把荣誉和方便让给别人，意见和困难让自己承担，为护理学系的建设和发展操碎了心，被系里教职工称为信得过的好书记。几年来，我为护理学系的改革和发展做出了积极的贡献，工作上得到了领导和广大师生的普遍认可和肯定，树立了良好的师德形象，先后被评为“河南省文明教师”、“驻马店学校先进思想政治工作者”、“黄淮学院三育人标兵”等许多荣誉称号。我想：我，播种源于真真切切的情感，如春风般和煦。我，收获源于兢兢业业的付出，如麦穗沉甸甸。奉献爱心，勤于教学，树师表形象经管系 李洁我是经济管理系专业任课教师，兼职系办公室主任。几年来，我始终把“奉献爱心，勤于教学，无愧于人民教师的光荣使命”作为自己工作的信条，深刻理解“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”的科学内涵，以校为家，关心爱护学生，做到为人师表，把主要精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的工作岗位上，我没有太多的豪言壮语，也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹，但却在日复一日、年复一年的工作中显露着一个教师对教育事业的热爱与执着。一、忠诚教育，修师德作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把“三个代表”和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正，尊重同事，爱护学生，乐于助人，受到广大师生的充分肯定。2005年度、2007年度考核为优秀，并被授予黄淮学院2005-2006年度“三育人”先进个人、2006年河南省教育厅科技拔尖人才、2007年河南省教学标兵荣誉称号。二、热爱学生，树师魂师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我经常在教室、寝室或寻找其他时间和学生交流谈心，和学生一起参加活动，注重与学生沟通，缩短师生之间的感情距离，在思想上、生活上、心理上和学习上等方面关怀他们，尽力为他们排忧解难。2006年底期终考试期间，我系05级市场营销专业学生卢海峰经检查患了白血病，需要马上住院治疗，不能正常参加考试，我就及时帮助办理缓考和休学手续，在系里统一安排下，我们积极为该生捐款，我也现出了自己的一份爱心。同时联系电台、报纸等媒体号召社会力量多方筹措医疗费用。卢海峰同学在近两年的医治过程中，我经常和他的家人联系询问病情，帮助他及时到保险公司办理赔付事宜，鼓励卢海峰同学战胜病魔，争取早日康复返校学习，我用自己的实际行动给卢海峰同学以心灵上的抚慰。贫困生在学校是一个特殊的群体，每年都有一部分家境贫困的学生，关注贫困生不但是我们教师们应尽的义务，更是我们的责任。我常常深入学生中主动了解学生的家庭和困难情况，当他们遇到困难的时候，及时给予解决和帮助。04级市场营销班学生周智乐因筹集不够学费急得掉泪时，我就主动垫支2000元帮助他及时办理有关手续。把握学生心理动态，用爱心开启学生心灵的窗户。我经常与学生座谈，掌握了解学生的不同心理情况。对丧失学习信心的学生，耐心帮助教育他们，使他们树立自信，比学习、比能力，克服自卑感。社旗县朱集乡04级物业管理班王晋燕同学，因家庭贫困萌生辍学打工的想法，我得知以后，多次与其谈心，鼓励她先修完学业掌握专业技能，不断提升自己综合素质和能力，然后再工作，可以更好地实现人生价值。最终该生消除了自卑心理和辍学心理，以积极向上的心态勤奋学习，于2006年获得了国家奖学金。2006年暑假期间，市场营销专业学生陈猛辉、孟翠等到广州勤工俭学，由于社会经验不足，上当受骗从事传销活动。家长与学生联系不上就直接到学校询问情况，我热情地接待了他们，了解情况后，就急忙和辅导员一道通过班级其他学生打听他们的下落，在和陈猛辉取得联系后，耐心地做他的思想工作