现代汉语下习题集.doc

语法和修辞部分（一）填空题1.语法学分（词法）和（句法）两个部分。2.语法是（词）、（短语）、（句子）等语言单位的结构规律。3.语法这个术语有两个含义，一个指（语法结构规律本身），另一个指（语法学）。4.语法体系也有两个含义，一个指（语法系统），另一个指（语法学体系）。5.语法具有（抽象）性、（稳固）性和（民族）性。6.语法单位可以分为四级（语素）、（词）、（短语）和（句子）。7.（语素）是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。8.词是最小的（能够独立运用）的语言单位，是构成（短语）和（句子）的备用单位。9.短语是（语义上）和（语法上）都能搭配而没有（句调）的一组词，是（造句）的备用单位。10.句子是具有一个（句调）、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。11.汉语表达语法意义最常用的两种语法形式是（语序）和（虚词）。12. 把词分成实词和虚词主要依据词（组合）的能力。13.根据句子的结构分出来的句子类型叫（句型）。14.句型是根据句子的（结构）分析出来的句子类型。15.句类是根据句子的（语气）分析出来的句子类型。16.单句由带上一个句调的（短语）或（词）构成。单句可分（主谓句）和（非主谓句）。17.根据句子的语气分出来的类型叫做（句类）。拿语气为标准，句子可以分为四种，它们是（陈述句）、（疑问句）、（祈使句）和（感叹句）。18.主谓谓语句是指（主谓短语）充当谓语的句子。兼语句是指（兼语短语）充当谓语或独立成句的句子。19.根据谓语的构成材料，主谓句可以分为（名词谓语句）、（动词谓语句）、（形容词谓语句）、（主谓谓语句）。20. “窗户朝南开”是个（主谓短语）。21. “学生们打出了一面红旗。”中的“出”是（趋向动词）。22. 条件复句中的“有条件”又可以细分为充分条件和（必要条件）。23.定语是（名词性短语里）中心语前面的修饰语，状语是（谓词性短语里）中心语前面的修饰语。24.补语是（动词）、（形容词）中心语后面的补充成分。25.主语和（谓语）配对。宾语和（动语）配对。定语、状语、补语和各自的（中心语）配对。26.词类是（词的语法性质）的分类。划分词类的目的（在于说明语句的结构和各类词的用法）。分类的依据是词的（语法功能）、（形态）和（意义），主要是词的（语法功能）。27.词的形态可分两种：一指（构形形态），二指（构词形态）。28.词的意义，指语法上（同类词的概括意义）或（意义类别）。29.根据句法功能和意义标准，汉语的词可以分为（实词）和（虚词）。30.能够单独充当句法成分，有（词汇意义）、（语法意义）的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的是（虚词）。31. “门口站着一个小男孩。”一句中的主语是（门口）。32.现代汉语的特殊名词有（时间词）、（处所词）、（方位词）。33.时间名词除了能作主语、宾语和定语外，还经常作（状语）。34.方位词主要是加在别的词语后面，组成（方位短语），表示处所或时间。35.现代汉语的特殊动词有（判断动词）、（能愿动词）、（趋向动词）。36.能愿动词、趋向动词除了可以单独作谓语或者谓语中心外，能愿动词还常作（状语），趋向动词还常作（补语）。37.能愿动词经常用在别的动词或者形容词前边作（状语）。38.趋向动词经常用在别的动词或者形容词后边表示（趋向），作（趋向补语）。39.动词和形容词的语法特性大同小异，可以合称为（谓词）。40.区别词和形容词的区别是：区别词一般只能作（定语），而不能作（谓语）。41.区别词前面不能加（不），否定时前面常加（非）。42.倍数只能用来表示数目的（增加），不能表示数目的（减少）。43.分数既可以表示数目的（增加），也可以表示数目的（减少）。44.量词表示计算单位，可以分为两大类：（物量词）和（动量词）。45.标点符号分为（点号）和（标号）两类。常用的标点符号有（16种）。46.比喻主要可以分为（明喻）、（暗喻）、（借喻）三类。47.比拟可以分为（拟人）和（拟物）两大类。48.“改革呼唤法制，法制保障改革。”运用的辞格是（回环）。语法和修辞部分（二）是非题答案1.语法只研究组合规律，不研究聚合规律。（ ）2. 名词前面一般不能加副词。（ ）3.语法系统具有客观性。（ ）4. “只要就”是必要条件关系复句常用的关联词语。（ ）5.语法具有稳固性，就说明它是一成不变的。（ ）6.语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，它具有抽象性。（）7. 在双宾句中，靠近谓语动词的那个宾语又称“直接宾语”。（ ）8. 主谓短语都是谓词性的。（ ）9. “时雨点红桃千树”运用的是比拟这种辞格。（ ）10.语素是语言中能够独立运用的最小的语言单位。（ ）11.短语和句子的区别主要表现在长短上。（ ）12.句子最突出的特点就是有句调。（ ）13. “昨天北方下了雨。”和“北方昨天下了雨。”两句的主语并不相同。（ ）14. “这个人会过日子。”中的“过”是助词。（ ）15.根据语气分出来的句子类型叫句类。（ ）16.根据结构分出来的句子类型叫句型。（ ）17.现代汉语中的单句只有主谓句。（ ）18.复句由一个以上的分句构成。（ ）19.充当主语的材料只能是名词性的。（ ）20.充当谓语的材料只能是谓词性的。（ ）21.动词只能带名词性宾语。（ ）22. “出租汽车”是个多义短语。（ ）23.现代汉语的句法成分有八种，都是两两配对。（ ）24.汉语划分词类的标准主要根据形态和意义。（ ）25. 顿号只能用于表示并列的名词性词语之间。（ ）26.汉语词类和句子成分是一一对应的关系。（ ）27. 散句具有整齐匀称，富于节奏，琅琅上口的优点。（ ）28.名词任何时候都不受副词修饰。（ ）29.所有的名词都不能重叠。（ ）30.方位词独立性很差，常常跟在别的词语后面，组成方位短语，表示处所或时间。（ ）语法和修辞部分（三.1）选择题（一）单项选择1“眼镜给妹妹打了”中的“给”是：（ ） 动词 助词 连词 介词2“今年冬天根本不算冷。”中的“根本”是 （ ） 形容词 助词 副词 名词3“敌人被消灭了”中的“被”是：（ ） 动词 助词 连词 介词4.“敌人给消灭了”中的“给”是：（ ） 动词 连词 介词 助词5.“敌人被我们消灭了”中的“被”是：（ ） 动词 连词 介词 助词6.“卖票的会来的”中的两个“的”：（ ） 都是结构助词 都是语气词 分别是结构助词和语气词 分别是语气词和结构助词7.“他是昨天进的城”这句话，其中的“的”是（ ） 结构助词 语气词 动态助词 8. 下列各句中含有介词的是 （ ） 突然来了客人。 他在画画。 杯子被他打碎了。 小李明天去。9“他在看书”中的 “在”是（ ） 动词 介词 副词 助词10.“在绵阳住了一年了”中的两个“了”：（ ） 都是动态助词 都是语气词 分别是语气词和动态助词 分别是动态助词和语气词11. “司机老王一家”是个 （ ） 同位短语 定中短语 联合短语 主谓短语12.“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（ ） 表示疑问 表示虚指 表示任指 表示确指13“哦！我明白了。”中的“哦！”是：（ ） 独立成分 非主谓句 分句 词14“唉！这家人真够惨了。”中的“唉！”是：（ ） 独立成分 非主谓句 分句 词15.“她细心而利落地切着干牛肉和红辣椒丝”中有形容词：（ ） 2个 3个 4个 5个16.“没有调查就没有发言权”中的两个“没有”：（ ） 都是动词 都是副词 分别是动词和副词 分别是副词和动词17.“喜欢得了不得”是：（ ） 中补短语 动宾短语 连谓短语 偏正短语18.“陪贵宾看戏”是：（ ） 连谓短语 兼语短语 动宾短语 连谓兼语融合19.“他们两个去很合适”中的主语是：（ ） 他们两个去 他们两个 他们20.“一家得出多少钱呢？”是：（ ） 是非问 特指问 选择问 正反问21. 下列短语中可能有歧义的是 （ ） 学习目的 学习态度 学习动机 学习文件22. “他不懂得什么是爱情。”是个 （ ） 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句23.“真是太费唇舌了。”这句用的修辞手法是（ ） 比喻 借代 双关 比拟24.“不拿群众一针一线。”这句用的修辞手法是：（ ） 比喻 借代 双关 比拟25.“帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。”这句用的修辞手法是：（ ） 顶真 层递 反复 回环26. 下列句子中，主谓谓语句是（ ） 他的个子很高。 他个子很高。 他请我去。 他去请我。 27 “屋子里是热，不是闷。”一句中，分句之间的关系是 （ ） 转折关系 递进关系 选择关系 并列关系 28. “你叫警察杀了矿上许多工人，你还”这句话中破折号的作用是（ ） 解释说明 表示转折 表示中断 表示声音的延长29.“种下了一株株树秧，也就是种下了美好的希望。”这句用的修辞手法是：（ ） 比喻 比拟 拈连 借代30. 结构相同或相似的一组句子是（ ） 散句 整句 长句 短句31我悟出了一条千真万确的真理：科学需要社会主义，社会主义更需要科学。这句用的修辞手法是（ ） 顶真 层递 反复 回环32“油灯不拨不亮，真理不辩不明。”使用的辞格是（ ） 比喻 对比 比拟 双关33.“王老师在家里。”这个句子的谓语是（ ） 动宾短语 介词短语 偏正短语 中补短语34.“热了一碗饭”、“天气很热”、“加几度热”中的“热”是（） 兼类词 同音词 同形词 活用35.“帝国主义夹着尾巴逃跑了。”这句话用的辞格是（ ） 比喻 双关 比拟 借代语法和修辞部分（三.2）选择题（二）多项选择1. 跟语音、语汇相比，语法具有更加明显的（ ） 抽象性 灵活性 稳固性 民族性 2.下列短语属于以某个虚词作为标记的是（ ） 找卖票的 卖票的 在纸上写 关于体制改革3.谓词性短语是指（ ） 充当谓语的词语 动词性词语 副词性词语 形容词性词语4. 下列表示时间的词中，名词有（ ） 刚刚 今天 刚才 早晨 马上5.表示增减的动词加上“到”或“为”可以表示（ ） 净增数 增加后的总数 减少的差额 减少后的余数6.区别词的主要特点是（ ） 可以受“不”修饰 可以受“很”修饰 不作谓语 都能修饰名词7. 下列短语中，定中短语有 （） 野生动物 喜欢清静 技术革新 春秋两季 精明打算8.“满招损，谦受益。”这句格言，从结构上和表现手法上看是（ ） 复句 单句 排比 对偶9.“我们不能不感谢那些帮助过我们的人们。”这句话是（ ） 双重否定句 肯定句 表示强烈的语气 表示委婉的语气10. “狂风把大树连根拔起。”是个（ ） 动词谓语句 “把”字句 连谓句 陈述句 被动句11.根据结构，疑问句可以分为（ ） 是非问 特指问 选择问 正反问 反问句12.一个句子从不同角度看可以属于多种句型。“松花江被晚霞照得通红”这个句子，可以看成（ ） 被动句 主谓句 形容词性谓语句 单句 动词性谓语句13. “真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心诚意地拥护革命的群众。”中运用的辞格有（ ） 反问 设问 比喻 反复 夸张14.“我机击落了三架飞机。”可以转换为（ ） 双宾语句 存现句 把字句 被字句15.充当补语的副词只有（ ） 很 透 极 多16.代词特殊的用法是表示（ ） 定指 不定指 任指 虚指17.下列定中短语一般要加“的”的是（ ） 单音名词作定语 双音名词作定语 单音形容词作定语 双音形容词作定语18.“热爱人民的军队”这个短语是（ ） 偏正短语 动宾短语 补充短语 兼语短语 多义短语19.下列句子是被动句的有（ ） 他的合理化建议采用了。 他让人家说了一顿。 地上的水给太阳晒干了。 公安局的布告贴出来了。20.心理活动动词“喜欢”的语法特点有（ ） 可以受程度副词修饰 不能带宾语 只能带谓词性宾语 既可以带名词性宾语，也可以带谓词性宾语语法和修辞部分（四）改错题1.不坚固的房子被地震倒塌了。“被”字句的谓语中心要求是及物动词。句中“倒塌”是不及物动词，不能支配“不坚固的房子”，“倒塌”应改为“震塌”。2.从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。“许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。3.我们不应该指责别人而辩护自己。 动词误用，“辩护”是不及物动词，不能带宾语。 4.在老师的帮助下，使我提高了认识水平。 滥用介词或使役动词，造成主语残缺。5.今年玉米的收成是几年来收成最好的一年。 句式杂糅。6.目前县里财政很困难，有些问题短期内不可能很快解决。 重复多余。7.考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。句式杂糅。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”。或改成“考试在一间古色古香的大厅里举行”。8.张玉所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。定语“坚强”与中心语“思想”不搭配，可改为“坚定的思想”。9.大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。“把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词，“考虑”后应加补语“一下”。或者把“考虑”重叠起来。10.班长干活很卖力气，全班同学没有一个不说她劳动不积极。原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不” 来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。11.中国的优秀文化遗产，对许多年轻人都是非常陌生的。主客体颠倒。是“许多年轻人”对“中国的优秀文化遗产”陌生，而不是“中国的优秀文化遗产”对“许多年轻人”陌生，应将“对”移到句首，或在“年轻人”后边加上“来说”二字，让“对许多年轻人来说”成为独立语。12.我们要坚决反对和肃清那种“一人说了算”的家长作风。联合短语照应不周，造成动宾搭配不当。“反对作风”可以，而“肃清作风”不行，可删去“和肃清”三字。13.如果他明天不来，我们也得开会。错用关联词语。“也”与“即使”搭配，可将“如果”改为“即使”。14.她不但身体瘦弱，而且精神也很饱满。错用关联词语。两分句间是转折关系，不是递进关系，应将“不但而且也”改为“虽然但（是）却”。15.为了提高教学质量，应该发挥教师充分的作用。语序不当，将状语放在了定语的位置上。可以把“充分”移到“发挥”前。语法和修辞部分（五）简答题1.语法里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。2. 下面两组结构相似的句子意思有何不同？造成不同的原因是什么？甲组：（1）我在工厂呆了三年。 （2）我在工厂呆了三年了。乙组：（1）他只跟我谈过这件事。 （ 2）他跟我只谈过这件事。甲组（1）表示现在已不在工厂呆了。（2）表示现在还在工厂呆。 乙组（1）表示“只同他谈过”，没有同别人谈。（2）表示“只谈过这件事”，没有谈过别的事。 这种差异主要是由汉语语法独特的表现手段所导致的，在现代汉语中，语序和虚词是主要的语法手段，甲组中，（1）句中的“了”作为动态助词，表示动作或状态已经完成，（2）句中的句末多了一个语气词“了”，表示一种现状或将持续下去的陈述语气。乙组中，副词“只”的语序发生变化，（1）句中，“只”修饰介宾短语“跟他”，（2）句中，“只”修饰“谈”，对被修饰对象的范围进行了限定，所以得出截然不同的两种语义。3.为什么说研究语法要注意民族特点？不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结构规律。例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握好汉语语法。4.谈谈词、短语和句子之间的关系。四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些词和短语加上句调可以成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。5. 什么是排比？什么是层递？请举例说明二者的异同？把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列在一起，使内容和语势增强，这种辞格是排比。根据事物的逻辑关系，连用内容递升或递降的语句，表达层层推进的事理，这种辞格叫层递。层递和排比都是由三项或三项以上的成分组成，都有结构整齐，其实连贯的特点。但二者也有区别：第一，从形式上看，排比是相似结构的排迭，层递却不受语言结构的约束。第二，从内容上看，排比在语句排列和布置上，虽然有一定的原则和根据，但基本上是平列的，是流水式的；层递在语句的排列和布置上是以内容为根据，按照轻重、深浅、大小、远近、多少的顺序层层递进和递降，是阶梯式的。故排比各项可互换位置，递进却不行。 7.什么是词类？什么是词性？它们的区别在哪里？词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出来的结果就是词类。词性是给个别的具体的词进行归类的结果。词类是对全体词进行分类的结果，就许多词来说哪些词属于哪一类，这是词类；就一个词来说，它属于哪一类，这是这个词的词性。“词类”是个大概念；“词性”则是个小概念，是就某一类词里的每个具体、个别的词来说的，是从属于“词类”这个大概念的。8.什么是兼类词？举例说明。有些词经常具备两类或两类以上的词的语法特点，这种词叫兼类词。如“密切”兼属动词和形容词。例：“我们要密切联系群众。”这句中的“密切”是动词，带宾语。“党和群众的关系很密切。”这句中的“密切”是形容词，结合“很”，作谓语。9.什么是实词？实词包括哪几类？实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句，一般能单独用来回答问题。实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、叹词、拟声词。10.什么是“把”字句？它有哪些特点？“把”字句，就是用“把”（或“将”）将动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句型，是汉语的主谓句中很有特色的一种句型。“把”字句的结构特点有：（1）动词不能是孤零零的，前后总有别的成分。前面有状语，如“不要把衣服弄脏了”；或者后面有宾语（把地种上庄稼）；或者后面有补语（我把书读完了）；或者带上动态助词（把饭吃了、把伞带着）；或者是重叠动词（把情况讲讲）；或者是有结果意义的动补型双音节动词（把直线延长、把封建王朝推翻、把他们说服、把产量提高）。（2）动词必须是有强烈动作行为的动词，即动词要有“处置”的意思。动词不能是“离开”“遇见”一类的动词，不能是非动作动词（有、是、属于、等于、成为），不能是感知动词（知道、觉得、看见、听见、认为），不能是不及物动词。“把”字句中的动词要求有“处置”性，所谓“处置”不能简单地就字面理解为人对某种事物的处理，而应该理解为：句中主要动词所表示的动作对“把”字介绍的受动成分施加某种积极的影响，这些影响往往使得该成分发生某种变化，产生某种结果，或处于某种状态。（3）动词前一般不能加否定词、助动词。否定词、助动词一般应放在“把”字前，使“把”字后的词语跟相关的动词靠近。如“为什么不把这个消息告诉他”“他愿意把青春献给家乡的建设”“我没有把钢笔弄坏”。（4）“把”字句中的宾语是确指的，有定的，因此，宾语前面常常带“这”“那”