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幼儿园小班诗歌朗诵教案妈妈含反思小班诗歌朗诵教案妈妈含反思适用于小班的诗歌朗诵主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌，丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园妈妈教案吧。教育活动目标：1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。3、激发幼儿爱妈妈的情感。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。教育活动准备：幻灯片，歌曲小乌鸦爱妈妈我的好妈妈教育活动过程：一、 以歌曲小乌鸦爱妈妈引出活动内容导语“小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”二、 新授诗歌爱妈妈重点1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件（2），帮助幼儿理解诗歌内容（难点）导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”（教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来）提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？（引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的）3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。（结合课件）4、幼儿学习朗诵诗歌。（要求用自然的声音朗诵）5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。（要求声音自然，伴随相应的动作）三、 结束：1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。2、激发爱妈妈情感。提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢？（师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透）教学反思：小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌妈妈内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。小百科：“妈妈”（拼音m m）是
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