大班语言说课稿逛商店.doc

大班语言说课稿逛商店 “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力.有关语言活动的说课稿欢迎大家一起来借鉴一下！ 老师们、同学们：大家好！我今天说课的内容是大班语言：生活讲述逛商店这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来有时间、地点和具体事件 一、说设计意图：大班幼儿对生活有了基础的认识而且语言能力也有了一定发展商场与我们的生活息息相关对于幼儿来说逛商店也有一些生活经验我们可以让幼儿倾听其他小朋友讲诉购物经历和讲诉自己的购物经历丰富和发展幼儿的语言能力让孩子们学会分享提高生活情趣体会生活的美好 二、说教材：一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础商店的功用与我们的 生活有什么关系以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验这样才能引起幼儿和讲述的积极性因此教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场并有针对性的引导幼儿观察、记忆这一知识点在整个知识结构中占基础地位也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在 纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈讲话礼貌；能注意倾听别人讲话能清楚的说出自己想说的事并制订了3个教学目标： 1、丰富逛商场的知识经验激发幼儿热爱生活的美好情感 2、引导幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受培养口语表达能力 3、初步了解商场与人们生活的关系 重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿想说、敢说语言能力是在运用的过程中发展起来的因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇而是让幼儿能乐意与人交流能大胆在众人面前表达另外作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性思维过度形象思维已经迅速发展加上不断的实践学习已普遍能组织简单的句子表达自己的见闻 难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验生活经验讲述就是根据幼儿的生活经验围绕一个主题有目的、有计划的组织幼儿进行的讲述那么能安排好内容的顺序组织简单的语句较连贯的表达出来对幼儿来说有一定的难度而幼儿又具有善于挑战好奇的心理因此经过一定的努力也可以完成因此这是本次教学活动的难点 三、说教学准备：幼儿逛商场的生活经验、逛商场的照片、投影机、欢快的音乐 四、说教法：根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法 第一种方法示范模仿法幼儿天生具有良好的模仿性任何事物幼儿都想亲自去模仿语言活动中示范模仿法也是十分重要幼儿在模仿中学习语音、语法学习运用语言在这里我不止单纯运用教师的示范更重要的是幼儿的示范因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路让幼儿在模仿的基础上有所发展 第二种方法启发联想法生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础在教学中怎样让幼儿的生活经验充分起到作用让幼儿把经验能用语言表达出来呢我运用了启发联想法通过再现性提问和启发式提问帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来比如你在商店里买了什么东西你发现了什么新鲜事哦原来每件商品和照片背后都有一个故事啊你能讲给大家听听引导幼儿将生活经验归纳、总结、串联完整这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键小精灵儿童网站 这两种教学方法在活动中交替使用、相互补充使教学活动动静交替注意了幼儿口语表达能力的培养也重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向 五、说学法： 在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导听方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯在引导幼儿学会倾听时我主要采用了两个方法：首先是创设一个安静的环境让幼儿坐在椅子上耐心地倾听第二就是运用语言暗示的方法比如在听个别幼儿讲述时说：某某小朋友在和妈妈一起去卖布娃娃时还发生了有趣的事,我们都来听听看这样激发幼儿的倾听欲望从而认真的去听；说方面是引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达讲述必须有条理才能让人听明白在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法不是教师直接的去教去说而是让幼儿通过自己去探索去发现、归纳、总结出来我们应该相信孩子的能力他们会创造奇迹在教学中只有大胆的放开幼儿充分的相信幼儿的能力才能让幼儿得到长足的发展在教学中我为幼儿提供了自由讲述的机会在激发了幼儿的生活经验的基础上请幼儿自由结伴进行讲述我在幼儿自由讲述中进行个别指导在整个过程中我成功的扮演了支持者、合作者、帮助者的角色让幼儿成为学习的主人自主的学习积极的探索充分贯彻了以人为本的的教育观念遵循了幼儿是通过自由的观察积极的探索进行学习的这一认知发展规律 六、教学程序： 教学程序分三部分第一部分出示逛商场的照片导入课题：运用实物投影将逛商场的照片展示给幼儿这是老师最近刚刚拍的照片你知道我是在拍的哦是商场是个商场你猜猜看引起他们的兴趣第二部分展开讲述启发引导激发幼儿生活经验你去过些商场在商场里你看到了什么你和谁去的都买了些什么在逛商场时你遇到过什么新鲜事当幼儿进行讲诉时教师进行个别指导观察幼儿的反应倾听幼儿的讲述内容教师示范讲述教师示范讲述时要开阔幼儿的思路针对逛商场时遇到的新鲜事进行讲述激发幼儿有关的让幼儿把自己带来的商品或照片进行个别讲述今天某某小朋友也带来了一件从商场里买来的商品和逛商场时拍的照片让