九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教案2人教版.doc

邹忌讽齐王纳谏原文及翻译原文邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”译文邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”原文是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。译文于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。原文燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷译文燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝廷上战胜别国。邹忌讽齐王纳谏教案教学目标 1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。 2、欣赏邹忌的讽谏艺术。 教法设想 设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。 教学过程 一、导语唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。 二、引导学生有目的地朗读课文(一)初读课文，读准字音。学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读一遍。易读错的字有： 昳(y)丽朝(zho)服衣冠(gun)窥(ku)镜 期(j)年朝(cho)于齐间(jin)进 (二)再读课文，读清句读。让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿。可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正。 如： 1、邹忌/修八尺/有余()邹忌/修/八尺有余() 2、我/孰与城北徐公美？()我孰与/城北徐公美？() 3、王之蔽/甚矣！()王之/蔽甚矣！() 4、此/所谓战胜于朝廷。()此所谓/战胜于朝廷。() 三、三读课文，品味赏析。学习文言文不能仅停留于浅层次的字、词、句的理解上，还进一步品味语言的感情、韵味，分析人物形象，赏析行文技巧，领悟所含哲理。 本文可通过以下问题引导学生品味赏析： 1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 明确：邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 明确：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。(可让三位同学分角色表演。) 3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？ 明确：面对赞美，邹忌并未得意忘形。“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”可见邹忌很有自知之明。 4、邹忌是如何“讽”齐王的？ 邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如古文观止编者评价：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！” 5、讽谏的结果如何？ 明确：齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继尔“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。 四、归纳整理 (一)词类活用 1、朝服衣冠(朝，名词作状语) 2、吾妻之美我者，私我也(美，形容词意动用法) 3、能面刺寡人之过者(名词作状语) 4、闻寡人之耳者(闻，动词使动用法) (二)古今异义 1、今齐地方千里(土地方圆) 2、宫妇左右莫不私王。(国君旁边的近臣) 3、邹忌讽齐王纳谏。(委婉劝说) 4、能谤讥于市朝(公开指出) (三)句式 1、忌不自信(宾语前置) 2、我孰与城北徐公美(介词结构后置句) 3、此所谓战胜于朝廷(判断句，兼介词结构后置) 4、王之蔽甚矣(被动句) (四)实词见课后练习 板书设计 邹忌讽齐王纳谏 联想 妻私我宫妇左右私王 妾畏我朝廷之臣畏王 客有求四境之内有求于王 邹忌讽齐王纳谏达标测试 班级 姓名 学号 一、基础知识1、句子与成语中加线字，读音和用法都相同的一项是（ ） 朝令夕改A、朝服衣冠间不容发B、时时而间进 一言蔽之C、王之蔽甚矣罄竹难书D、上书谏寡人者 2、省略的成分不同于其它三句的一项是（ ） A、与之坐谈，问之B、又弗如远甚 C、暮寝而思之D、于是入朝见威王 3、对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（ ） 君美甚，徐公何能及君也臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣臣之妻私臣 王之蔽甚矣能面刺寡人之过者 A、/B、/ C、/D、/ 4、选出和例句用法相同的一句（ ） 例句：吾妻之美我者，私我也。 A、徐公何能及君也 B、城北徐公，齐国之美丽者也 C、群臣吏民，能面刺寡人之过者 D、由此观之，王之蔽甚矣。 5、邹忌讽齐王纳谏文题中的“讽”字，正确的理解应是（ ） A、从反面讽刺批评B、从正面说服教育 C、用含蓄的话嘲讽D、用委婉的话劝告 6、加点词意义相同的一组是（ ） 7、下列句子中，加线词的用法与其他三句不同的一句是（ ） A、先国家之急而后私仇也B、朝服衣冠 C、登泰山而小天下D、吾妻之美我者，私我也 8、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是（ ） A、孙权据有江东B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣D、尔来二十有一年矣 9、为下列句中的“莫”选择正确的解释 没有谁不要不 A、宫妇左右莫不私王（ ） B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（ ） C、朝廷大臣莫不畏王（ ） D、愿早定大计，莫用众人之议（ ） E、稍出近之，慭慭然，莫相知（ ） 10、对第一自然段段意概括准确的一项是（ ） A、通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染，突 出邹忌“形貌昳丽”。 B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。 C、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道 理。 D、反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。11、下面几句话读音停顿正确的一项是（ ） A、今齐/地方千里B、今齐地/方千里 C、今齐地方/千里D、微夫/人之力不及此 12、选出“于”字意义和用法相同的一组（ ） 皆以美于徐公能谤讥于市朝 皆朝于齐此所谓战胜于朝廷 A、B、C、D、 13、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ） 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 妾曰：“徐公何能及君也？” 客曰：“徐公不若君之美也。” A、B、C、D、 14、下列译文有误的一句是（ ） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐公孰美？译文：我和徐公谁漂亮？ 15、按设喻的内在关系连接相关的项： 妻A、宫妇左右 妾B、四境之内 客C、朝廷之臣 16、填空 邹忌讽齐王纳谏选自体的史书 。全书篇，着重记载了 。该书是由 时期的 编订而成的。 二、阅读理解 (一)阅读下面文段，完成1720题 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 17、给下列加线字注音 时时而间进（ ）期年之后（ ）18、解释下列加线词的意思 能谤讥于市朝（ ） 群臣进谏，门庭若市（ ） 期年之后，（ ） 王曰：“善。”乃下令（ ） 19、这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果。请按下列要求填空 悬赏进谏的三个等级： 。纳谏后的三大变化： ； ； 。 20、翻译下列句子 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 译文： 期年之后，虽欲言，无可进者。 译文： (二)阅读下面文段，回答21-23题 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍”。“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暧衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” （选自战国策） 21、解释文中加线词的意思 贾： 谓曰： 利： 力田 泽： 之：22、翻译下列句子 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。 译文： 今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。 译文： 23、试评论一下吕不韦其人 阅读下面文段，完成2426题 邹忌将己之美、徐公之美，细细详勘，正欲于此