面对陌生人教学设计及反思.doc

_面对陌生人教学设计教学目标：知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。提高小学生的自我保护能力。教学难点：懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。教学过程：一、导入。同学们老师今天给你们带来一首，非常好听的儿歌我不上你的当一起欣赏一下（课件播放我不上你的当的音频）教师引导学生：我们不上谁得当？学生自由发言 导入课题面对陌生人。（课件展示）并板书二、情境图片展示。1、通过看情景图片让学生交流遇到陌生人应该怎么做?（课件展示）学生自由发言2、 课件展示两个小孩被拐的图片（1）小组交流，被拐儿童的遭遇会有哪些？（2）全班集体交流：可能会有被关起来的，也有可能被打，还有可能被挖掉器官的。教师引导学生去体会被拐儿童的悲惨遭遇。.、三、创设情境，体验感悟。好，同学们，我们刚才想到了被拐儿童的许多遭遇，让我们一起来看一下他们被虐待的图片。（课件展示并播放宝贝回家的主题曲）1、 师生共同交流看到这幅图片的感受。 2、教师引导学生讨论交流：我们应该如何帮帮这群可怜的孩子？。 3、小组展示自己的想法。 4、师生集体交流我们应该如何保护自己？ 学生自由发言。师生共同小结：好，请同学们把大家共同想出的好方法，一起诵读（课件出示）1、孩子不孤单，和书友们一起蹦蹦跳跳上学放学。不要一个人上学放学，要约上同学们，有伴儿孩子不仅不孤单，还不给坏人下手的机会。2、不和陌生人聊天，有事立马找警察叔叔。不随便和陌生的叔叔阿姨聊天。如果被坏人纠缠，人多的时候要大声呼喊，不让坏人得手。3、偏僻的巷子不走，往人多的地方走去。如果孩子一个人走路回家，那么偏僻的巷子不要走了，宁愿绕路走远一些，人挤人的地方也不走。4、一个人在家，不随便开门。5、 师生共同齐读放拐歌谣。课件出示：6、 陌生人 给零食 莫伸手 不贪吃陌生人 来搭茬 不说话 转身走陌生人 给饮料 不要喝 怕下药陌生人 抱你走 抓住栏杆不松手家长们 得警惕 防拐意识要升级孩子们 别恐惧 爸妈一定找到你教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。五、结束语。美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。当然在这些陌生人中，也有很多的好人，但我们需要求助时，一定像这些好人求助，求助时要有礼貌。最后祝愿同学们一生平安！板书设计： 面对陌生人坏人 不跟陌生人走 好人 求助有礼貌面对陌生人教学反思 本节课以歌曲我不上你的当导入激发了学生的学习兴趣，激发了学生的学习欲望。以主题曲为背景音乐，观看被拐儿童的悲惨生活，引起了孩子们的共鸣，一定要解救这些孩子。如果在教学中，能相机提出牢记同学们要记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话的话，会更完整一些。 ，本节课我坚持以学生为主体的教学理念，小组交流， 自我探索，自主学习让孩子们深刻体验面对陌生人应有的机智，冷静，最后共同总结出