云南省普通高中通用技术(必修).doc

附件1云南省普通高中通用技术（必修）专用教室建设及管理规范一、编制原则（一）普通高中通用技术课程是以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁布的普通高中技术课程标准（实验）对学生的培养目标及要求，结合本省实际制定本规范。（二）通用技术专用教室建设，立足体现不同教学功能需要，技术设计、技术探究专用教室涵盖了技术设计、技术交流、技术探究等功能，让学生针对技术问题探索多种设计方案，了解技术文化、掌握技术理念的基础知识。而技术实践、技术制作专用教室，主要让学生亲历技术试验过程，掌握测量、加工、安装、调试等基本的技术操作技能，形成初步的技术实践能力。（三）本规范为全省普通高中通用技术必修课程专用教室的建设，提供分层次的、能充分满足必修课程教学要求的设置方案，学校可根据实际在此平台上，自由拓展更多的设计与制作活动。（四）按类配备器材、设备的学校，建议各技术功能专用教室的建设应按“规划建议”的面积及教室设置数要求建设，没有作品展示室的，可在各功能教室中专设学生作品展示区。（五）在学校用房紧张暂不具备按“指标设置方案”中一四室设置时，“技术设计室”与“技术探究室”，“技术实践室”与“技术制作室”可合并设置，“技术设计室”也可与其它室合并为综合实践室，各室内设作品展示柜。各学校应根据自身条件参照执行。（六）专用教室设置方案中的“基本要求”是学校通用技术专用教室建设应达到的基础要求，“规划设计”是为有较高的通用技术专用教室建设能力的地区和学校提出的。用原教室改建和扩建的专用教室要保证满足建设规范的相关要求。（七）专用教室的使用面积要求，依据教育部中小学理科实验装备规范按每班56名学生数测算。建议学校在实际建设中，应根据本校高中平行班中最大班级的学生数考虑教室的建设面积。二、普通高中通用技术（必修）专用教室功能设置方案序号名 称主 要 功 能配 备 要 点布 局 要 求一技术设计室/技术探究室教师进行授课、学生进行绘图、技术设计等开放探究实践的场地。配电到桌、配音视频设备、信息端口，常用绘图工具等。教室周围摆放常用标准件模型、悬挂三视图（片）和挂图。二技术实践室/技术制作室教师进行授课、学生进行技术试验和技术制作，培养学生实践能力和创新能力的场所。配备视频、常用工具、精密仪器等设备，电到桌、水到室。可按学生分组布局，分资源区和工作区。三实践准备室教师进行实践准备、教具制作及仪器设备维护。电到桌，水到室，修理用必备工具及保管用柜。与实验室、工具材料室相邻。四设备及材料保管室存放便于移动的分组工具及常用试验材料等场所。配备专用工具橱柜和试验材料架，要依实际用房面积专门设计。与相应实践室相邻。五作品展示室展示师生优秀作品，激发学生创作热情。配备富有个性化的橱柜。与相应实践室相邻。六办公室指导教师办公及存放管理资料。指导教师办公设备及专用资料柜。与实践室同层。三、普通高中通用技术（必修）专用教室设置方案序号名 称类 别每间使用面积()学校规模学校规模学校规模1836班3654班5472班间数间数间数一技术设计室基本要求 9611223规划建议 110122334二技术实践室基本要求 9611223规划建议 110122334三技术制作室规划建议 1101122四技术探究室规划建议 1101122五实践准备室基本要求 1811223规划建议 2311223六设备及材料保管室基本要求 2311223规划建议 4311223七作品展示室规划建议 11011223八办公室基本要求 6（人均）111说明：（一）学校规模小于18个班的，参照1836个班的数据指标执行。（二）学校规模大于72个班的，以72个班的数据为基准，学校规模每增加6个平行班时相关功能室应相应增加。四、普通高中通用技术（必修）专用教室建设要求（一）建筑要求1各专用教室建设参照教育行业标准中小学理科实验室装备规范（JY/T0358-2006）相关要求。2专用教室与走廊的地面不宜设台阶，地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。地面不宜铺设瓷砖，防重物冲击碎裂，以铺设水泥砂浆并压光为宜。3专用教室应保证最佳建筑朝向，室内避免阳光直射，主要采光面应位于学生座位的左侧。4教室应根据人流疏散的要求设置前后门，门洞宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。门窗开启后，不应影响室内空间的使用和走廊通行便利与安全。5通用技术各功能室宜选择在教学楼的底层，特别是技术实践与制作功能室应与其它教室有一定的距离，避免干扰。6由其它教室改扩建为技术专用教室，每间教室的使用面积不得低于96m2,并保证达到相关标准和安全通道要求。 （二）安全要求1室内电源应设总控制阀，电源插座与照明用电应分路设计，分别控制，要安装自动断电控制保护，电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装三层安全用电保护装置（漏电、超载、短路），有可靠的接地保护措施。2要充分考虑室内配电线路和设备功率容量，留有余地。新建的通用技术专用教室，应预留综合布线系统和设备。3重型设备与学生实验桌的供电线路要各自独立布线，供电电源由教师控制接通和切断。在重型设备区明显位置应设通电警示灯。4要根据教室的实际情况、学生上课人数和教学过程安全操作要求，对教室进行科学布局。建议学校的班级人数超过56人或专用教室面积低于基本要求时，为保证学生有足够的学习活动空间，采用分组轮换方式开展教学活动。5各专用教室都需配备急救箱，并注意定期更换药品。各室应备有效防火、防潮、防盗的设施设备。（三）环境及布局要求1技术专用教室室内台面的平均照度应不低于300Lux，其照明均匀度不低于0.7，灯具悬挂高度距实践台不应低于1.7m，不易用裸灯。2室内布局应充分考虑体现新课程理念，注重创造潜能的开发，倡导学习方式的多样化，体现加强实践能力培养的课程目标。3各技术专用教室要结合本室功能特点，进行相应的环境布置，营造探究、试验、创造的氛围。4技术专用教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于65分贝。对教学实践活动中产生的废料应分类收集处理。五、普通高中通用技术专用教室管理规范（一）通用技术专用教室管理要求1通用技术专用教室是学校完成通用技术课程教学目标的专用场所，应加强管理。室内设备、设施应有专人负责，任课教师及专用教室管理教师要严格遵守管理制度，对专用教室进行全面、科学地管理，确保室内设备、设施安全有效的使用，以及教学与实践活动正常开展。2专用教室要努力营造技术试验氛围，实践室及周围环境要确保安全，要有利于激励学生探索进取、求实创新和获取知识。3坚持仪器设备验收制度。无论是自购或主管部门调拨的仪器设备，入库时须经过管理人员查看仪器说明书、检查仪器附件是否齐全、开机运行性能是否正常，并填写验收记录和入库单。仪器验收记录和入库单作为记账凭证必须装订存档。验收入库的仪器设备应认真统计，规范管理，编制标签，注明仪器名称、序号、规格、数量及编号（仪器的附件应随主件同一编号）。验收不合格或数量有误的仪器设备，要及时与有关部门联系处理。4做好仪器设备的登记建帐工作。专用教室要建立“三本账”：总账、明细账、低值易耗品账，并做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。“三本账”的仪器品种、数量必须和入库单一致，做到物物有账，账账清楚，账物相符。库存仪器要定期清点盘存，核对帐物。调整账目时，要有相关单据，如仪器设备损耗报废单及赔偿单等，并有主管领导签字，方才有效。专用教室“总账”要抄报主管部门存查，各种账目须接受主管部门的监督检查。5做好仪器、设备、工具和模型的存放工作。仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性兼融的工作。通用技术仪器、设备种类繁多、形状各异，要根据仪器设备的自身特点科学分类、定位陈列、有序摆放，库存摆放时要有利于仪器设备取用方便和专用教室的安全管理要求。仪器说明书及技术资料要分类搜集整理，装订成册，专柜放置备查。6做好仪器设备的维护和维修工作，延长仪器的使用寿命，提高投资效益。定期检查仪器的附件、零配件，确保仪器设备的完整、无损坏、无丢失。要根据仪器的技术性能，定期做好维护保养工作，并形成制度。设备出现故障要及时维修，使仪器设备处于良好可用状态。每次保养和维修都必须作好记录。7做好损耗设备的处理工作。在试验教学中损坏的仪器、损耗的器材应及时处置。使用过程中的正常损坏、器材的正常损耗（消耗品除外），经使用者填写仪器设备损坏报废单、器材损耗单并签名，报专用教室管理负责人审批后作报废处理。非正常损坏丢失，即师生擅自动用或违反操作规程而造成损坏、丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，酌情赔偿。赔偿事宜由专用教室管理负责人负责办理，并建立登记账目，赔偿人签字。8加强专用教室的安全管理。仪器、设备、工具、模型等教学设施及器材无论在存放或使用过程中都要确保安全。加强实践过程中的安全教育，坚持预防为主，科学管理，严格遵守操作规程，时时事事都要把安全放在首位。专用教室工作人员对可能发生的各种安全隐患应有高度警惕，重点防范，并学习和掌握实践室伤害及救护常识，确保实践室及师生的安全。 （二）通用技术课程指导教师职责要求1树立为教学服务的思想，严格遵守通用技术实践管理制度，认真研究教材和技术实践内容，掌握本学科各种仪器设备的规格、性能和用途，能熟练操作，同时具有一定的维修仪器技能，会修理一般仪器及设备。2按规定领取和添置教学仪器设备、器材，建好仪器设备账细目表。每学期末核对账物，并向主管领导汇报仪器、设备和器材的损耗情况，编报下学期添置仪器设备、耗材计划。3坚守工作岗位。实践前按照任课教师提交的实践通知单准备好所需要的仪器设备，协助教师完成通用技术实践教学。4积极配合任课教师安全、规范地组织学生进行教学实践，引导学生按照设备的安全说明书进行实践活动，杜绝一切不安全的事件发生。5学生实践完毕，与任课教师共同清点和整理好仪器、设备、模型，特别是实践工具和学生实践器材，如有损坏，要填表登记，及时查明原因。6根据仪器不同特性，定期做好仪器的保养、维修、校验和安全存放工作。贵重仪器，必须按要求妥善保管。7仪器设备工具和模型要按照管理制度要求进行分类和编号，定位入柜，陈列整齐，经常保持保管室和专用教室通风、干燥和清洁卫生。8如因工作调动或其它原因离开本室，必须认真办好仪器设备等教学用品的移交手续。9认真做好专用教室的安全管理工作，定期检查消防设施，禁止超负荷用电，防止电气火灾发生。10开发并自制教具，支持学生开展科技活动、综合实践活动。（三）通用技术课程学生实践活动要求1学生在实践活动前必须进行预习，明确实践活动的目的、方法和步骤，并做好必要的试验准备工作。2必须按时到专用教室做实践活动并对号入座，独立（或合作）完成实践活动准备工作。在启动（用）仪器设备之前，需经指导教师检查合格后，方可开始试验。3做试验必须集中精力，按照事前设计的实践活动方案，规范操作，努力培养独立进行技术实践活动的能力和团队合作能力。4试验完毕后应按试验成果，要反思设计方案的可行性、可操作性和经济性等技术指标，并认真填写试验报告。5试验过程中要听从教师指导，注意安全，严格遵守仪器设备的操作规程。试验过程中如发生事故或发现异常现象，应及时采取措施，并向指导教师和管理教师报告。 6爱护仪器设备，节约使用水、电和耗材。若仪器设备和器具损坏，要查明其原因，填写报损单，并视情节按章处理。 7试验结束，按要求整理好实践活动工具，经教师检查后，方可离开专用教室。（四）通用技术专用教室安全管理要求1教师要熟悉各种工具、设备的正确使用方法和安全操作规程要求，并对学生进行安全教育，培养学生养成规范的技术试验习惯，确保学生安全。2正确使用防护用品和设备的安全防护装备，严格遵守基本安全操作规程，正确掌握工具使用方法、设备结构以及器材性能。3在实践操作时注意力要集中，严格按照操作步骤和规程要求进行操作。学生未经教师允许，不得擅自操作工具和启动仪器设备。4若设备发生故障，应立即切断电源，并报告教师，严禁擅自处理，防止意外事故发生。5加强工具仪器设备的日常维护及保养。检查使用过的工具设备，发现问题应作记录，杜绝使用有安全隐患的工具及设备。6“配备标准”中电动打磨机（小型）、微型车床可由学生操作，小型钻床或小型钻（铣）床，学生可在教师的指导下使用，其它小型车床等机械设备由教师演示或介绍，不要求学生操作。严禁学生使用砂轮机。7实践专用教室电源必须由教师统一控制，在需要使用电源时供电，使用完毕应立即切断电源，配电箱应上锁。8灭火器应放在取用方便的地方，并定期检查维护。超过规定使用期限禁止使用，并及时更换。9学校要定制相关的安全应急办法，及时处理突发事件。通用技术专用教室由学校指定责任心强的教师专人负责管理，任何人未经许可，不能擅自进入。10技术试验结束后，将工具归位、仪器设备置于指定位置，并及时整理试验材料。离开教室时必须进行切断水源、电源、锁好工具柜、关好门窗等安全防护检查。六、建设规范编制依据及引用文件（一）教育部教学仪器行业标准JY/T0385-2006中小学理科实验室装备规范（二）国家标准GBJ99-86