《物态变化课堂练习》.doc_第1页
《物态变化课堂练习》.doc_第2页
《物态变化课堂练习》.doc_第3页
《物态变化课堂练习》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四章 物态变化测验题一、单项选择:1、在天气预报中的-7OC的正确读法是( )。A、负摄氏7度。B、摄氏负7度。C、零下7度。D、零下7摄氏度。2、小丽测量烧杯中热水的温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后如右图所示那样测量和读数,她这样的做法被小宇找出了一些错误,但其中有一条找得有些问题,它是( )。A、不应将热水倒入另一烧杯,这会使温度降底。B、水倒得太少不能完全浸没温度计的玻璃泡。C、读数时,视线应该与刻度线相平,而不应斜视。D、应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数。3、冬天,放在户外的木头、铁块和砖块,比较三者的温度( )。A、铁块最低。B、砖块最低。C、木头最低。D、温度一样。4、体温计的准确程度比普通温度计高的主要原因是( )。A、体温计的测量范围小。B、玻璃管内径有一处弯曲并特别细。C、体温计玻璃管内径很细,其容积比下端的玻璃泡的容积要小得多。D、玻璃管的一边凸起,有放大作用。5、在20OC室温的房间里,把-10OC的冰放入一杯水中,当冰将要熔化完时,杯子里的冰水混合物的温度是( ).A、20OCB、-10OCC、0OCD、无法确定6、在北方的冬天,汽车驾驶员常用水和酒精的混合液作为汽车冷却系统的冷却液,这是因为这种混合液具有( )。A、较低的凝固点。B、较低的熔点。C、较大的密度。D、较小的密度。7、下列措施中,能防止蒸发的是( )。A、把粮食晒在朝阳的地方。B、把酒精放在密封的瓶中。C、把洒在地上的水用笤帚扫开。D、将湿衣服晾在通风处。8、在下列几组物态变化中,都吸收热量的是( )。A、凝固、液化。B、液化、汽化。C、汽化、升化。D、熔化、液化。9、下列物态变化中,属于汽化现象的是( )。A、江面上逐渐形成的大雾。B、冰块正慢慢地化成水。C、卫生球放置一段时间后会变小。D、洒在铁板上的水很快变干。10、在炎热的夏天,在自来水管的表面会出现一层水珠,关于这层水珠的形成,下列说法正确的是( )。A、是自来水从管壁渗出的。B、空气中的水蒸气液化形成的。C、是水蒸发形成的。D、空气中的水蒸气凝华形成的。二、判断题:11、所有物体都具有热胀冷缩的性质,温度计就是根据物体的这一性质制成的。12、如果没有温度计,可以用体温计来测量开水的温度13、将食盐放入水中,食盐在水中逐渐分散开来,最后变成液态,这一过程我们说食盐熔化了。14、蒸发可以在任何温度下进行,而沸腾只能在一定温度下发生。15、蒸发是在液体表面发生的汽化现象,而沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象。三、研究表格回答问题:物质水银水铁钨锡氮氧熔点-39015353410232-210-218沸点3571002750-196-183水银温度计的测量范围是 16 ;白炽灯发光时,灯丝温度高达2500为OC,应该选用 17 做灯丝;火炉中心温度可高达600OC,用锡焊补的铝锅能烧开水的原因是 18 。四、填空题:据报载,阿根廷科技人员发明了一种果蔬脱水新方法升华脱水法,其原理很简单:先将水果蔬菜冷冻后,放进低压的环境中,使冰直接从固态变为 19 态,在这个过程中,水果、蔬菜的温度会 20 (填升高或降低)。电冰箱是利用了一种叫氟利昂的物质作为热量的“搬运工”,把冰箱冷冻室里的热搬运到冰箱外面,氟利昂是一种既容易 21 化,又容易 22 化的物质。工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝器管里,在这里蒸气变成液体并 23 热,这些热量被周围的空气带走,冷凝器里的液态氟利昂经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里,在些迅速汽化,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论