免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中数学课程标准考试题(1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、 与 是学习数学的重要方式。 (2)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ; 。 (3)学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、 与 。 (4)标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括 、 、 、 、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括 、 、 。5)数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学 的机会,帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。(6)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ; 。(7)评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标 化、评价方法 化的评价体系,对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的 ,更要关注他们的 。(8)初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。 (9)标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类, 目标动词,第二类,数学活动水平的 目标动词。(10)学生的数学学习内容应当是 、 、 的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 (11)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ;。(12)学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、 与 。 (13)标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括 、 、 、 、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括 、 、 。(14)数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学 的机会,帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。(15)义务教育数学课程标准的具体目标是 、 、 ,。(16)“数与代数”的教学应遵循的原则是 、 、 、 。 (17)初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。 (18)标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类, 目标动词,第二类,数学活动水平的 目标动词。(19)评价主体多样化是评价主体将、和社会评价结合起来,形成多方评价。(20)确定中学数学教学目的的依据是 , , 、 。(21)初中数学教学内容分为,四个部分。(22数学学习背景分析主要包括 , 。,。(23)老师的教学基本功表现在,。 (24)学生的数学学习内容应当是 、 、 的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。(25)新课程倡导的数学教学方3)数学课堂教学基本技能训练 , , ,。(26基础教育课程改革指导纲要中三维课程目标指,。(27)学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、 与 。(28)初中数学教学内容的六个核心概念是 、 、 、 、 、。(29中学数学教学常用方法 , , 。(30)数学教学基本功包括 , , ,。(31)知识与技能目标动词包括,。(32数学课程的内容具有 , 、 。(33)教学设计主要包括以下几方面的内容 , , , , 。(34)数与代教内容主要包括 , , 。(35)启发学生数学学习的关键有以下几个词: , , ,。(36)合作学习小组一般应遵循,的原则。(37)数学课程目标分为 , 、 ,四个具体目标。(38标准的评价目标是为了促进发展及改进教学(39)新课程倡导的学习方式是 , , 。(40)初中数学内容的四大领域是 , , , 。(41)探究学习要达到的三个基本目标, 。(42)“课题学习”是一种具有 、 、 和 的数学学习活动。(43创设教学情境的基本原则有, , , , 。(44)新课程教学内容的特点是 , , 。(45以学论教主要是从
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年荆州江陵县事业单位人才引进笔试真题
- 2024年抚州客运从业资格证考试技巧
- 2024年海口客运资格从业证考试内容
- 2024年沈阳客运驾驶员考试题库及答案选择题
- 2024年宿州货运从业资格证考试题
- 乡村健康养生基地行业相关项目诊断报告
- 2024年廊坊客运资格证摸拟考试题
- 2024年石家庄客运资格证培训内容
- 2024年c1客运资格证模拟考试
- 2024年庆阳客运从业资格证仿真考试题库
- 《变废为宝有妙招》公开课课件
- 中国老年糖尿病诊疗指南(2024)解读
- 塔罗牌简介演示
- 新课标音乐培训活动方案
- 医疗废物知识培训课件
- 施工现场实施信息化监控和数据处理
- 银行保险投诉举报分析报告
- 心理咨询小学生学习内驱力
- 小学六年级信息技术《计算机基础知识:电脑组成及启动》
- 高性能计算与高性能计算机
- 《我们不乱扔》课件
评论
0/150
提交评论