六年级下册语文按课文内容理解填空练习.doc

六年级下册语文按课文内容理解镇空练习第一组人生感悟(1)写出“之”在句子中的意思。人虽听之（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（ ）。虽与之（ ）俱学，弗若之（ ）矣。.(都指专心致志的人) （2）学弈选自孟子.告子，课文记叙了两个人跟弈秋下棋，其中一个人专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意。（3) 解释加点字:思/援弓缴/而射之（用符号“/”画出停顿)。为是其智弗若与? 日:非然也。非:不是。援：拉、引。缴： 两小儿辩日1、找出文中的3对反义词，写下来。远一近大小 热凉2、找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。（ 日初出大如车盖 ）”把早上刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖;“日中则如在比作盘盂。把中午的太阳比作盘芋。3、写出句子意思:我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远。 熟为汝多知乎?谁说你知识渊博呢?4、两小儿辨日选自列子。汤问，故事体现了两个小儿善于观察，说话理有据和孔子实事求是的态度。5、（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前过去。（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾_，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（3）这两段话选自课文匆匆，作者_朱自清，我知道他的代表作品有荷塘月色背影桨声灯里的秦淮河，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者对时间飞逝的感叹，悔自己一事无成，劝人要珍惜时间。文章结尾与开头相照应的句子是_你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢（4）照样子写句子。例:燕子去了，有再来自候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。答：果实落了，有再结的时候；太阳下山了，有再升起的时候；潮水退了，有再涨的时候；朋友散了，有再聚的时候。 (3)读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情？ A、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到作者对时光的流逝无法挽留的无奈和对已逝的日子深深的怀念。 B、在默默里算着，八千多日子已经从我的手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用比喻的修辞手法，把已经过去的八千多个日子比作_针尖上的一滴水，把时间的流比作大海，形象的写出了时间一去不复返。表达作者对时光流逝的无奈和对已逝的日子的留念。请你联系生活实际，写出自己的感受:时间如水，逃去如飞，只有好好珍惜，好好把握，才能成为时间的主人，把一分-一秒都握在手中。C、我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从脚边飞过了。这句话你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?答:这句用了排比的修辞手法描写了人们日常生活的细节，尤其是“伶伶俐制、跨过、过去、溜走、飞去、闪过用得好。突出了时光在不经意间来去匆匆，稍纵即逝就过去。6、明日歌作者钱鹤滩。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。7、(1)奇怪的是，他来得并没有规律，又时隔三天，又时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。更奇怪的是桃花心木苗莫名其妙的枯萎了，他来的时候总会带几颗来补种。 这句话选自桃花心木作者林清玄。这句话写出了种树人奇怪的做法，有三点奇怪:一是来浇水的时间没有规律；二是浇水的量也不一定。三是总会带几颗树苗来补种。(2)“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是（ ）。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活中不可预料的曲折、坎坷、磨难。树要学会在不确定”中寻找水源；而人则要在“不确中”锻炼自己，才能成才。这是一种借物喻人的写法。（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？因为种树人有意地锻炼它，不规律的为它浇水，培养了他对大自然的适应能力，使它学会了自己寻找水源，从而深深扎根，茁壮成长。7、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。”这句话选自手指，作者_丰子恺。我们还学过他写的文章鹅，这文章全用拟人的表达方法，语言_风趣幽默_。这组课文在表达作者的感悟方面各有特点:桃花心木说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。手指阐明了事物各有所长，各有所短，团结就是力量的道理。匆匆表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。顶碗少年蕴含着“失败乃成功之母”的道理。第二组民风民俗1、北京的春节以_时间为序，描绘了北京人过春节时的热闹景象，表现了中国传统节日习俗的温馨与美好。本文作者是老舍。他的代表作有龙须沟、茶馆。 2、不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的雪顿节，彝族、白族的火把节，傣族的泼水节；也有着独具特色的艺术样式，比如：安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。藏戏则被称为藏戏文化的活化石，它的主要特点是：戴着带着面具演出、没有舞台、无时间限制。 第三组深深的怀念1、（1）十六年前的回忆的作者是_李星华，课文采用回忆的方式叙述，按照时间顺序写了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、遇难后发生的事。文章在结构上最大的特点是用前后照应的写法，这样写的好处是使这篇回忆录更加有序、完整，让读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，印象深刻。（2）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。这是为什么？从中你体会到了什么？因为当时局势十分紧张，不是和小孩子谈心的时候；而且像防止革命的书籍和文件落到敌人的手里这样的事不是一两句可以解释清楚的。从中体会到李大钊对亲人的爱和对工作严肃认真的态度。（3）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”可以看出父亲经历了残酷的折磨，“平静”说明父亲在经历了折磨后仍然坚强。“慈祥”体现了李大钊对亲人的爱。（4）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。他为什么还能“非常安定，非常沉着”？因为他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。同时，他还以他的表现来鼓励我们要化悲痛为力量，与敌人做坚决的斗争。2、人民服务是1944年9月8日毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲，所以，这篇文章是一篇演讲稿。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是：为人民服务。文中引用了古代文学家司马迁的一句话:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这里“固”是本来的意思，“或”是有的的意思，“于”是比的意思。这句话的意思是：人本来就是要死的，但死的意义有不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。3、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（这段中心句） 第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话讲我们欢迎任何人批评，第三句话是讲我们接受任何人的批评，第四句话讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。4、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“完全”说明我们这个队伍是百分之百的为人民服务的，除此之外，没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是我们这个队伍无论在何时何地，无论做什么工作都是为人民着想。这句话揭示了共产党领导的革命队伍的宗旨是为人民服务。第四组外国名篇名著之旅 1、（1）卖火柴的小女孩是丹麦(国)作家安徒生，它被称为世界童话之父。课外我还读过他的海的女儿拇指姑娘等童话作品。这篇童话中现实和幻觉交替进行。小女孩一共擦燃了5次火柴，分别看到了大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶，说明她渴望温暖、食物、快乐、幸福；最后擦燃了一大把火柴，是为了把幻象中的奶奶留住。（2）她俩在(光明)和(快乐)中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有(饥饿)，也没有(痛苦)的地方去了。这句话是什么意思？ 答：意思是：这女孩死了，离开了这个寒冷、饥饿和痛苦的世界。他要想过上没有痛苦、寒冷、饥饿的生活，只有推翻那个人剥削人的社会。2) 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。你怎么理解？答:两个“曾经”表明小女是怀着美好的愿望死去的。第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的。后一个“幸福”指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦就彻底的幸福了。体会到者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的深切同情，对贫富悬殊的社会的强烈不满。2、（1）凡卡是俄国作家_契诃夫写的，他的主要作品有变色龙套中人。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将作者的叙述、凡卡的信和凡卡在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时回忆了乡下生活的两个情景:(1)爷爷守夜时的情景。(2)爷爷带凡卡砍圣诞树的情景。把在城里的生活过得很苦与在乡下的日子很美好形成对比，更突出饭卡学徒生活的悲惨。（2）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴以梦结尾，有什么深刻含义吗？答：课文以凡卡的梦结尾，暗示他的美好愿望的破灭，给人们留下了深刻的思考，更激起人们对凡卡悲惨命运的深切同情和对黑暗社会现状的愤恨。3、鲁滨孙流记是英国作家笛福写的。梗概中的内容是按时间顺序写的，表现了鲁滨孙积极乐观、勤劳勇敢、不畏艰险、正视现实特点。4、汤姆索亚历险记作者是美国作家马克”吐温。他的作品还有百万英镑、金钱的魔力。我知道汤姆是一个聪明勇敢、正直乐观、追求自由的孩子。 第五组科学精神1、（1）跨越百年的美丽采用了倒叙的写法，以美丽为主线，表明居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌， 还是她为科学献身的精神以及淡泊名利的高贵品质。（2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 “这点淡蓝色的荧光”指的是指的居里夫人提炼出来的0.1课镭的颜色。 因为镭的发现是以居里夫人终日受烟熏火燎和的健康为代价提炼成的，因而说融入了融入了“美丽的生命”；这项成就的取得也是居里夫人坚持探索“其他物质有没有放射性”的结果，因而融入了“不屈的信念”。（3）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居几乎在完成这项伟大发现的同时，也完成了对人生意义的发现。答：居里夫对“人生意义的发现”指的是她明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献。（4）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 句子运用了排比的修辞手法， 她的变成是一种人生价值的提升、生命境界的飞跃。连用四个“变成了”，高度概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 2、（1）真理诞生于一百个问号之后是一篇议论文。他的写作方法是用具体的事例说明道理。文中选取了 (1)洗澡水的漩涡:(2)紫罗兰的变色；（3）睡觉时眼珠的转动这三个事例来说明真理诞生于一百个问号之后这个观点。（2）最后这把“?”拉直变成“!”，找到了真理。这里的“？”是什么?“！”又表示什么？作者这样表述有什么好处？答：“？”只发现问题不断追问；“!”指通过探索解决问题，发现真理。这样表述使抽象的道理更直观形象，使人容易理解并印象深刻。见微知著，善于发问并不断探索，找