毕业设计（论文）-基于Authorware的《数据库系统概论》课件制作.doc

J I A N G S U U N I V E R S I TY本 科 毕 业 论 文 基于Authorware的数据库系统概论 课件制作 The Courseware Production of The Introduction of DataBase System Based on Authorware专 业： 软件工程 班 级： 11软件1班 姓 名： 指导教师姓名： 指导教师职称： 讲师 2015年 5 月 20日基于Authorware的数据库系统概论课件制作全套设计加扣3012250582摘要 进入二十一世纪，通过计算机信息技术的迅猛发展，计算机教学在这个时代的位置变得越来越重要。教育部发文“促进教师教育，信息技术咨询”中明确指出：“信息技术是全球的发展趋势，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平的措施，综合国力的重要指标，并积极推进国家信息化建设在我们的国民经济所占比例的重要战略举措，改善国家信息素养的社会发展，信息技术人才的培养是一项基本的国家信息化。教育信息化是建设全国教师教育信息化的重要组成部分的，既是教育信息化重要的组成部分，也是推进信息技术在教育力量的建设主要力量。”Authorware是一个多媒体创作工具，由美国Macromedia公司推出，它允许用户进行文字，图片，动画，声音和视频信息，可以创造一个互动的应用程序，允许在其中组合使用这些元素。无论是在Windows平台或Macintosh平台，Authorware中提供了几乎一模一样的工作环境，这种跨平台的架构为用户提供了极大的可操作性。Authorware中支持多种媒体文件格式，除了支持多种格式的外部图像文件和富文本文件，视频文件，同时还支持多种动画文件，如动画，导演，闪光灯，3D Studio Max的和其他软件产生大量的文件格式。 Authorware中使用面向对象的脚本语言，程序图标和流线，提供了14形象设计，结构和整个方案的设计在屏幕上一目了然。Authorware多媒体课件注定是一个优秀的课件，它是集成教育，科学，艺术等特色，可以最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。关键词：多媒体教学 课件制作 Authorware工具 The Courseware Production of an introduction to database systemBased on AuthorwareAbstract The twenty-first century, computer education has become the location of this era by the rapid development of information technology is increasingly important. The Ministry of Education issued a document to promote teacher education, information technology consulting clearly states: Information technology is the development trend of the world, is the national trend of social development, the level of information has become a measure of countrys level of modernization measures, an important indicator of overall national strength and actively promote the national construction in the proportion of our national economy, an important strategic initiatives, development, and information technology personnel training to improve national information society literacy is a fundamental national information technology. Education information is the construction of the national teachers both information technology education an important part of information technology in education an important part, but also to promote the construction of information technology education major force in power. Authorware is a multimedia authoring tool, Macromedia introduced by the US company, which allows users to text, pictures, animations, sound and video information, you can create an interactive application that allows the use of these elements in which the combination. It provides almost exactly the same working environment, whether in Windows or Macintosh platform platform, Authorware, the cross-platform architecture that provides users with great maneuverability. Authorware support a variety of media file formats, in addition to support for multiple formats external image files and rich text files, video files, and also supports a variety of animation files, such as animation, director, flash, 3D Studio Max and other software to generate a large number of file format. In Authorware using object-oriented scripting language, the program icon and streamline, providing 14 image design, design structure and the entire program at a glance on the screen.Authorware multimedia courseware is bound to be a good courseware, it is the integration of education, science, art and other characteristics, can maximize the potential of the learner, and strengthen teaching effectiveness, improve teaching quality.Keywords: Multimedia Courseware Authorware Tools目录第一章 绪论11.1课题研究的意义11.2多媒体课件的开发步骤1第二章 各种工具的比较和选择32.1各种制作工具的比较32.2制作工具的选择32.3 Authorware工具介绍42.3.1 Authorware主界面工具组成42.32设计窗口62.3.3媒体创作图标72.3.4属性面板82.4 常用的辅助工具8第三章 素材准备11第四章 课件的程序开发框架结构图14第五章 详细设计155.1新建文档155.2制作个性按钮165.3 主界面及背景音乐的制作175.4 课程简介和教学目标的制作185.5进入课程授课阶段的制作185.5试题库的制作21第六章 课件的打包与发布246.1课件的打包246.1.1打包前的注意事项246.1.2 打包时的注意事项256.1.3 多媒体文件的打包与设置256.1.4 课件打包问题及解决276.2 课件的发布286.3 课件的运行测试28结 论32致 谢33参考文献：34IV第一章 绪论1.1课题研究的意义多媒体是指综合运用多种媒体教学课件，这些媒体可以是文字，图形，视频，动画和声音。归纳起来，有三种基本类型的媒体，即文本，图形，声音。因此，多媒体课件这种课程软件，是根据教育课程的教学需求，以及严谨的教学设计及多媒体和超媒体结构表现的要求来编写。多媒体课件设计和多媒体技术的准备，在视觉或听觉信息等各种感官信息具有改变传统单一性能的知识的教学方法，使学生通过信息获取知识集成的音频和视频图形处理能力，增强了理解能力，提高教学效率。 多媒体具有多样性的信息载体，可以处理不同类型的信息，它是多媒体的基本特征；它是以计算机为中心的，具有媒体设备和媒体集成，综合了各种信息媒体的现代信息技术，这些装置包括多个信息媒体的集成和流程整合；信息交互能力强，用户可以用各种交互式媒体来对计算机信息进行操作，并为用户提供用于控制和使用信息的有效手段；用超文本和超级媒体，因为该组织的超文本信息具有相似性，其可以成为有效地表达和处理信息的方式。1.2多媒体课件的开发步骤1、选题分析，制作者必须清醒地认识到一个很好的课题是成功课件的必要条件，要坚持把握选题，紧紧围绕主题价值，可以得到意想不到的效果；2、编制原则，教育、科学、艺术、技术是一个不错的多媒体课件必须具备的原则，每一个课件都必须遵循这些原则；3、可行性分析，用什么软件开发平台，准备投资多少钱，是不是得到广泛有效的应用，这些都是完成任务的前提条件；4、进程规划，需要技术和管理人才在制作过程的各个环节共同努力，一个好的课件是很多人的共同智慧结晶；5、发展规划，根据任务规划系统来明确需要完成的每一个任务划分，完成每一个任务划分都是对总任务大拼图的组合；6、脚本，脚本应清晰仔细描述每个模块，执行起来简单易行，这样就可以有效地支持整个课件；7、很明确标示出每一页内容模块的框图，从而可以在制作时得到充分有效的兼容；8、对话框的相互作用，相互作用是可以通过图标、菜单、按钮和对话框等增加学生和系统之间的交互作用，这些通常是课件的核心；9、模板编程，在保持教育的前提下，应该增加艺术性，还要考虑课件载体等完成的后续情况反馈；10，链路测试，等到全部完成课件的制作后，再进行测试会导致过多重复的操作，所以不必在结束之前、完成模板后运行，在制作的过程中就可以预先编程以完成这些相同类似的操作，之后只要添加相关素材即可；11、采集，制作，加工材料，为此，我们根据不同的外围设备如硬件和软件，制作者可以去寻找合适的工具来完成这一任务；12、系统集成，软件测试，做课件不断合成，连续测试后，逐步消除错误或不合理的因素，便可以进入最后的收尾阶段，当然，只有经历过查缺补漏这个阶段，课件才可以得到弥补，从而得以彰显优势之处；13、图标制作，有个性图标是新课件的一张精美的名片，其可以使用AX工具等其他工具来完成图标的制作；14、优化，包装，该方案将被包装之前进行优化和执行其它辅助工作，以便它可以在完成独立包装后平稳运行。第二章 各种工具的比较和选择2.1各种制作工具的比较目前，多媒体课件等多媒体制作软件，更常见的有Macromedia公司的Authorware，Office PowerPoint演示软件组件，以及Adobe的 Flash软件。PowerPoint中是一家致力于电子软件编写的软件，是一个强大的传达信息的工具，以此来完成对结果的表达。制作者通过电子制作PowerPoint演示文稿，让用户彻底告别粉笔和黑板资料，改变照本宣科讲课风格，从而成为享受影院级视觉享受。 PowerPoint中提供了丰富多样的字体（包括立体字），提供各种方式如动画节目异常丰富的各种功能。Flash之所以越来越多的人的喜爱，由于互联网的快速发展。Flash是一种功能强大的多媒体网页制作工具，复杂的动画也是Flash的特色。Flash编程是一个基于时间线，“动画”的组成是按照时间制定了一系列的顺序元素。在制作过程中，通过对关键帧动画的交互操作，以实现不同的效果。所以Flash控制更容易，而且附带更强大的动画功能。Authorware的是一个功能强大的图标为导向的多媒体剪辑软件，是文字，图形，图像，声音，动画，视频等多媒体数据的汇聚，通过调用来编辑一些控制程序的流程图图标，来完成友好的人机交互。 Authorware的动画功能比较齐全，特别是用制做图标的过程方式，你可以很容易地做出进行教学重点部署或大型课件等完美的课件制作。2.2制作工具的选择Authorware的课件是非常直观、清晰的，用户无需掌握先进的编程技能，只需将图标拖放到制作路线，然后将制得的材料加入到该图标，然后设置显示屏，控制跳转和页面的交互内容，您可以创建一个包含文字，声音，图像，动画等元素的对象，包括华丽的界面，互动灵活的控制课件。Authorware性能的主要优点是：（1）编制软件具有强大的交互功能，制作者可以任意控制程序流程。 （2）制作者将在这个过程中进行人机对话，Authorware提供了一个图标，按下有限的鼠标来达到多种响应模式。 （3）还提供了一个取决于用户响应的特定数字系统变量和函数的执行功能。 （4）除了软件，它可以在自己的集成环境下进行操作，但也可被编译成一个可执行文件（.exe），在Authorware制作运行时环境的视窗系统进行操作。（5）强大的交互性。多样化的交互功能及交互控制，具有文本、图形图像、视频、音频等多媒体素材的集成功能综上所述，我选择此次多媒体课件的制作工具为Authorware。2.3 Authorware工具介绍2.3.1 Authorware主界面工具组成双击“Macromedia Authorware 7.02 中文版”快捷方式图标，即可启动该程序并弹出如图2-1所示的对话框。图2-1 新建对话框标题栏菜单栏 工具栏图标面板 设计窗口图2-2 设计主界面 在窗口的右顶部，与我们平常的计算机操作系统和其他应用软件的标题栏显示的名称和图标一样，左侧为最小化，中间为还原/最大化时，右边为关闭显示器。在菜单栏中显示有如图2-2所示包含11组菜单选项，使用鼠标打开一个菜单选项，显示出下拉菜单，下拉菜单的每个选项对应于一个特定的功能，菜单选项不同标记的含义也不同：带下划线意味着可以使用键盘选择，灰色表示在此时此选项不可用等。工具栏是将常用命令集合，以方便制作操作，用户点击相应的工具栏图标，就可以实现用户想要的操作，这样的集合可以大大提高制作者们的效率。图标面板是多媒体创作、展示的重要手段，可提供14种图标，每个都有特定的含义，所以那14种图标是最核心的部分。设计窗口根据垂直上下的流程线作为主轴，使用图标按照制作的顺序操作，层1指示当前窗口是第一层，第2层表示当前窗口是第二层，其特点是清楚地反映规定程序的进展和分支，同时也体现可视化的特点。2.32设计窗口在启动Authorware后，会出现一个如图2-3所示的附有流程线的窗口。它是开发多媒体的设计窗口，这里将是所有多媒体课件开发的起点。 开始点粘贴指针流程线 结束点 图2-3 设计窗口流程线：一种带有两个小矩形、封闭起来的框线，整个课件的开发设计都必须按照此线规划进展。 开始点，结束点：该程序从流程线的起点到结束方向运行。粘贴指针：指向流程线的“小手”，此图标位置指的是当前位置可以被操作。 2.3.3媒体创作图标在图标面板里包含14种图标用于按照流程线的制作，下面先来解释每个图标面板的设计图标的名称、缩写和功能按钮，以便在后面的设计过程中，为制作者奠定了必要的基础。工具盒中用于媒体创作图标的各自的具体功能如下： 显示图标（DIS），用于显示图片文本，图片也可以放置一个动态函数功能开展相应动态的操作。移动图标（MTN），移动模式为把文本或图像等对象进行移动，以生成一个简单的动画，但它本身不具有动画功能。擦除图标（ERS），擦除在操作不再使用的文字，声音，图片和其他画面对象。等待图标（WAT），顾名思义就是可以使当前程序来安排暂停选项，直到满足相应的条件，以达到控制演示节奏的响应的效果。导航图标（NAV），其通常和图标框架结合使用，开始时建立超链接，实现跳转连接实现超媒体导航的功能。框架图标（FRM），它提供了一种简单的方法来创建和显示页面功能，以便可以打开网页或超文本文件。判断图标（DES），当程序执行时该图标，根据预先写好的响应条件判断，符合其中一个条件的，就执行相应的分支结构。交互图标（INT），提供用户响应，实现人机交互，属于Authorware的核心象征，Authorware中提供了许多交互类型，分别是热点区域，热点对象，目标区域，下拉菜单，条件，文本输入，重试限制，时间限制，事件，按键11种交互类型的，以便可以做到多种灵活复杂的交互功能的实现。计算图标（CLC），是存储程序的场所，常见的有变量赋值，执行系统函数等。值得一提的是，计算图标Authorware的计算代码不是唯一的执行场所，其他涉及图表同样有附带的计算代码执行功能。群组图标（MAP），它的作用是为解决过程设计窗口有限空间的缺点，图标将会分组设计，该方案可以实现模块化设计，而且也提高了程序的可读性。数字电影图标（MOV），主存储各种动画，视频和位图序列文件，通用格式有AVI，FLC，FLI，DIR等数字电影播放。声音图标（SND），将各种声音文件进行存储，并按照选择进行正确的对应，将数字化的声音导入多媒体创作程序。在任何程序需要声音的地方，通过声音图标按钮，调节播放参数等功能。视频图标（DVD），通过外围硬件来实现视频图标求的运行，必须事先存储好视频信息数据。开始标志，该标志在调试执行程序时，设置程序流程的运行起始点。停止标志，该标志在调试执行程序时，设置程序流程的运行起始点。调色版，用于为流程线上的图标上色，将程序中实现某功能的图标染上相同的颜色，这样便于观察具有联系的相关图标，使程序的制作者方便地区分各类图标。2.3.4属性面板属性面板如图2-4所示：图2-4 属性面板2.4 常用的辅助工具本课件主要完成后应用到教学中，根据教学实践的总结，Authorware中不断修正，直到完成最合适的教学课件。Authorware因为它涉及到文字，图片，视频，录音等文件，便需要相应的软件进行编辑，制作材料，把它变成课件的完美拼图。制作过程中综合运用Photoshop，Flash游戏，的HyperCam，MP3Cutter，Uleadgif软件辅助，用Authorware语言编辑拼凑各种材料，形成一个整体呈现出来。1、Photoshop图像处理软件Photoshop的数字图像处理主要是由像素组成。使用编辑修剪和绘图工具，可以得到有效的图像编辑。需要与图形创作相区别：图像处理是对现有的位图图像编辑处理或者使用特殊效果，其重点在图像处理及加工；图形创作软件是按照自己的创意，使用矢量图形设计图形。图像处理是将现有的位图图像编辑处理和使用的特殊效果，其中重点是在于对图像的处理加工。在图像中的阴影和颜色微妙的变化，或者进行特殊效果处理变化时，使用位图形式是最好的选择，它在这方面的优点是矢量图无法比拟的。2、Flash二维动画软件Flash是一种创作工具，设计人员和开发人员可以使用它来创建演示文稿，应用程序和其他允许用户交互的内容。 Flash可以包含简单的动画，视频内容，复杂的演示，应用程序，以及它们之间的任何范围的内容。通常，每个Flash广告内容被称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您可以添加图片，声音，视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。Flash是特别合适的用于创建由因特网提供的内容，因为它的文件非常小。 Flash是通过广泛使用矢量图形做到这一点。与位图图形相比，矢量图形需要大量的内存和存储空间，因为它们是基于数学公式，而不是代表的大型数据集。位图图形都较大，因为图像中的每个像素都需要一个单独的数据来表示的。要在Flash中构建的应用程序，可以使用Flash绘画工具来创建的图形，和其他媒体内容导入到Flash文档。接下来，定义如何以及何时使用各个元素来创建应用程序。3、HyperCam图像捕捉HyperCam是用来捕捉的操作屏幕的程序，包括鼠标移动和音轨，然后将其保存为标准的AVI视频文件来进行播放。非常适合制作教学课程或演示，您可以轻松地根据通常的操作模式下，将步骤一步一步地捕捉下来，只需将此 AVI 文件播放，即可观看。HyperCam是一款专业的屏幕捕捉软件，是一种新的Hyperionics HyperCam付费版本，其通过SolveigMM负责研究和开发。在原始版本的基础上进行了大幅改进和更新，支持保存为AVI/ WM/ ASF文件。HyperCam连续记录多段视频，并且将专注于最近录制的片段显示在一起，方便查看。新Screen notes画面说明用来显示视频中固定的信息。软件内置 HyperCam Media Editor 视频编辑器，可对录制的片直接进行剪辑。4、MP3Cutter剪切音乐使用该软件，可以拦截任何一段的MP3/ WAV文件，并且精度高达1毫秒。您也可以用它来去除MP3/ WAV不需要的一段内容，并实现首位两段的无缝集成。软件支持输出为MP3和WAV格式，并且可以自定义输出码率的MP3文件。该软件还支持输出文件之后淡入淡出效果，以便实现批量操作。5、Uleadgif-动画GIF制作Uleadgif是Ulead Systems.Inc创造一个非常方便的GIF动画制作软件。 1不仅可以通过一系列图片保存为GIF动画格式，还可以产生更多的多达二十余种2D或3D动态效果，足以满足制作网络动画的要求。 2 GIF的全称是 Graphics Interchange Format（可交换的文件格式），是由CompuServe公司提出一个图形文件格式。 GIF文件格式，主要用于在互联网，GIF格式提供了一个相对高的压缩质量的位图，但在GIF文件的帧只能有256种颜色， GIF图像文件格式扩展名为“.gif”。GIF动画制作软件，内置插件有许多现成的特效可以立即应用，可以将AVI文件转换成动画GIF文件，而且还能将动画GIF图片最佳化，可以把网页动画GIF文件进行精简，使人们可以在浏览网页速度更快。第三章 素材准备本课件是包含文字、图片、音频、视频等素材的Authorware作品，从数据库系统概论课本网站上下载相应的课程简介、课程目标、进入课程、试题库等相关的文字、图片等资料，再结合课程的相应内容来选择按钮、音乐、视频。选择完成以后可以使用Photoshop、MP3Cutter、Uleadgif来操作加工，以便符合课件的人性化、教学化目的。为了增加课件制作的实用性，本人还录制了课程1.1章节的内容进行教学录音，放在课件第一章章节后面，可以在讲解完文字部分播放事先准备好的录音内容；录制了课程章节1.2章节的内容进行教学视频，通过老师在课堂上的讲解视频，学生可以在课堂中及时熟悉相关内容，课后学生也可以根据个人的需要进行相应的复习，达到真正学习巩固的效果。另外还完全制作本课程的Flash片头，增加了进入课件教学的新颖性。按钮图标是从课件制作素材之家网下载下来的图片，放在课件中赋予其图片上文字内容的相应功能实现相应的操作。下面简单介绍一下部分素材，课件Flash片头素材如图3-1所示：图3-1 课件Flash片头素材课件主界面背景如图3-2所示：图3-2 课件主界面背景主界面功能图片如图3-3所示：图3-3 主界面功能图片上一页翻页按钮 下一页翻页按钮 退出课件按钮授课进入课程按钮 课件试题库按钮 正确按钮 错误按钮课件中部分按钮如图3-4所示： 图3-4 课件中部分按钮第四章 课件的程序开发框架结构图本课件主要包括五大部分：片头、课程介绍、教学目标、章节授课、试题测试。如图4-1所示,首先当我们打开课件自动演示片头动画，然后会显示“课程介绍”、“教学目标”、“进入课程”界面选择；点击“课程介绍”，即可查看关于本课程的简介，查完完成后点击“返回”返回主界面；选择“教学目标”，了解对本课程的学习需要达到的学习目标，同样地如果查阅完成后选择“返回”返回主界面；点击“进入课程”按钮，会展示出“授课”和“测试”两个按钮，选择“授课”则会进入按章节设计的教学界面，授课完成后点击返回即可返回至主界面；而选择“测试”则会出现三个试题库进行本课程的测试，测试结束以后选择退出即可返回至主界面。图4-1 框架结构图 第五章 详细设计5.1新建文档 （1）打开Authorware7.02中文版，弹出新建对话框，如图5-1所示，点击按钮，进入软件的用户设计界面，如图5-2所示。图5-1 新建对话框 图5-2 设计窗口5.2制作个性按钮 在课件的制作中需要用到大量按钮，所有制作个性、新颖的图标是必不可少的。事先需要选择或者制作两张一模一样但文字颜色不同的图片，如图5-3所示一张图片作为“未按”的图案导入，另一张图片如图5-4所示作为“按下”和“在上”的图案导入，这样的组合就可以实现当鼠标未按下、在上按钮一种状态，按下即为另一种状态，这样的组合即可实现属于自己的个性按钮的制作。图5-3 “未按”图片导入图5-4 “按下”图片导入5.3 主界面及背景音乐的制作如图5-5所示，拖动一个计算图标命名为initialiation，在其中写上“ResizeWindow(1000,625)”初始化，进行设计窗口大小的设定。拖动两个显示图标分别显示背景和课程名称“数据库系统概论”，其中bt显示图标可以进行文字特效的设定。背景音乐我选择非常柔美动听的钢琴曲“Kiss The Rain”，拖动一个声音显示图标，导入文件夹中的歌曲，如图5-6所示。单击此图标设置其属性，如图5-7所示，将其计时播放次数设定为100，以便实现重复播放。图5-5 主界面的制作图5-6 导入背景音乐图5-7 设置背景音乐播放次数5.4 课程简介和教学目标的制作如图5-8所示的课程简介和如图5-9所示的教学目标制作方法相同，我是将文字全部截图成图片，利用显示图标插入图片，实现显示文字的功能。再利用文本输入交互，在计算图标中写入“GoTo(IconIDinitialization)”实现返回的功能。图5-8 课程简介制作图5-9 教学目标制作5.5进入课程授课阶段的制作（1）章节热区域交互相应如图5-10所示，利用热区域交互响应完成课件教学过程中鼠标不用点击章节却可以完成实体的操作。设置热区域交互图标属性，如图5-11所示，设置“匹配”为“指针处于制定区域”，单击“鼠标选项右侧”的按钮，弹出“鼠标指针”对话框，选择形状。图5-10 章节热区域交互相应图5-11 设置热区域交互图标属性（2）特定章节具体内容的实现 我们就来具体说一下第一章节，为了实现在此章节内小节的直接跳转，我采用了按钮交互相应。首先，制作两个相同中文颜色不同的图片，然后将他们制作成特定的图标按钮，这样是形成按钮交互如图5-12所示。当鼠标接近“课前索引”文字时，文字颜色由黑色变为红色，单击鼠标，将会触发对应计算图标的函数语句，如“GoTo (IconID1.1-1)”，此语句将会通过框架图标实现其内部名为“1.1-1”的显示图标。以此类推，这样的话就可以实现超文本文件，达到翻页效果，最终完成的构造如图所示5-13所示。 图5-12 制作按钮交互图5-13 第一章制作完成全图（3）授课视频的导入 首先，需要自己实现录制好一段教学授课视频，在第一章按钮交互中增加视频按钮交互群组图标，双击此群组图标，单击菜单栏【插入】-【控件】-【ActiveX】，出现如图5-14的选择插入ActiveX类型对话框，单击选中，选择“OK”，出现如图5-15的Windows Media Player文件浏览对话框 ，单击浏览事先录好的授课视频，浏览完成后先单击应用然后再单击确定，在下一个弹出来的对话框选择OK，即可完成对授课视频的导入，完成好的构造图如图5-16所示，同样自己录制的录音教学在此就不做过多的介绍。图5-14 选择插入ActiveX类型图5-15 Windows Media Player文件浏览图5-16 授课视频导入按钮交互5.5试题库的制作 我准备了三套试卷供学生进行测试，程序构成如图5-17所示，接下来重点讲解其中试卷一的制作过程，其他两套试卷的制作和试卷一相同。打开试卷一，如图5-18，拖动一个框架图标，实现整张试卷的翻页。框架右边拖动多个群组图标，每一个群组图标都是相应的题目，这样看起来界面就会非常明朗清晰，便于操作。图5-17 试题库程序构造图5-18 试卷一框架结构（1）选择题 拖动一个显示图标，导入试题背景，然后在内部输入相应题目。拖动一群组交互图标，然后拖动四个等待图标作为按钮交互，此按钮即为制作选择题的A、B、C、D选项，输入相应选项的文字。单击A选项等待图标按钮交互，弹出其属性，单击“响应”，在“状态”栏选择“错误响应”，“计分”栏输入“+0”，此时A选项前面会出现“-”，表示当考生在选择A选项时，此选项为错误答案，不得分。以此类推，当B选项为正确答案时，“状态”栏选择“正确响应”，“计分”栏输入“+3”，此时B选项前面会出现“+”。 （2）填空题 拖动一显示图标，和选择题相同，导入背景，依次输入此试卷所有的填空题。既然是填空题，就要实现填空的功能，采用文本输入交互图标便可实现。如图5-19，同样拖动两个等待图标，单击其中一文本输入交互，弹出【属性】，输入正确答案“关系完整性约束”，“状态”为“正确响应”，“计分”为“+1”。如图5-20，单击另一文本输入交互弹出【属性】，输入“*”表示此空格内包含所有的错误答案，“状态”为“错误响应”，“计分”为“+0”。这样在前面设置“正确响应”为”计分”,“错误响应”为“计分”，可以通过使用totalscore计算考生在前面客观题（选择题、填空题）的总得分，便于考生及时得知自己的前期得分。后面的题型还有简答题、设计题、综合题，都是采用本书输入进行测试，最后并可以及时查阅此次测试试题的参考答案，这里就不在详细讲解。图5-19 填空题正确填空的设置图5-20 填空题错误填空的设置第六章 课件的打包与发布6.1课件的打包6.1.1打包前的注意事项1、课件运行界面的设定 一般将课件的大小设定为1440*990，因为这是目前主流显示器分辨率的大小，当然这项工作需要在课件设计制作前就应当做好。参考文献中还应取消选中【属性:文件】面板里的“显示菜单栏”和“显示标题栏”复选框，根据我的需要，如图6-1所示，我只取消选中“显示菜单栏”复选框，“显示标题栏”还保留。图6-1 文件属性选项复选框的选择2、规范各种外部文件的位置 为了避免在课件中包含大量的文件影响播放速度，我们常常将课件中需要使用到的文件作为外部文件进行发布。为了方便管理和维护，将不同类型的文件放在不同的目录下是一种好方法。3、外部动画文件的调用 本课件中包含MOV等动画文件，在Authorware中被当做外部文件进行调用，是不能像图片、声音一样被最终打包到EXE内部。一个非常实用的方法就是将此动画文件与最后的打包文件储存在同一目录下。4、外部文件链接的检查 在课件制作过程中，如果使用了外部链接，还需要通过鼠标选择“窗口”-“外部媒体浏览器”检查此链接文件的正确性。如有发现存在断掉的链接，应当及时进行更正。5、媒体文件的合理处理 声音、图片和视频对象占用的空间比较大，会对程序的运行速度产生很大影响。所以应将对应的媒体文件在不影响最终教学的情况下进行精简，降低媒体文件大小，使得课件运行的速度变快。6.1.2 打包时的注意事项 根据多媒体程序的不同，打包时所需要的文件也不一样。因此根据需要人工添加主程序使用的下列外部支持文件。 （1）添加Xtras文件：在安装根目录找到此文件夹后，参考课件制作中使用声音、电影、图片等不同的外部支持文件复制到打包文件EXE主文件下的新建的Xtras文件夹中； （2）添加ActiveX控件、DLL、U32等支持文件：课件制作中用到U32外部函数、DLL动态链接库等支持文件同样复制到打包文件EXE主文件所在的目录下；（3）添加外部媒体文件：此项添加方法有两种，一、将课件中使用到的声音、电影、图像等外部文件复制到打包文件EXE主文件下相应目录，二、在将a7p课件文件打包前为相应的文件选择好指定的搜索路径。6.1.3 多媒体文件的打包与设置 课件程序调试完成以后，便可以打包此课件，选择“文件”-“发布”-“打包”命令，便会弹出“打包文件”对话框，如图6-2所示： 图6-2 “打包文件”对话框（1）无须Runtime：此选项打包文件会成为扩展名为.a7r程序，如图6-3所示，成为此程序的话必须使用Authorware安装目录下的“runa7w32.exe” 来打开此程序； （2）应用平台Windows XP，NT和98不同：此选项会将“保存文件并打包”“runa7w32.exe”自动的和主程序打包在一起，成为如图6-4所示扩展名为EXE的文件，在Windows操作系统中可以独立运行； 图6-3 a7r扩展名程序 图6-4 exe扩展名程序（3）运行时重组无效的连接：在程序打包时，Authorware将修复断开的链接，保证程序的正常运行；（4）打包时包含全部内部库：选中此复选框，表示打包时将会自动的将库文件和程序一起打包，减少单独打包库文件的复杂程度。然而也会存在另一个缺点，就是可能降低程序的运行效率；（5）打包时包含外部之媒体：此选项选中，表示Authorware将把所有以链接方式导入的图片、音频一起打包，这样可以提高运行发布的效率；（6）打包时使用默认文件名：选中该选项，Authorware打包时将会使用原来程序的文件名，否则将会要求输入作者指定的文件名。 点击“保存文件并打包”按钮，在弹出如下图6-5所示对话框选择保存的路径及文件名，同时保存类型为“程序文件”，点击“保存”即完成此次程序完整的打包。 图6-5 “打包另存为”对话框6.1.4 课件打包问题及解决（1）问题：出现如下图6-6所示的问题，提示缺少播放声音的支持文件；解决方法：到Authorware安装根目录找“VCT32161.dll”支持文件，将其复制.exe可执行文件所在目录下。图6-6 提示缺少播放声音的支持文件（2）问题：出现如下图6-7所示的问题，提示缺少GIF格式动画的支持文件；解决方法：到Authorware安装根目录去找“AWIML32.DLL”支持文件，将其复制.exe可执行文件所在目录下。图6-7 提示缺少播放GIF格式动画的支持文件（3）问题：出现如下图6-8所示的问题，提示缺少外部动画驱动程序；解决方法：将实现各种特效的“Xtras”文件夹及a5vfw32xmo、a5mpeg32xmo、a5qt32xmo三个动画驱动程序文件拷贝到打包文件的同一目录下。图6-8 提示缺少外部动画驱动程序6.2 课件的发布选择工具栏上的“文件”-“发布”-“发布设置”，待“scanning flowline”进度加载完后出现“On Button Publishing”（一键发布）窗口。选择发布，出现如下图6-9对话框，选择后查看如图6-10所示的发布日志窗口均为“OK”时表示此次课件发布成功。图6-9 提示发布成功图6-10 发布日志窗口6.3 课件的运行测试完成到这一步，表示此次课件制作的打包工作全部完成，允许进入最后的运行测试阶段，运行测试的部分界面如下列图片所示：图6-11 课件运行主界面图6-12 进入课程章节授课界面图6-13 进入第一章第一节教学界面图6-14 视频授课界面图6-15 试题库测试选择界面图6-16 试卷一选择题界面图6-17 试卷一客观题得分界面结 论 本论文是“基于Authorware的数据库系统概论课件制作”，本课件充分考虑了教学任务需求，在此基础上最大程度的实现此课件与传统教学模式的区别，只有这样才能实现课堂上老师与学生之间的互动交流、课堂后学生学习知识的巩固，提高学生上课的积极性、趣味性，满足现代教育信息化的要求。 从刚开始接到这个课题就遇到一路的问题：什么是Authorware？怎么操作Authorware才能制作课件？光光Authorware能不能制作出一个比较好的课件？。但是指导老师在分派给我题目后及时的和我进行辅导、交流，我才开始有点明白上述自己的各种问题：Authorware只是一个“代工工厂”，将课件制作中的图片、文字、音频、影响等素材组装起来，而这些素材并不都是现成的，有的还是需要自己另外用Photoshop、Flash、MP3Cutter等工具先制作出自己需要的素材，这就增加了此次毕业设计的难度。再难也要迎头赶上，在明确制作步骤和需求之后，便去网上找资料，去图书馆查阅相关书籍，在安装基本需要的软件之后，便一个一个的啊慢慢去摸索每个软件的操作要领。先自己做做小例子，通过小例子的制作快速掌握每个软件的制作技巧，这也是我的学习窍门。然后在每一阶段做一个模块，每个模块都要去思考怎么布局，怎么安排程序结构，要有大局的观念，就这样一点一滴的完成本次课程设计。每当遇到问题自己不能解决时，都会去询问指导老师，指导老师也会及时的给我回复，然后我再去自己思考琢磨