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校园广播稿好习惯益终生 第一篇： 各位同学： 中午好在美妙的乐曲声中第二期专题广播和大家见面了今天我与大家一起分享的题目是：好习惯益终身 首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子一截细细的链子拴得住一头千斤重的大象那些驯象人在大象还是小象的时候就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上无论小象怎样挣扎都无法挣脱小象渐渐习惯了不挣扎直到长成大象可以轻而易举的挣脱链子时也不挣扎同学们小象是被链子绑住而大象则是被“习惯”绑住了可见所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动习惯的力量很大英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触的说：“习惯真是一种顽强的巨大的力量它可以主宰人的一生”因此养成良好的行为习惯是非常重要的 说到养成良好的行为习惯又让我想起一个故事：1998年1月21日至28日全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎为人类所面临的重大科技问题进行研讨会议期间有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在所大学、个实验室获得重要知识的?”出人意料的是这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园”提问者一下子愣住了接着问：“您在幼儿园学到了些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然”谁也没想到在我们平时看起来最平常的行为习惯却成就了这位科学家最辉煌的事业这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊良好的行为习惯会影响人的一生有了好习惯失败不容易;没有好习惯成功不容易 同学们从这些小故事里从你自己的生活经历中你是不是也认识到了这一点呢?其实在我们身边老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学每天清晨文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位;教室、走廊、包干区等区域总能见到值日生认真打扫卫生的身影;课前准备时间同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一天的学习;上课时同学们认真倾听老师的讲课倾听同学的发言并不断地参与学习思考有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言;课间同学见到老师主动打招呼;当看到老师手中捧着一大叠作业同学能主动上前道一声：“老师我来帮您”;在自己不小心做错了事后能主动承认错误并道歉;在同学不小心碰到自己时能宽容同学跟同学道声：“没关系”;放学的时候有同学见到叔叔阿姨能主动问好见到家人来接能主动迎上去打招呼;离开教室之前有同学见到个别同学的椅子没有移放好能主动轻轻地摆放好才离开教室;当自己是最后一个离开教室时关上门了还不忘检查一下看看窗户是否关实、插好这些同学的行为表现多好他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质 但是我们也不难发现在我们美丽和谐的校园里也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时一阵风吹过纸屑或薄膜扑面而来;当你上楼梯时脚下踩到一个油渍渍的食品袋;课间十分钟一抬头看到墙上的脚印;草坪上、花坛里被勿勿行走的同学“另辟蹊径”;午餐时间部分同学脱离整齐有序的路队迫不及待地冲入食堂;食堂的废弃桶里每餐都能看到大量的剩饭剩菜;有的同学上完厕所忘了“来也匆匆去也冲冲”;校园内不时能见到长明灯和长流水;有的同学习惯在教学楼大声喧哗追逐打闹释放能量上体育课时却没了精、气、神;有的同学经常说脏话到处涂鸦留下“杰作”;有的同学不戴领巾、胸卡进出校园老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理;有的同学不爱护公物或是故意损坏门窗和桌椅;有的同学拾到东西不上交有的将别人的钱物据为己有;有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚这些不良习惯行为看起来都是小事、是小节够不上违法违纪却有伤大雅违背社会公德影响同学们健康成长 俗话说得好“沙不积无以成高塔水不积无以成江河”人的优良品质和良好的行为习惯是一天一天培养起来的可以享用终身;同样的道理“小洞不补大洞吃苦”一个人不注意克服小毛小病不加以自我约束常以恶小而为之必然会变成大毛大病令人遗恨终身同学们你们现在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期你们一定要善于培养自己良好的行为习惯为将来的进一步学习和发展打下坚实的基础那么怎样培养良好的行为习惯呢?下面我重点介绍四个方面的行为习惯的培养 一、培养良好的文明礼貌习惯 我国是一个具有悠久历史的文明古国历来有“礼仪之邦”的美誉在人与人的交往与合作过程中礼仪是否周全不仅显示其修养、素质而且直接影响到事业的成功 1、要学会使用礼貌用语“赠人一言重如珠玉伤人一言重于刀割”由这句话可见语言文明的重要性在平常的学习和生活过程中我们要常用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等文明礼貌语言 2、要学会礼貌动作礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬如见到老师要敬礼、问好;见到熟人要主动打招呼;递物给人要用双手;进教师办公室要敬礼;进他人房间要先敲门等 3、要有谦让精神遇事先想想别人形成先人后己的思想例如：吃饭时要请父母或长辈先吃;分东西时能够把好的让给别人愿意与同伴分享;乘坐车、船知道主动给老、弱、病、残让座;在公共场所不大声喧哗、遵守纪律如打饭、购买东西要主动排队午休、晚睡要安静观看演出不要说话不能随意跑动等等 4、要举止文明不说脏话不骂人不打架不赌博;不涉足未成年人不宜的活动和场所;要爱惜名誉拾金不昧抵制不良诱惑不做损人利己格的事 5、要尊敬师长孝敬父母对家长有意见要有礼貌地提出讲道理不任性不耍脾气不顶撞;同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往不以大欺小、不欺侮同学不戏弄他人发生矛盾多做自我批评;要学会感恩要常存感恩之心感谢所有关心我们的人 6、诚实守信言行一致答应他人的事要做到做不到时表示歉意;借他人钱要及时归还;不说谎不骗人不弄虚作假知错就改 二、培养良好的学习习惯 1、要有预习与复习的习惯预习好比火力侦察能使自己明确本节课的学习目标了解重、难点在里带着疑问学习从而可以提高课堂学习效率课堂上学会了的东西课后还会忘记这是大脑遗忘规律的表现因此只有及时复习才能降低遗忘率巩固所学知识而且还可以帮助我们把平日所学的零散知识系统化条理化弥补知识的缺陷 2、要有勤于思考与全神贯注的学习习惯如果不能积极动脑思考就不能学好在老师的课堂教学与课后辅导中要注意培养我们勤于思考的习惯对于学习中遇到的问题要尽量自己解决而不依赖他人在课堂上如果学习不专心做小动作不可能学习好学习任务也不可能很好地完成所以上课时要全神贯注课外也要克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯 3、要有参与课堂学习活动的习惯在课堂活动中要主动思考主动与老师和同学交流激起思维的火花激发学习兴趣逐步形成“主动参与”的学习习惯 4、要有多动脑、勤动手的习惯在课堂上我们要多观察、多思考遇事问个为什么要把得到的结论记录下来动手实践进行验证在实践中体验获取知识的规律和乐趣这样长持以久“勤思勤动”的习惯就会在“乐”中逐步形成 5、要有大胆发言敢于质疑问难敢于表达自己见解的习惯在学习中遇到疑难是正常现象有的同学善于质疑问难能请教老师或他人有的则遇到疑难不吱声怕别人笑话这是不良习惯解决疑难的过程就是学习的过程许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的所以我们要大胆发言敢于质疑问难敢于表达自己见解 6、要有独立完成作业与自我评价的习惯做作业前要准备好一切学习用品如书、本、笔等学习用品而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容然后再独立完成作业不抄袭别人的作业做作业时精力要集中如果是做假期作业应先制订做作业的计划每天完成一定数量的作业不能拖拉做完作业之后应认真检查发现错误及时更正做作业要字迹工整答卷