如何重视和加强职工专业技能培训工作.doc

如何重视和加强职工专业技能培训工作 大力加强员工培训不断提高队伍素质 xxxx公司员工培训工作总结 xxxx公司始终把员工培训工作纳入重要议事日程。紧紧围绕州电力总公司提出的“121”人才战略，坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的培训原则，以提高员工综合素质为重点，注重培训制度建设，积极探索培训管理，着力实施“内强素质”工程。采取走出去向先进学，到发达地区“换脑”，开展全员、准军事化、全封闭式的业务技能培训等多种举措，全力推进员工的教育培训工作。近几年来，投入资金200余万元，参加各类培训达4000余人次。员工的精神面貌进一步好转，企业的凝聚力战斗力得到进一步提高，企业的社会形象和地位进一步提升。 一、基本做法 (一)建机制，强措施，不断加强培训工作 培训是企业的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利。搞好员工培训工作的关键是建立完善良好机制。一是构建培训机制。根据州电力总公司“121”人才战略，结合宣恩县电力公司实际，制定并实施了利用三至五年时间提高员工技能素质的“蓝领工程”计划，构建了员工成才的“绿色通道”；二是构建技能竞赛机制。实行每两年举办一期业务技能比武，加快了技术新人脱颖而出；三是构建表彰奖励机制。推行“首席员工”评聘制度，大力推进员工素质工程；四是构建培训考核机制。首先创新方式，注重一个“活”字。量化考 核坚持以学员自我教育、自我管理、自我服务为途径，注重抓好学员入学教育、课堂纪律、学员生活、能力培养、结业鉴定等各个环节，严肃校现校纪，进一步规范学员行为，激发学员奋发进取精神。其次提高质量，落实一个“考”字。对每一个培训学员实行综合百分制考核（综合表现20、考试40、实操40），学习成绩与学员工资挂钩。第三量化考核，把握一个“严”字。通过“一日一评”、“一轮一公布一上墙”、汇总备案等环节，严格管理。第四端正学风，打造一个“实”字。通过量化考核加强和改进学习风气，使学员在培训中能够学有所思，学有所获。第五激励作用，突出一个“比”字。通过量化考核，形成你追我赶，互学互帮互比的氛围，以此达到自我管理和自我教育的目的。 (二)创新路，促规范，积极探索培训管理 三年多来，根据州电力总公司党委要求和总公司下达的员工培训工作计划，加强了各类培训的计划性、规范性、严密性，形成了统 一、协调、高效的大培训格局。 周密计划，培训管理规范化。严格落实和执行培训计划、教学计划，公司有计划分步骤各类培训班和轮训班，统一安排各类教育教学活动，既有效利用了现有资源，又增加了各班次集中开展班会、文体活动的次数，增强了培训效果。 学前引导，入学教育规范化。狠抓入学教育，促使学员尽快实现由工作岗位到培训基地学习、由中层干部到普通学员、由家庭生活到集体生活的“三个转变”。把培训管理制度汇编成培训指南 作为入学教育资科配发给学员，并利用开学典礼和班级不同层次入学教育、军训、学分竞赛等多种形式，扎实做好入学教育，为全面落实各项管理制度奠定坚实基础。 制度治训，常规工作规范化。一是努力做到科学管理与热情服务相结合。在学员报到时针对每个班下发详细的学员须知，培训指南，明确了学员交费、领取资料、住宿等各个环节和有关制度要求。在大会集中、活动组织等方面，尽力做到周密细致、不出差错。二是严禁在培训期间接打手机，实行学员“桌签制（课桌、餐桌）”、班级管理人员监督制、上大课进出签到制、会前提前到场等各种有效管理形式，维护了课堂教学的严肃性，保证了良好的教学环境，提高了学员自觉遵章守纪意识。加强了学员考勤管理制度，严肃了培训纪律，出勤率均达到了100%。三是采取多种形式加强学员的素质锻炼，通过对培训班学员，开展军训、广播体操比赛、文体活动等，培养良好的组织纪律观念、团队精神和班级荣誉感，教育培训工作秩序井然。 (三)重实际，求实效，大力开展培训互动 针对员工的技术需求和生产经营实际需要，实行“理论与实践并举，教员与学员互动”的培训模式，通过实施“54”培训工作思路，进一步提高了员工学技术，练技能的积极性。“5”即采取五种培训方式：包括专业技术课、经营管理、经验交流、法制教育、疑难问题讨论。“4”即开展“四小”活动。一是培养“小教员”。把公司技术尖子、业务能手确定为“小教员”（内训师），打破以往由技术员单一授课的方式，采取员工相互授课的教学方法，让“小教员”讲解如何解 决工作中遇到的难题。二是看重“小师傅”。注重发现业务能手，开展评选“首席员工”活动，每两年评选1至3名素质、技术双过硬的员工作为“首席员工”，享受中层副职干部待遇，协助站所处理技术难题。三是设立站所“小课堂”。针对生产中随时出现问题随时解决、随时讲解，提高员工处理实际问题能力。四是开展“小专题”研讨会。站所结合实际开展小型专题研讨。讨论内容包括生产、经营、技术、管理等各个领域，为员工提高技术水平打牢了基础。 (四)搭平台，办基地，不断拓展培训思路 一是搭建员工成长平台。xx年以来，大力实施了“想干事的人给机会、能干事的人给岗位、干成事的人给地位”的人才兴企战略，实行中层干部交流轮换制，推行了全员竞争上岗。由于长期以来受论资排辈等传统影响，不少年轻有为的人，才华得不到充分施展，这既是人才资源的无形损耗，更是电力事业的损失。因此，公司党委决定实行全员竞争上岗，重新整合现有的人力资源，给有志人士搭起了施展才华的舞台，有3名普通员工经过比拼，从50名竞争者中脱颖而出，进入中层领导岗位。几年来，公司始终坚持“逢进必考”，先后组织7次岗位竞聘，使20多名员工成了中层管理人员，其中有2名新进大学生员工被公司聘为中层副职干部岗位。 二是搭建考察学习平台。自xx年7月，公司组织各供电所和部分部室负责人考察学习了襄樊、枣阳市供电公司的先进经验，先后组织中层干部和机关员工3次到先进发达地区考察学习，开拓了视野，增强了团结。枣阳供电公司的管理规范化、人性化、精细化、科 学化的确值得学习，从每个供电所的客户服务大厅、客户服务方式、服务水平甚至大厅的物品摆设，颜色格调都是高度统一，工器具摆放整齐划一。考察学习回来后，探索出统一管理、统一配送的物资管理和工器具的定臵管理的新模式，为公司的改革与发展起到了很好的推动作用。 三是搭建基地学习平台。xx年初，公司领导班子多次考察研究培训基地建设向题。从长远发展的利益出发，为促进企业又好又快发展，下决心办好自己的培训基地。挤出资金近60万元（包括基地建设、教学设施、办公及生活用品等），将原铁合金厂改造成为焕然一新的员工教育培训基地。xx年共举办14期培训班，在岗员工培训率达到99%。培训的主要内容有军训、电工基础、装表接线、线路架设、电工仪表、两票、发电运行、财务知识、公文写作、专业化管理、安全知识、干部管理等，给广大干部员工提供了“一日学习，终身受用”的学习平台。 二、几点体会 (一)领导重视是抓好培训工作的根本保证。 任何事情只要领导关注和重视，就能够办好、办实、办出成效，只要认真管理，规范操作，就能够办出水平，办出成绩。近几年来，公司领导班子非常重视员工培训工作，经理胡卫东等公司领导班子成员经常到基地检查指导工作，坚持每期必到培训基地看望学员，与学员交心谈心，强调员工培训要高标准，严要求，务求实效。xx年，州电力总公司党委书记、副总经理王坤元等总公司领导先后到基地调 对重视和加强职工岗位培训 工作的几点思考 单位东联公司职工培训中心 姓名 对重视和加强职工岗位培训工作的几点思考 单位东联公司 【内容摘要】：岗位培训是以在职职工为对象的培训工作，技术进步的要求、职工发展的要求以及单位和职工个人的利益决定了广泛开展职工岗位培训是必要的。为了从根本上促进企业发展的需要，进一步加强职工队伍建设已成为当前和今后的一项重要任务，而作为职工队伍建设重要内容之一的职工岗位培训，应该给予高度重视。作者就具体开展职工岗位培训的必要性、培训内容、培训方式及措施谈几点认识。 【关键词】：重视加强职工岗位培训 每个企业的发展历史，同时也是一部企业培训发展的历史。尤其是在知识经济和全球经济一体化的今天，这些企业对培训的需求和培训本身的职能，已经发展到了一个全新的阶段，培训在这些企业经营管理战略中的地位，上升到了一个前所未有的高度。如今，国有企业已经认识到企业的竞争，实际上就是人才的竞争，但还没有认识到人才的竞争，最终将体现在企业培训和企业文化的竞争上面。随着培训工作的不断完善和发展，传统的管理模式已不再适应企业新的形势、新的体制、新的格局，同时也产生了一批新的管理工作岗位以及与之配套的规范、标准和职责。这些岗位、标准和职责，必须通过干部职工在掌握执行新标准和尽职尽责工作的过程中来实现。 随着企业各项改革的不断推进，适应新时期培训工作的全新机制正逐步形成。为了使培训工作能从根本上适应企业发展的需要，进一步提高职工队伍整体素质，已成为当前和今后一个时期的重要任务。作为职工队伍建设重要内容之一的职工岗位培训，应该给予高度重视。现就开展职工岗位培训的必要性、培训目标、培训内容、培训方式及措施，谈几点认识： 一、广泛开展岗位培训的必要性 根据集团公司对培训工作的总体要求，连续多年的培训管理模式发生了根本的变化。长期以来传统的培训体制和管理科学以及运作规范的运行机制，解决了培训单位长期存在的体制不顺、机制不活、经费短缺、机构臃肿、管理粗放的问题。新的形势下，广泛开展职工岗位培训很有必要，其原因是： 1从根本上说，职工岗位培训的必要性在于技术进步的要求、职工发展的要求。 技术的不断进步要求职工不断更新他的工作技能，职工的发展也要求单位对职工进行培训，因为职工在单位中要工作40年左右的时间，其间工作岗位要经历一些变化，而每次岗位变动都对职工的知识和技能提出一些新的要求。成功的单位基本上都将抓好培训视为使单位成功的重要因素；成功的单位必定是那些帮助其职工充分发挥自己的全部潜能的单位。 （1）科技快速更新。我们必须不断更新知识才能跟上科技的发展。无论职工还是领导，都面临着这个严峻的挑战。 （2）竞争者的压力。只有保持不断学习，才不致落后，才不至于被竞争对手挤垮，进而保持先行者的优势。 （3）工作团队的发展。团体内的成员必须进行交叉培训，以使其可以互换工作。工作团队的兴盛加快了培训的发展速度。 （4）职工的参与性更强。很多的管理职能已经下放，一些单位也采取了更为民主的决策机制，这也使提高职工素质的需求越来越重要。 2单位及职工个人的利益决定了岗位培训是必要的。 （1）职工岗位培训可以使单位活力增强； （2）职工岗位培训是增强单位的竞争力的重要手段； （3）职工岗位培训可使单位振作士气。单位在职工身上耗费培训开支，职工会感到自己的价值被单位认可和重视，从而有更强的动力去努力工作； （4）职工岗位培训可以留住单位宝贵的人才。人才过于频繁的流动对于单位的损害是有目共睹的，培训会使职工不会再因缺乏单位的支持而“跳槽”。为了培养稳定型职工，培训也是很有必要的； （5）职工岗位培训提高工作效率。效率对一个单位而言是极端重要的，通过职工培训，可以使职工的技能得到提升，这将提高单位的效率； （6）职工岗位培训可以增长知识。这也是职工获得的最为主要的好处，因为人们仅仅从日常生活偶然出现的事件所带来的经验中学习是不够的，而培训则作为一种系统有效的训练可以弥补经验的缺憾； 如何加强职工的教育培训 曹景诚 一、职工教育培训的内涵 职工教育培训的内涵可以概括为以下几个方面：（1）职工教育培训是各项事业生存和发展的前提。一个单位、尤其是现代水利行业，若缺少了职工教育培训作为支撑，将无法持续发展，也就是说职工教育培训不是可有可无的。职工教育培训已成为现代化管理的最重要的组成部分之一。（2）职工教育是保持活力和不竭创造力的源泉。二十一世纪的竞争主要是人才的竞争，人是最活跃的因素。职工的创造力直接关系到未来的可持续发展，而搞好职工教育培训直接影响到其创造力的发挥。（3）职工教育培训是提高职工素质的主要途径。通过有目的、有计划开展短期培训、定期轮训、学历教育等培训，提高职工的政治思想觉悟，业务技术水平，使职工能够终身学习，不断提高自身的素质。 总之，职工教育培训可以提高员工素质，保持活力，增加行业的竞争力，是水利行业生存和发展的需要，对水利行业的发展起支撑作用。 二、充分认识职工教育培训的作用 新时期给职工教育培训提出了新的任务，提出了更高的 标准和要求。然而职工教育的现状却很不适应这一新的形势。因此，对职工教育培训的地位和作用必须来一次再认识。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育培训摆在优先发展的战略地位，努力提高职工的思想道德和科学文化水平，这是实现现代化的根本大计。因此，我们必须把职工教育也摆在优先发展的战略地位。对于水利行业来说，要深化改革，改善经营管理，推动科技进步，提高经济效益，必须有与之相适应的较高素质的职工队伍做保证。具体一点说，加强职工教育培训具有四个方面的作用：（1）加强职工的思想政治工作，有利于提高职工对改革的思想认识。水利行业改革对我们来说是新生事物，职工队伍中势必出现一些思想认识问题。针对这一情况，职工教育工作者应积极举办各种研讨班，引导职工学习理论，联系实际，树立正确的认识观。 （2）加强岗前的培训工作，有利于把好人员的“入口”关。根据“先培训、后就业，先培训、后上岗”的原则，在对技术工种较复杂、技术要求比较高的工种，或在职人员转换工作岗位时，一般必须经过培训，并经考核合格。这是职工教育的重要职能之一。（3）加强在职职工的业务技术培训，有利于进一步提高职工队伍的素质。对已上岗人员的素质要求随着岗位规范标准的变化而逐步提高，因此对任何一个职工都必须全面、持续地进行岗位培训，并对专业技术人员进行继续 教育，这是职工教育一项重要的、长期的任务。（4）加强对职工培训，有利于深化企业改革。 三、职工教育培训的基本现状 随着水利行业的快速发展，职工教育出现了一些新情况、新问题，主要存在问题可归纳为“三不适应”：（1）职工思想政治水平不适应改革开放的新形势。相当一部分职工习惯于吃“大锅饭”，但是，现在发展已进入改制阶段，有些职工对这一改革趋势的意义认识不足，有人担心收入低。（2）部分职工业务管理水平不适应发展的需求。对现代水利发展还认识不深、跟不上形势；对国家的改革开放政策学习不够，不会用或用得不好、不活、不足，导致缺少活力。（3）员工的科学文化、业务技术水平不适应科技进步和岗位规范的新要求。随着大量的先进技术、先进的设备不断的引入。与此同时，职工的知识层次参差不齐，尤其是大量新工业务水平都需要较长的培训期，才能胜任生产岗位。 四、进一步加强职工教育的主要对策措施 1.建立健全职工教育培训的制度，使职工教育纳入正常管理工作之中。按规定实施职工教育，有助于保障职工教育在建设中的战略地位，把它作为生产经营的战略任务。 2.把职工教育培训纳入目标考核，变“软任务”为“硬指标”。为了适应深化改革的需要，领导要解放思想，把职工教育作为管理目标和不可缺少的组成部分，切实抓紧抓好。要把职 工教育与管理绩效结合起来，把培训纳入负责人任期目标责任制中去，必须克服职工教育当成“软任务”的现象，应把它变为“硬指标”。具体措施如下：（1）必须把是否重视职工教育、有无具体规划和抓好职工教育，作为领导重要考核内容之一；（2）要把职工教育的目标和要求分解成具体指标列入生产经营责任制考核中，使职工教育的各项任务落到实处；（3）应认真组织检查、考核职工教育的实施情况，必须奖罚严明，