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药店职业尊严演讲稿 生活需要尊严 生活需要尊严 生活需要尊严。什么是尊严？王小波说：尊严就是你走在任何地方，都被当作一个人物而不是一个东西来看待。陈家琪说：尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。百度说：尊严就是权利和人格被尊重。我说：尊严就是生活的盐。 盐，是一种最基本也是最重要的调味剂。正如做饭需要盐，生活需要尊严。我们需要有尊严的活着。怎样获得尊严呢？首先，我觉得要自尊才有尊严。一个对自己不负责的人，一个人任凭自己腐化的人，哪还有尊严可谈呢？十八大以来，已经有李春城、刘铁男、郭永祥、郭有明等13位省部级官员落马。这些人有尊严吗？只能说他们曾经有尊严的活着！像腐败、傍大款等这些，以牺牲自尊来换钱的人，显然，毫无尊严！ 其次，要上进才有尊严。浑浑噩噩，止步不前，好逸恶劳，不知长进。怎么能要求别人把他当作一个人物看待。尊严属于那些勤奋努力，认认真真，踏踏实实前进的人！不管你能达到何种“造诣”，只要你有了上进的心，尽自己最大努力付出了上进的行动！你，就值得拥有尊严！ 再次，懂得别人尊严的人有尊严。就想刚才杨倩同学所讲的那样，我们在给别人 一碗荞麦面的同时，是否应该考虑一下，我们有没有拿走别人的尊严。我们在接受别人帮助或者给予别人帮助的时候，“尊严”是我们应该考虑的一方面。 生活需要尊严，不仅在于我们要有尊严的活着，也在于我们要有尊严的死。你是选择英勇就义，还是选择苟且偷生？你是选择有尊严的活到60岁，还是勉勉强强活到80岁？你是选择像史铁生一样死前放弃浪费资源的治疗，还是选择像当今那些土豪们一样，用各种机器来维持自己行将就木的躯壳？我想，答案是不言而喻的。 生活要有尊严，我们要有尊严的活，要有尊严的死！ 我的发言结束了，谢谢大家。 （某日更新于宿舍） 不要人夸颜色好，只留真情满杏坛幸合里小学李肖肖尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，今天我演讲的题目是不要人夸颜色好，只留真情满杏坛。 曾经在一本书中看到过这样一段话：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活本身；教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果。他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。我们应该庆幸，在教育中享受着生命，采摘到一路的幸福。”是啊，对于我们教师尤其是青年教师而言，在漫长的教学生涯中以书为伴、以书为友，在读书中享受生命，品味生活，是作为一名人民教师的尊严与幸福！“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。是经典著作，让我在迷茫的职业生涯之初，感受到了身为教师的本真和责任。 现代社会物欲横流、喧嚣浮躁，没有了以往安静和谐的学习和生活环境，有的只是急功近利、名利至上的世界观和价值观，世人已经淡忘了书籍，那个曾经给我们带来无数快乐和幸福的朋友。初为人师时，我和许多年轻教师一样，豪情满怀、抱负万千，恨不得一夜之间成为名师，对学生也纠结于“恨铁不成钢”而无法自拔。但当理想的美好与现实的 残酷产生巨大落差时，我内心无奈、彷徨、烦躁、是读书抚慰了我受伤的心灵，给了我一片安静的天地。司马迁在史记中写道：“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”，这让我明白，名利只是一些虚无的东西，也许会给你一时的光鲜和甘甜，但最终还是会不可避免的凋零和腐烂。身为教师，更应淡泊名利，宁静致远。罗曼.罗兰在名人传中告诫我：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命液汁的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土中，它必将结出好的果实。”这使我懂得无论身边世界如何喧哗嘈杂，灯红酒绿，只要守住自己的本心，就不会迷失自我，迷失方向，拥有属于教师的尊严与幸福。 感谢读书，帮我度过入职之初的困惑与迷茫。让我明白了教师的本真和责任，坚守于自己的三尺讲台、捍卫身为教师的职业尊严，就是我们一直追求的职业幸福。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”是教育专著，为我在繁忙的教学工作中注入了源头活水，让我懂得了教书育人的真正含义。 教育教学工作中，联系最密切、打交道最多的莫过于学生，如何处理好与学生的关系一直是萦绕在我心头的一个难题。说老实话，教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。教育名家于永正老师曾说过：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然都只需要几秒钟。”之前我常常无法忍受学生犯 一些我认为很低级的错误，讲过的题目必须人人做对，不允许第二天忘带作业本。说了很多次还是不戴红领巾的行为更是“天理难容”。于是，发怒、牢骚、批评成了我与学生交流的“家常便饭”。教育，从最初的神圣和美好演变成无尽的失望和烦恼。 而这时，教师的幸福人生与专业成长这本教育专著指引了我，书中讲述了这样一个故事：在商场里卖玩具的柜台边，有位年轻的妈妈领着女儿在选购。突然，小女孩竟莫名其妙地哭起来，这位妈妈很奇怪，不明白面对这么多琳琅满目的玩具孩子为什么哭鼻子呢？当妈妈蹲下身安慰孩子时，发现从孩子的视角看，看到的竟全是来往顾客的腿，而那些新奇的玩具，她根本就看不到。 这个故事深深触动了我，我不就是文中的那个妈妈吗？只从自己的视角观察孩子，觉得孩子的表现不可理解，而忽略了孩子的情感体验。是的，正如书中所言：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”如果我们能怀着一颗宽容的心多发现学生身上的闪光点，而不是一味地盯着他们的错误不放，我们就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达。举例 感谢读书，帮我走过职业生涯的坎坷与曲折。让我懂得了，教师这项职业的尊严就在于是否一切为了孩子着想，只 要孩子们健康成长，就是我们老师最大的幸福！ “一花独放不是春，百花齐放春满园”，是书中的教育理念与方法，使我不断向优秀教师队伍靠拢，为教育事业而不断奋斗。 成为一名优秀教师，前辈们成功的经验就是成为一个真正的读书人，向专家学，向先进学，向教育专著学。通过书籍与专家进行零距离思维碰撞，全方位感知先进的教育理念和教学方法，积淀内化成自己的教育智慧，进而运用到平时的教育教学中去。 学记曰：“教然后知困，学然后知不足。”让我明白教给学生一杯水，教师首先要有一桶水。读论语，感悟孔子作为教育家的伟大，他的“不愤不启，不悱不发”的教学方法，引起我很多的思考；读好课是这样炼成的，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我的课堂增色不少；读窦桂梅与主题教学，我开始探索如何将课堂真正还给学生，培养学生的独立思考能力。读魏书生班主任工作漫谈，我学习了管理班级的艺术，反思提高工作效率的方法。 感谢读书，帮我慢慢向一名优秀教师的标准靠拢。让我理解了，真正优秀的教师，不仅是一名教育者，而且是一位虚心好学的优秀读者。在读书中充实自己，在读书中提升自己，而这，更是身为教师的幸福！ 与书为伴，赐予了我坚守到底的职业理想与职业信念；与书为伴，让我一天天变得充实，在岗位中实现了作为教师的自我价值； 与书为伴，让我慢慢懂得了成长的喜悦，享受到身为教师的幸福。 “不要人夸颜色好，只留真情满杏坛”，在从教的道路上，幽幽书香沁人心脾，款款书情携手梦萦，让我们为幸福而教育，因教育而幸福吧！ 谢谢大家！ 尊严尊严是什么？尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。 我国伟大的教育家、思想家陶行知，曾经说过，要人敬者，必先自敬。这句话告诉了我们要想别人尊敬自己，首先就要自己尊敬自己，拥有尊严。而一位青年恰好将这句名言充分的演绎了出来。 很久以前,在一个辽阔富饶的国度里,有一位美丽而又高傲的公主,很多青年都向她求婚。于是公主就说:“如果谁能在我的窗前站一百个晚上,我就答应嫁给他。”人们欣喜若狂,争先恐后的来到了公主的窗前,然而他们只经过十几个晚上便都放弃了,当人们认为再也没有人会站在公主的窗前时,一位青年独自站在那儿。人们嘲笑他,讽刺他,青年没有理睬，他仍然直直的站在那里。十天,二十天,三十天过去了,那位青年还是站在那里,风雨无阻。人们开始用卑劣的手段戏弄他,青年仍然没有理睬,依然如故。四十天,五十天,六十天过去了,一天晚上,大雨把他淋湿了,青年咬咬牙,摸摸青肿的脸,挺住了。七十天,八十天过去了，人们被青年感动了,原先嘲笑和戏弄他的人