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认识长短教案范文 认识长短教案 宁强县特殊教育学校张艳枫 【目的要求】： 1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短； 2、在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短； 3、培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐。 【教具准备】： 1、教具：长棒 2、学具： （1）、长棒 （2）、长短一样的3根铅笔 （3）、长短不一样的3根吸管 （4）、长短不一样的3条毛线 【教学过程】： 一、预备活动： 走线：学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。 二、以“长棒城堡”引入活动。 1、感知长短。 师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”！今天是长棒国王的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。 师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴！这些长棒哪里不一样呢？（教师引导幼儿说出“长短”的不同） 2、认识最长和最短。 师：三根长棒娃娃谁最长呢？（教师引导将“长棒”一端对齐进行比较，找出哪根最长哪根最短。） 三、出示铅笔、吸管、毛线，让学生找出最长和最短。 师：咦，铅笔朋友、吸管朋友，还有毛线朋友也来比长短了，请 小朋友帮忙找找看谁最长，谁最短。你怎么知道？用什么方法知道的？ 四、学生操作： 1、教师提出要求： （1）、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。 （2）、能用简单的语言表达出哪根棒子最长；哪根棒子最短。 五、游戏活动：比一比 师：盛大的舞会就要开始了，请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要说出：我的最长（短）。 六、收拾学具，活动自然结束。 师：长棒娃娃要回家了，现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。 认识长短 教学要求： A组：1、学生通过观察操作，初步学会分类，初步感知物体有长有短,知道长和短是比出来的。 2、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3 、培养学生讲文明，懂礼貌，和人分享的良好习惯。 4、使学生初步体会到生活中处处有数学。 B组：1、学生通过观察操作，初步学会分类，在教师的引导下初步感知物体有长有短。 2、培养学生操作、观察能力。 3、培养学生讲文明，懂礼貌，和人分享的良好习惯。 4、使学生初步体会到生活中处处有数学。 C组：1、能初步感知物体有长有短。 2、培养学生讲文明，懂礼貌，和人分享的良好习惯。 教学重点： 会比几个物体的长短。通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 教学具：长短不同物品 教学过程： 一、感知物体 1、引导观察 师：今天，刘老师为每个同学都准备了一件礼物，你们想知道里面装的是什么东西吗？ 生：想 师：想知道的同学请坐好，等着刘老师给你们发礼物哦，记住收到礼物时不要着急打开，先猜猜里面是什么？ 生自由猜想 师：现在请同学们打开信封，看看里面装了什么? 2、交流汇报 1）师：刘老师现在请同学说说自己都收到了什么礼物？ 2）师：诶，你们发现手上的东西有什么不同的吗？ 引导学生说出长短 板书：长短，认读长短 导入：哇，我们的同学眼睛真灵，你们是怎么知道它们有长有短的？ （学生可能会回答：眼睛看的，比出来?） 二、探究比较 1、教师示范比长短的方法 师：刚才同学们都说的很好。现在你们认真的看看刘老师是怎么来比长短的。（出示尺子） 先把尺子的一头对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。 先把尺子的一头对齐，然后比较另一端，有多出部分的那根就长。 师：现在老师请位同学来再说一遍老师是怎么比长短的。 2、学生自由操作比长短，教师指导 现在请你们也来试着比比桌上的礼物，看看和你们前面说的一样吗？ （学生自由操作比长短，教师指导） 3、请学生说说手中的物品，哪个长，哪个短。 4、长短分类 师：“我这里有两个篮子，红篮子和蓝篮子。篮上分别贴着“长、短”，现在请同学按长短分类，把你手中礼物送回到篮里，等下课了我们一起来分享。” 幼儿按标记分类，教师指导。 三、律动长短歌 师：刚才同学们都说的很棒，听说首歌，放松放松吧。同学们可以跟着音乐动一动。 四、拓展练习 师：昨天刘老师在低培二班上课的时候，问了他们一个问题：刘老师和柯梦婷的头发，谁的长，谁的短，结果没有一个同学说对，你们能告诉刘老师，我们两个人谁的头发长，谁的头发短啊？ 五、课堂小结 师：今天我们学习了什么啊？生：认识长短 小班数学教案比较长短 1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力 2、能够比较和区别物体的长短。 3、学习用并置的方法区别物体的长短。 活动准备 1、趣味练习：比较概念（3-13-2） 2、长短不同物品、幼儿学具。 活动过程 一、导入 谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？（让幼儿发现长短不同。） 二、展开 1.通过操作，学习并置比较法。 教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？ 2.用什么方法证明你说的是对的呢? 提问：你是用什么方法比出来的？ 小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。 两个朋友比长短， 先躺下，左对齐； 眼睛向着右边看， 就能比出长和短。 3.趣味练习：比较长短 观察图片，比较相同物体的长短。 请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色， 在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。