2010-2011学年度工作思路.doc

2010-2011学年度工作思路一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)，落实区教育局工作部署，坚持“安全保稳定，质量求生存，特色打品牌”的工作中心，以改革创新为动力，深化人事分配体制改革，求和谐，创效益，谋发展；以全市“三创”为契机，不断推进校园文化建设，打造教育特色品牌；以师生发展为目的，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，办成人民满意的教育，办成“一流品牌”的学校，办成师生舒心的乐园。二、工作目标和任务校园建设抢机遇。抓好学校十二五发展规划的制订和落实，争取项目上工程，改善办公和生活条件，打造校园景观，创建绿色学校、园林学校、清洁学校，切实提高校园文化品位；全力突破，配合全区教育通过“创强”验收，拿下高中“316工程”攻坚，更新教学硬件设施，推进教育信息化、现代化。学校管理三坚持。干部作风坚持“四三制”；常规管理坚持“计划精心、过程精细、结果精致”的理念，教职员工上岗坚持全员聘任制。进一步强化责任意识、质量意识、文化意识、特色意识、品牌意识、危机意识、竞争意识、创新意识。完善常规管理机制，加强过程管理与细节管理，注重内涵提升，打造特色品牌。校风班风大强化。坚持“全面、全员、全程”的育人理念，强化学生常规管理，把“笃学为本，笃行为魂”的校风落实到日常行为习惯的形成上。加强班主任队伍建设，实行班主任聘任制和副班主任见习制，推行德育与人生规划导师制，构建学生多元评价体系，形成富有人文品位的德育工作特色。教学质量大提高。弘扬“敬事而信，敬人而尊”的教风，坚持“尊重每一位、唤醒每一名、成就每一个”的教学理念，加强教学目标管理和作业校本化建设。认真落实省教育厅有关规定，规范办学行为，保持适度作业负担，适时开展第二课堂，使学习环境宽松倍感乐趣。改进课堂教学模式，加大校本课程开发与选修力度，抓好“阳光体育”工作，全面提高学生综合素质。改进课堂教学方法，提高课堂教学效益，向课堂要质量要效率，高考中考上线率要大幅度提高。教科研学术氛围浓。认真总结“十一五”国家级、省市级课题研究，联系有关方面迅速结题。努力探索教育科研新途径；加强教科研规范管理，不断完善教育科研制度，以制度促管理，以规范促提高；继续抓好青年教师培训，办好班主任培训班，加强教科研方法培训，拓宽教学研究、德育方法的交流与合作的渠道，提高教师的教育科研水平，力争教师有更多的论文获奖或发表。 素质教育获称号。全面落实国家课程方案，注重学生全面素质培养，从提高全民族素质的高度，加大推进素质教育力度。本学年度推出具有校本特色的“素质教育工程”，关注每一个学生，重视学生的全面发展，培养学生积极向上的情趣和健全的人格，争创全市普通中学推进素质教育先进学校。校园更有安全感。抓好法制和安全教育、绿色学校创建和精神文明建设。坚持预防为主，坚持“分时下课”和“学生在我在”制度，坚持校园安全责任制度。确保学校工作安全、有序、高效运行，采取有效措施巩固平安和谐校园创建成果。 三、重点工作本学年度，要扎实做好“八个抓”，即抓精神文化、抓队伍建设、抓德育效能、抓教学质量、抓机制创新、抓特色形成、抓服务育人、抓和谐发展。一抓学习。抓好政治学习，关注时事政治，振奋员工精神，保持思想意识统一。开展向优秀的教育工作者学习的系列活动，以其卓越精神和优秀事迹引领教师专业发展。加强教师职业道德培训，铸造师魂。 抓好业务学习，积极引导员工终身学习，让业务充电形成习惯，不断提高业务能力和教育教学水平。加大教师培训力度，充分利用国省市教师培训指标，为教师成长提供大量机会，使青年教师迅速脱颖而出，成为教育教学新秀。二抓质量。积极务实、稳妥创新地推进课堂教学改革。千方百计抓好初中部教学质量，效果要体现出重高上线率的大幅度提高。认真抓好高中部教学工作，力争教学质量有新突破，升学率有明显提升，谨防受规范办学行为等规定束缚导致质量“滑坡”。三抓教研。以研促教，开展富有成效的校本教研。抓好教研活动，落实教研组、备课组课题，使学习和研究成为教师习惯。本学年度争取再出版几本校本教材，全年教师发表或获奖论文不断增加。做好教育部十二五课题开题的准备和研究工作。四抓安全。抓紧法制教育和问题生“不良行为”的纠正，杜绝打架斗殴和伤害事故的发生；落实安全教育日、安全教育周、安全教育月，使安全警钟常鸣；继续抓好安全“三防”，即防控群体传染病、防食品卫生事件，防网络诱因犯罪。落实校园安全责任制，及时排查并消除安全隐患，巩固和提升平安校园成果。五抓活动。举办校园科技节、文化艺术节等文化、阳光体育活动，提高学生综合素质，为各类学生的成材搭建平台。举办我校第26届田径运动会，组织青少年电脑创意大赛，举办学生小科技、小制作和手抄报展，组织参加各类学科竞赛争创佳绩。六抓创强。全校上下都要把创强工作摆上了重要议事日程；加大力度准备，为确保在年底前实现“创强”目标。各处室一是要总结成绩、振奋精神，全力推进教育创强验收筹备工作；二是要精心组织、突出重点，扎实高效地完成档案建设，高质量地完成教育创强各项任务。要强化冲刺意识，精品意识，做出亮点；强化危机意识，查缺补漏。三是要全力以赴、狠抓落实，以过硬的作风确保完成创强工作目标。七抓316工程。我校高中部办学水平“316工程”，将于九月份接受市级检查评估。筹备评估验收工作与“创强”验收筹备工作同步进行。按照陕西省学校发展水平督导评估指标体系，加大校园环境整治，加强校园文化建设，部室建设合理、规范，素质教育特色鲜明。我校在初中通过评估的基础上，充分展现我校办学方向明确、办学经费规范、办学条件优越、教师队伍优化、学校管理与教育教学全面发展，教育教学质量稳步提高。八抓品位。认真执行办学行为规范，进一步提升学校综合实力，切实提升质量和声誉。配合全市“三创”活动，强化健康教育，加大投入，提升校园文化层次，开发系列文化项目，充分展示学校形象。 做到三个第一：安全稳定第一，质量声誉第一，文化品位第一。四、常规工作（一）队伍建设，教育引导先行，制度约束补充第一，重视政策法规学习，强化师德规范意识。要积极做好教职工的思想工作，充分发挥学校领导集体的核心作用，增强教职工的进取精神与团队意识。强化师德建设，认真学习教师职业道德规范，逐条宣讲相关内容，通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，坚决抵制有偿家教，加强教师职业道德培训，铸造师魂。举办“感悟三中教风”征文，开展学生、家长参与的评教活动，不断提高教职工职业道德素质和自律能力，把“敬事而信，敬人而尊”的教风落实到依法执教和文明施教上。要求教师不断提高师德修养、专业水平和人格魅力，教师要做到与学生和谐、与同事和谐、与家长和谐；倡导做有方向感、责任感、成就感的教师，堪为师表，使自己成长为学习型、研究型、专家型教师。第二，加强领导干部作风建设，提高部门的执行力。加强领导干部的政策理论学习，增强事业心、责任感、使命感。倡导“高效管理”理念，在管理中追求“计划精心、过程精细、结果精致”，尤其要在细节上下功夫，围绕教学中心，模范履行职责，自我加压，求真务实，创造性地开展工作。狠抓干部作风和效能建设，继续坚持领导干部“四三制”，进一步加强青年干部的培养，提高干部队伍的组织协调能力和决策力、执行力，建设一支求真务实、运转协调、办事高效、清正廉洁的干部队伍。第三，重视培养业务精湛、学习研究型教师队伍。重视青年教师的培养，提高“蓝青工程”实效，实施“名师工程”阶梯培养计划，推动教师队伍向专业化发展。鼓励青年教师提高学历层次和教学业务能力，引导教师规划自身发展目标和步骤，制订自身发展计划，提高骨干教师比例。改进教师评价激励机制，通过开展校内优质课、教学反思、教学论文和教学案例等评比活动，鼓励教师能够担当，勇于担当，自找压力提升自己，促进教师专业成长。贯彻执行中小学班主任工作规定，加强班主任队伍建设。认真组织班主任学习相关法律法规、教育科学理论及现代教育技术，及时总结推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论，不断提高班主任的自身素质和管理水平。推进新老班主任“结对子”，落实正副班主任“传帮带”，逐步形成班主任校本培训体制。完善班主任例会制度和副班主任见习制度，探索“德育与人生成长”的轨迹。倡导“让我充满爱”的工作方式，要求班主任在班务工作中换位思考，以心换心，善意对学生，礼貌待家长。鼓励班主任能够摆脱山重水复，善于创造柳暗花明，在纷繁的工作中锻炼自己，提升水平，促进班主任朝专家型教育工作者发展。（二）德育效能，以活动为载体，以规范促“养成”第一，开展爱家、爱校感恩主题教育活动，激发爱国热情。爱国主义、集体主义和社会主义教育是学校德育教育的核心，是德育的基本内容。本学年度，我们将以广州亚运会、西安世园会等重大活动和纪念日为契机，积极开展主题教育活动，继续加强主题班会、升国旗仪式、法制安全教育会等班校会，继续利用校园广播、黑板报、宣传橱窗、德育长廊、征文大赛等，加强学生品德、行为规范、爱国感恩、成才成人等教育，并将思想品德教育渗透到各科教学中，使思想教育具体化，使正确的世界观、人生观、价值观根植于学生心灵。第二，狠抓行为规范，提升道德素养，促进养成教育。行为习惯的养成是道德文明的基础，是育人成才的必由之路。本学年度，我们继续狠抓以培养学生良好的道德品质和文明习惯为核心内容的养成教育。在学生常规教育中，以中学生日常行为规范和铜川市三中学生仪表规范为标准，加强文明礼仪教育、教室寝室文化建设，完善“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，不断提高学生文明素养，养成学生自主、自律、自强的能力。第三，注重心理疏导，健全心智，促进学生健康成长。增加班年级心理健康讲座，继续完善“心语室”和“悄悄话信箱”，鼓励学生参与心理健康咨询，坚持“预防、矫治、发展”的原则，面对全体学生培养健康心理和健全人格，使学生把精力充分用于学习，延伸智慧。本学年度拟搞一次教师心理健康专业培训，举办一次心理健康辅导的观摩会，我们还要关注毕业班学生心理压力，使每个学生都能有一个良好的心态，更好地投入学习和生活。第四，拓宽教育渠道，完善学校、家庭、社会三结合网络。联络各界，办好家长学校，加强家校互通与配合，努力营造育人的良好氛围。定期召开年级或班级家长会，听取家长和社会对学校的意见或建议。学校将开辟多种渠道进行家庭教育指导，组织培训交流会，转变家庭教育观念，提高家庭教育层次。联系社区关注留守家庭单亲家庭、离异家庭等，使三结合网络教育形成合力。（三）教学质量，学校生存之本，教育维系之根第一，坚持课改，推进素质教育，关注学生全面发展。学校以人为本，就是以学生综合素质全面发展为本，以学生的健康成长为本。学生首先应该有社会道德，其次才是学习成绩。成绩再好的学生，没有好的品德，就不是有素质的人。相反一个人成绩不好，而道德观念强，社会可能更会选择他。因此，对待素质教育，要从提高民族素质的高度着眼，日常教育要注重学生创新能力与社会实践能力的培养。要着眼于20年后，为学生40岁做准备，让学生拥有终身受用的素质。我们的老师都要站在这样的高度来备课、思考教案、研究每一节课，让学生学会看书，学会思考，形成对科学文化深深的依恋，给学生留下最可宝贵的东西。本学年度，我们要从课堂内外力抓素质教育，通过参加“三创”劳动锻炼、功课作业创新、有计划地写字练字、每天适量运动和社会综合实践等提高综合素质的平台，培养学生兴趣爱好和特长，使学生得到全面发展。力争本学年度我校通过市级“素质教育优秀学校”评估验收。第二，继续深化课程改革，加强校本课程研发和开设。根据教育部普通高中课程方案(实验)、新课程标准和省市有关课程管理指导意见，结合我校实际，进一步完善铜川市第三中学新课程实施方案。在认真总结经验，汲取教训的基础上，修订选修指导方案、校本课程方案、学生考绩方案、学生成长记录、教师成长记录等。加强对新课程和新教材的研究，注重校本培训，进一步转变教学观念与教学手段，力争使我校走在市、区课改前列。加强校本教材研发和课程选修，鼓励学生开展社团活动。制定校本课程规划，建立健全我校的校本课程体系，确定校本课程时间、节次，每学期均开设三门以上校本课程。今年拟再出校本教材（内部版）若干套（册）。深入开展研究性学习，各教研组要加强对研究性学习的指导工作，培养学生的动手、实践和交往能力，提高活动成效，必要时举办校本课程成果交流与展示活动。第三，加强常规管理，鼓励课堂创新，追求课堂效率。狠抓教学常规管理,是教学质量提高的有力保证。本学年我们将“三精”（“计划精心、过程精细、结果精致”)管理理念变为实际操作，从集体备课、听课评课、课堂反馈、教案和作业检查，以及教学反思征集、教学质量分析等环节加强教学过程管理。扎扎实实抓课堂教学研究，勇于推进分层教学改革，促使优秀生拔高出尖子，突破边缘生徘徊怪圈，使我校重高上线人数突飞猛进增长。要认真研究课改进展和中高考变化，推进各学科备课模式改革，实施小组集体备课，大组听课评课，构建符合我校实际的有效教学管理模式。积极推进作业校本化，要求教师认真写好教学反思。每学期至少进行两次作业检查、教案检查，看细节，查规范，审态度，评定出等级,参与量化考核，增强教师竞争意识、精品意识。第四，抓好体健艺教学，力争“三创”健康教育考核入围。体育课炼于形，艺术课炼于神，健康教育炼于质，我们要充分发挥体健艺教学对强身健体，传承精气神；陶冶情操，弘扬真善美；启迪智慧，贯通天地人的重要作用。本学年度我们要全面开展“健康成长促学习，学业优异促健康”活动，认真抓好体育课、美术课、音乐课和健康教育课，以陶冶情操，健全人格。追求体健艺课和课外活动效果，特别强调要抓好“两操两课”，以展示三中学生的精神风貌。我们还要办好学校第26届田径运动会，筹划科技制作节、文化艺术节、书刊阅读节等，为学生展示聪明才智和特长爱好提供平台。倡导群体性体育运动，全面推进阳光体育运动，保证学生每天体育锻炼一小时，真正形成人人踊跃参与、个个生龙活虎、全校生气勃勃的锻炼氛围。做到健康教育课“三落实”，学生体质检测全达标，档案建设标准化。第五，充分利用多媒体教学资源，推进教学手段现代化。发挥电脑、多媒体教室、电子备课室和校园网络等教学设施的作用，整合学校电教、图书、网络资源，努力提高全体教师应用信息技术手段教学的水平，推进教育技术创新和教育现代化，提高办公自动化水平。筹划学校教学资源库建设，提高信息技术在教学和教育管理上的应用水平。第六，加强教研组和年级组建设，发扬协作精神。本学年度要推行集体备课制度，集体备课每周至少一次，每次备课要有中心发言人，要拿出解决问题的初步方案，课堂教学必须按照集体备课的程序进行。教研组牵头组织备课组集体备课，组内教师充分探讨、分析，及时交流经验，最后形成共识。要求全体教师处理好团队合作关系，大力提倡“合作中竞争”。激励中级以上的教师完成培养青年教师、新任教师的任务。改善年级组工作机制，使年级组管理更加有效。（四）机制创新，改革意识先行，定岗推进聘任制第一，学习法规政策和制度，发挥理念先导作用。推进改革，理念先行。我们要从转变观念、振奋精神、坚定信心做起。我们要重点学习校内纲领性文件，大力宣传校训、校风、教风、学风、办学理念和规章制度等。学校真诚希望全体老师要在“科学发展、以人为本”的核心理念统领之下，深刻领会、认真贯彻并内化践行教育环境面临的以下新理念：教育发展理念、素质教育理念、教育创新理念、学校办学理念、现代育人理念、课改教学理念、学校管理理念、设岗聘任理念、工资分配理念等。第二，牢固树立质量意识，落实精细管理，追求高效率。对照学校管理制度，查摆问题，理清思路，提高管理水平。认真贯彻陕西省教育厅事业单位岗位设置管理实施细则，积极实施岗位聘任制。办公室牵头，各处室操作，制定出符合我校特点且科学规范的岗位设置管理制度，员工上岗聘任制度和绩效考核奖惩制度。追求教育质量，提升办学社会声誉。要牢固树立“质量求生存”意识，营造求质量、上质量的氛围，使全体员工人人关注质量、个个服务质量、处处联系质量、事事保障质量。（五）后勤服务，意识决定质量，态度决定效果后勤中心要树立“为教育教学服务，为全体师生服务”的理念，为学校的质量提升和整体发展提供保障。后勤人员要提高服务效率，改进服务方式，走近教学和生活区，深入老师，融合学生，提升自身素质，提高服务质量。在门卫、小卖部、学生公寓、行政办公区、校园环境整洁、校舍安全管理等诸多方面，做到热情、周到、细致，保障学校各项工作顺利进展。本学年度，要抢抓机遇，争取项目和资金，加强基础设施建设投入。切