现代心理学的基本理论.ppt

第二章现代心理学的基本理论,第一节认知理论一、认知理论概述二、注意三、感觉和知觉四、表象和想象五、记忆六、思维第二节人格理论一、人格理论概述二、气质三、性格第三节行为动力理论一、需要二、动机,第一节认知理论,一、认知理论概述,（一）认知1、认知有广义和狭义之分。广义的认知与认识的含义基本相同，指个体通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动。狭义的认知与记忆含义基本相同，是指个体获取信息并进行加工、贮存和提取的过程。,2、认知心理学对认知活动的研究涉及以下四个方面：,（1）认知过程（2）认知风格（3）认知策略（4）元认知,（二）认知心理学,1、认知心理学的含义认知心理学是以信息加工观点研究人的认知活动的心理学。所谓信息加工观点，就是将人脑类比为计算机的信息加工系统。2、认知心理学的研究领域主要研究领域包括：认知活动、认知发展和人工智能等。,（三）现代认知心理学理论的兴起,认知心理学兴起于20世纪50年代中期。这是心理学发展史上的一个重大事件，它标志着现代心理学的诞生。1、认知心理学建立以前的认知研究认知心理学建立以前的认知研究有两个重要特点：其一是相当数量的心理学家致力于用生理学的研究方法，研究认知过程中的神经活动以及导致这些神经活动的生物化学过程试图揭示认知活动的生理机制其二是观点林立，使人莫衷一是。2、认知心理学的兴起心理学发展的内部矛盾是认知心理学兴起的内因，系统科学思想的影响是认知心理学兴起的重要的外部条件。,注意的概念注意的功能注意的种类注意的品质,二、注意,1.注意的含义注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意是心理活动的重要特性，但不是独立的心理过程。,（一）注意的概念,2.注意的特点（1）指向性指向性就是指，人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。（2）集中性通常注意的集中性有两种含义。广义的集中性是指相关的心理活动集中于一定的对象上；狭义的集中性是指同一心理活动集中于一定的对象上。,1.选择功能人脑的信息加工能力是有限的，在同一瞬间，只能加工部分信息。注意的选择功能使大脑选择那些重要的信息进行加工，同时排除其他信息的干扰作用。,（二）注意的功能,下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？,9,7,5,3,问：图上写着什么数字？它们的总和是多少？,答案：数字分别是9，7，5，3总和：24,呈现的图形都有哪些形状？每种图形的颜色分别是什么？图形的顺序是怎样的？,9,7,5,3,下面图形中，你先注意到的是哪个圆？,你注意到了图中的哪一个小脸？,2.维持功能所谓维持，就是将心理活动维持在一定的对象上，并保持一定的强度。这是人脑进行信息加工的必要条件。,3.调节功能当人脑的信息加工从一个对象转移到另一个对象时，注意可使这种转移顺利完成，这就是注意的调节功能。,（三）注意的种类,根据注意的目的性和维持注意是否需要意志努力，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。,1.无意注意（1）什么是无意注意无意注意是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意。,（2）引起无意注意的原因刺激物的特点个体的主观状态,刺激的强度（包括绝对强度和相对强度）刺激之间的差异程度刺激的变化刺激物的新异性,刺激物的特点,个体的需要和兴趣精神与机体状态知识经验,个体的主观状态,2.有意注意,（1）什么是有意注意有意注意是事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意，又称随意注意。,（2）引起和保持有意注意的条件有意注意的引起和维持是一系列心理因素共同作用的结果。对活动任务的认识对活动的间接兴趣个体的意志努力对活动的精心组织,3.有意后注意,（1）什么是有意后注意有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。,（2）有意后注意形成的条件对活动浓厚的兴趣活动的自动化,注意的种类,注意的广度,注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。,（四）注意的品质,成人注意的平均广度,黑色圆点89个；外文字母46个；几何图形34个；汉字34个。,主观因素：如活动任务、个体经验、情绪等。客观因素：如刺激物排列的特点等。,影响注意广度的因素,图中有多少个小圆点？,图中有多少个小圆点？,TCIAHNE,G,TEACHING,图1,图2,2.注意的稳定性,注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。,请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？,当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。,注意的起伏,客观因素：注意的对象（单调、静止复杂、变化）主观因素：人的积极性（态度积极，有浓厚兴趣）人的身体状况（失眠、疲劳、生病健康）,影响注意稳定性的因素,57岁的儿童能聚精会神15分钟左右，710岁的儿童可达20分钟，1012岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持3045分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。,小资料,3.注意的分配,注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。,注意分配的条件,注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。,4.注意的转移,注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。,原来注意的强度：原先的注意越集中，转移就越困难。新注意对象的特点：新的活动越符合人的需要和兴趣，注意的转移就越容易。,影响注意转移的因素,三、感觉和知觉,（一）感觉和知觉的概念（二）感觉的种类（三）知觉的种类（四）感觉现象（五）知觉的基本特征,（一）感觉和知觉的概念,1.感觉的概念（1）感觉(sensation)：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。,说明,感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。感觉是客观世界的主观映象。,（2）感觉的作用（意义）：A.感觉是认识的开端；B.感觉是一切心理活动的基础。如：感觉剥夺实验,感觉剥夺实验,1954年，心理学家贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺试验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环境中逗留。具体的说，就是在没有图形试图视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。,实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。,（3）感受性与感觉阈限,感受性(sensitivity)是对刺激物的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。通常，感觉能力是通过感觉阈限来测量的。,感觉阈限(sensorythreshold),绝对感觉阈限（absolutesensorythreshold)是指引起某种感觉的一定程度的刺激量。差别感觉阈限(differencethreshold)是指刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大，感觉能力越差。人的感觉能力可以通过训练加以提高。,小资料：人类重要感觉的绝对阈限,2.知觉的概念,（1）知觉(perception)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体与意义的反映。（2）感觉和知觉的关系区别联系,区别1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。2、感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。3、从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。,联系1、感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映；2、感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。,（二）感觉和知觉的种类,1、感觉的种类感觉可以分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉。其中视觉和听觉是最重要的感觉。,感觉种类之一：视觉(vision),视觉是个体对光波刺激的觉察。是个体辨别外界事物的明暗、颜色等特性的感觉。视觉是人类最重要的感觉。研究证明，在人类认识世界的过程中有80左右的信息是靠视觉获取的。,1、视觉的适宜刺激是波长为380780毫微米的可见光波（电磁波）。,紫蓝绿黄橙红,400,500,可见的光谱,波长（毫微米）,600,700,2、颜色视觉,（1）颜色的基本特性：颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉经验。颜色具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是由光波的物理特性决定的。,色调(hue),色调是颜色的最重要的属性。不同的光波引起的不同感觉称为色调。它决定于光波的波长。,物体表面对不同波长光线的选择性反射,明度(brightness),明度是指颜色的明暗程度，主要取决于光的物理强度。光的强度越大，颜色越亮，最后接近白色；光的强度越小，颜色越暗，最后接近于黑色。例如，黑纸上反射出投射于它的全部光的一小部分，而打印却反射了投射光的80。,饱和度(saturation),饱和度指颜色的纯洁度。它取决于光波成分的复杂程度。一般是看主波长占的比例。光波成分越单纯，颜色越鲜艳，即饱和度高。反之，则饱和度低。,（2）色觉异常色觉异常主要包括色弱和色盲两类。,感觉种类之二：听觉(hearing),听觉是个体对声音刺激的觉察。1、听觉是适宜刺激是频率为1620000HZ的声波，人耳最敏感的声波频率是10004000HZ。2、听觉的基本特性：人类的听觉具有音调、音响、音高三种特性。,音调,音调是表示声音高低的感觉，主要是由声波的频率决定的。频率越大，听到的声音就越高。,音响,音响是指听到声音的强弱，主要决定于声波振幅，振幅越大，声音就越响；振幅越小，声音越轻。响度的单位是分贝，一般超过120分贝的声音就会使人耳产生痛感。,音色,音色，也叫音品，主要由声波成分的复杂程度决定的。,感觉种类之三：嗅觉(senseofsmell),嗅觉是由有气味的气体物质引起的。,感觉种类之四：味觉(senseoftaste),味觉的适宜刺激是溶于水的化学物质。,感觉种类之五：皮肤觉(skinsense),刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，叫皮肤觉（肤觉）。皮肤感觉可以分为触觉、冷觉、温觉、痛觉等。,感觉种类之六：动觉,动觉也叫运动感觉，它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。,感觉种类之七：平衡觉,平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的。平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官。,感觉种类之八：机体觉,机体觉也叫内脏感觉，是由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的。饥渴、饱胀、便意、恶心、疼痛等感觉。,2、知觉的分类,按照知觉所反映对象的特点，可以将知觉分为物体知觉和社会知觉。按照知觉所凭借的感觉信息的来源不同，可以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉。知觉印象与客观事物不相符合的情况称作错觉。,知觉的分类之一：物体知觉,以物质或物质现象为知觉对象的知觉，即物体知觉。依据知觉所反映的事物的特性，可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。1、空间知觉是人对事物的空间特性与关系的认识。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉以及方位知觉等。2、时间知觉是人脑对客观现象延续性和顺序性的反映。3、运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速度的知觉。通过运动知觉，我们可以分辨物体的静止和运动状态以及运动速度的快慢。,知觉的分类之二：社会知觉,以社会生活过程中的人为知觉对象的知觉，叫社会知觉。社会知觉包括对他人的知觉、人际知觉、自我知觉和角色知觉。,1、对他人的知觉,对他人知觉主要是知觉对象的外部特征。如：言谈、举止、仪表、相貌等，此外，对他人知觉也受到知觉者的主观态度影响。影响他人知觉的心理因素：A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象,2、人际知觉,人际知觉是对人与人之间关系知觉，包括自己与他人，他人与他人的关系。人际知觉有明显的情感因素参与知觉过程。,3、自我知觉,以自己为知觉对象，对自身的生理变化和心理状况的知觉，称为自我知觉。,4、角色知觉,根据他人表现出来的行为，对其在社会上扮演的角色的知觉，称为角色知觉。,3.错觉,（1）定义：错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固定倾向的歪曲知觉。（2）错觉与幻觉错觉是在一定条件下必然产生的，是对客观事物不正确的知觉；幻觉却是在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉。（3）错觉的种类几何图形错觉形重错觉方位错觉时间错觉（4）错觉产生的原因客观原因主观原因,哪条线段更长?,(A),(B),(A),(B),图1,图2,典型的几何图形错觉,典型的几何错觉（二）,是弯曲还是平行?,线条弯曲错觉,左氏错觉,Back,看A图，黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋，其实它们是由一组同心圆构成。看B图，这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住A图的上半部分，这种错觉不复存在。,A,B,Fraser螺旋,在这幅图像中，一个大个子正在追赶一个小个子，对不对？其实，这两个人完全是一模一样的！这是因为，在水平面上，随着物体往后退，不仅视角变小了，而且它们在视野中相对于水平线的位置也升高了。,错觉图示,（三）感觉现象,感觉后象感觉适应感觉对比不同感觉间的相互作用,1.感觉后象,（1）定义：当刺激对感官的作用停止以后，感觉并不立即消失，而是继续维持一段很短的时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象，叫感觉后象。,1.感觉后象,（2）感觉后象的示例：视觉后象表现得最明显。图1：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到灯泡右边的区域，或者任何白色的区域。图2：颜色后象,图1,颜色后象,1.感觉后象,唐代诗人李白酒后作的一首诗，其中有两句是“催弦拂柱与君饮，看来成碧颜始红”，即把红色看成绿色了。梁代王僧孺在一诗中也有两句“谁知心眼乱，看来忽成碧”，这也是将红色看成绿色了。,1.感觉后象,（3）感觉后象的应用：感觉后象可以使我们对断续出现的刺激产生连续的感觉。当然，这种断续刺激的出现必须达到一定的频率。电影正是运用了感觉后象的心理学原理。,2.感觉适应,（1）定义：感觉适应是指刺激物持续作用于感觉器官所引起的感受性的变化。,2.感觉适应,（2）感觉适应的表现：适应现象表现在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”,2.感觉适应,（3）感觉适应的意义利：有利于减少身心负担；对于我们感知外界事物、调节自己的行为，具有积极的意义。弊：使人丧失警觉性。,2.感觉适应,（4）适应的一般规律持续作用的强刺激使感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增高。,3.感觉对比,（1）定义：感觉对比是同一感官接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。,3.感觉对比,（2）感觉对比的种类：同时对比继时对比图1：灰色方块放在黑色背景上比放在白色背景上，显得更加明亮一些。图2：如果把一个灰色的小方块放在绿色的背景上，看起来小方块显得带红色，放在红色的背景上则显得带绿色。,请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。,返回,图1,返回,图2,4.不同感觉间的相互作用,（1）定义：不同感觉间的相互作用，指的是一种感觉的感受性会由于其他感觉的影响而发生变化的现象。,4.不同感觉间的相互作用,（2）不同感觉的相互补偿感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。,4.不同感觉间的相互作用,（3）联觉当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象的现象称为联觉。,（3）联觉,“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”“微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”朱自清荷塘月色甜蜜的嗓音、沉重的乐曲、明快的曲调,(四)知觉的基本特征,知觉的意义性（理解性）知觉的整体性知觉的选择性知觉的恒常性,1.知觉的意义性（理解性）,人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一定的意义，这就是知觉的意义性（又称理解性）。过去知识经验影响知觉的内容。在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用（见下图）。,达尔马提亚狗,这是什么？,2.知觉的整体性,人在知觉的过程，中总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。,尽管这些点没有用线段连接起来，但仍能看到一个三角形和一个长方形。,知觉整体性图1,知觉整体性图2,知觉相似律,封闭性原则,知觉整体性图3,返回,3.知觉的选择性,当我们面对众多的客体是，场场有限知觉部分客体，这就是知觉的选择性。被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。影响知觉选择性的因素很多。,对象和背景转换双关图,两歧图形,影响知觉的选择性的因素,对象与背景的差别越大，越容易选择（差别较大、活动的、新颖的等）；人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选择性；知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。,4.知觉的恒常性,当知觉到的条件在一定范围内发生变化时，知觉印象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显，视知觉的恒常包括大小、形状、亮度、颜色恒常性等。,返回,形状恒常性示意图,四、表象和想象,（一）表象和想象的概念（二）表象和想象的特征（三）表象和想象的种类（四）想象活动中的认知加工,（一）表象和想象的概念,1.表象的概念2.想象的概念,1.表象的概念,（1）表象的定义表象是过去感知过的事物在头脑中再现出来的形象。,1.表象的概念,（2）表象的作用表象是从知觉过渡到思维的中间环节；表象的积累和丰富可促进人心理发展；表象是人们从事各种实践活动的必要条件。,1.表象的概念,（3）表象和知觉表象和知觉是不同的，知觉是对当时的客观事物的反映，是由当前的客观事物引起的；表象是对从前感知过，但现在并不在眼前的事物的反映。表象没有知觉鲜明、清晰，表象中的形象具有模糊、暗淡的一面。表象不能表现所反映事物的一切特征和属性，具有局限性。表象较为不稳定，具有易变性。,（1）想象的定义想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。,2.想象的概念,2.想象的概念,（2）想象的作用（思考题）补充作用预见作用代替作用对机体的调节作用,一天清晨日出时，一个修道士开始沿着盘旋的山路爬山，到山顶的一个寺庙。山路狭窄，只有一两步宽。这个修道士爬山时，时快时慢，一路上多次停下来休息。他在日落前不久到达寺庙。在寺庙停留几天后他开始沿原途返回山下，也是日出时起程，以变化的速度行走，同样在路上休息多次。当然，他下山的平均速度要比上山时快。试证明修道士在往返途中将于一天中的同一时刻经过同一地点。,Back,思考题,（二）表象和想象的特征,1.表象的特征直观性概括性2.想象的特征形象性新颖性,（三）表象和想象的种类,1.表象的种类2.想象的种类,1.表象的种类,（1）根据表象产生的信息来源不同，可以将表象分为：视觉表象“遗觉象”听觉表象味觉表象嗅觉表象运动表象,1.表象的种类,（2）根据表象的概括程度不同，可以将表象分为：个别表象一般表象,1.表象的种类,（3）根据表象的创造性，可以将表象分为：记忆表象想象表象,2.想象的种类,根据想象的目的性，可以将想象分为无意想象有意想象,2.想象的种类,（1）无意想象：事先没有预定目的的想象。梦是无意想象的极端形式。,2.想象的种类,（2）有意想象：事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为：再造想象和创造想象。,再造想象,再造想象是根据现成的描述而在大脑中产生新形象的过程。再造想象的条件：对词语、符号或实物标志的正确理解；有丰富的表象储备。,创造想象,创造想象是不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。幻想是创造想象的一种特殊形式，是指与个人生活愿望相联系，并指向未来的想象。,（四）想象活动中的认知加工,粘合夸张人格化典型化,五、记忆,（一）记忆的概念（二）记忆的过程（三）记忆的种类（四）记忆的信息加工系统（五）记忆保持的基本规律,（一）记忆的概念,记忆就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。,记忆的作用,1.记忆使心理活动的各个方面成为相互联系的整体。2.记忆在个体的心理发展中，也有重要作用。3.记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。,（二）记忆的过程,1.识记2.保持3.再认、回忆“舌尖现象”,记忆的过程图示,信息输入（编码）信息储存信息输出,识记,保持,再认回忆,（三）记忆的种类,1.形象记忆2.动作记忆3.抽象记忆4.情绪记忆,（四）记忆的信息加工系统,1.感觉记忆2.短时记忆3.长时记忆,信息输入,注意,检索,外界刺激,记忆的信息加工系统,1.感觉记忆,感觉记忆是记忆系统的开始阶段；具有鲜明的形象性；信息保持的时间很短，大约有0.252秒；容量很大；感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快地消失；如果受到注意，它就进入了短时记忆系统进行保存。,2.短时记忆,是感觉记忆和长时记忆的中间阶段；信息来源：信息保持时间约为5秒2分钟；短时记忆的容量有限，一般约为72个组块；具有明确的意识性；短时记忆中的信息经过复述，就进入了长时记忆。“组块化”（练习）,小实验,请你读一遍下面的一行随机数字，然后按照原来的顺序，尽可能多地默写出来：组块化练习,HJMROSFLBTW185119211839193719351851，1921，1839，1937，1935EARTVCIAFBTGMGEUSAEAR-TV-CIA-FBT-GM-GEUSA,3.长时记忆,长时记忆保存的时间很长，可以是一分钟终身的；长时记忆系统的容量非常巨大。,（五）记忆保持的基本规律,1.遗忘2.遗忘的种类3.遗忘的原因4.遗忘规律,1.遗忘,遗忘是指认识过的材料（经历过的事物）不能回忆或再认，或者发生错误的会议或再认的现象。,2.遗忘的种类,永久性遗忘暂时性遗忘,3.遗忘的原因,消退说干扰说：前摄抑制倒摄抑制压抑说,前摄抑制,组1：学习材料B学习材料A回忆材料A组2：休息学习材料A回忆材料A,倒摄抑制,组1：学习材料A学习材料B回忆材料A组2：学习材料A休息回忆材料A,4.遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线,影响遗忘的因素,材料的意义与作用材料的性质材料的数量学习程度150%材料的序列位置前摄抑制倒摄抑制学习方式反复阅读尝试回忆,六、思维,（一）思维的概念（二）思维的特征（三）思维的分类（四）思维的认知加工方式（五）问题解决,（一）思维的概念,定义：思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。,（二）思维的特征,1.间接性2.概括性3.问题性,（三）思维的分类,1.动作思维、形象思维、抽象思维2.辐合思维与发散思维3.常规思维和创造思维,（四）思维的认知加工方式,1.分析与综合2.比较3.抽象与概括,分析与综合示例1,由16根火柴组成的5个正方形（图A），请移动其中3根火柴，使之成为4个正方形。,图A,图B,答案,分析与综合示例2：九点连线问题,要求：连续画出相连的4条直线通过9个点，且每个点只通过一次。,答案,返回,思考：,请用6根火柴构成每条边都等于1根火柴长度的4个等边三角形。,（五）问题解决,何谓问题？问题就是指人们尚未探索的未知情景。,1.问题解决的思维过程,发现问题分析问题提出假设验证假设,桑代克：迷笼实验,19世纪末，美国心理学家桑代克（E.L.Thorndike，18471949）用猫进行了著名的迷笼实验。“试误说”,2.影响问题解决的心理因素,问题情境定势功能固着知觉的特点动机强度原型启发,图中显示的是一个残缺的国际象棋棋盘,它有两个角被切掉了,现只剩下62个正方形。假若你有31张骨牌,每一张恰好可以遮盖棋盘上两个正方形。你是否能够用骨牌把这个棋盘上的所有部分盖住呢?请用几分钟时间试试看。,返回,问题情境示例,答案,每一张骨牌都必须盖住一个白格子和一个黑格子,而去掉的是两个白格子,那么你马上可以发现,既然剩下的是32个黑格子和30个白格子,显然无法用31张骨牌全部盖住图中的棋盘,这个问题原来是无解的。,返回,定势示例：“量水”实验,返回,功能固着示例1：利用给定的工具将点燃蜡烛固定在墙壁上。,功能固着示例2：利用给定的工具将两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。,返回,第二节人格理论,一、人格理论概述,（一）人格1、人格的概念人格，又称个性，是指个体有别于他人的整个心理面貌。人格是人类心理的重要组成部分，它不仅使人们的心理活动和行为表现出各自不同的特点，而且还是人们各种心理活动和行为的动力源泉。个性倾向性和个性心理特征是人格的两种重要成份。,2、人格的基本特征,第一，人格具有整体性。第二，人格具有独特性与共同性。第三，人格具有稳定性和可变性。第四，人格具有生物性和社会性。,（二）西方人格心理学的主要理论,1、弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我三个部分组成的结构。2、卡特尔的人格特质理论卡特尔认为，人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向。人格特质是人格结构的基本单元。卡特尔根据人格特质的独特性，将人格特质区分为独特特质和共同特质。共同特质又可区分为表面特质和根源特质。卡特尔认为，每个人都具有16种根源特质。,二、气质,（一）气质的概念气质是个人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。强度、速度、稳定性、指向性,二、气质,（二）气质的学说1、气质的体液说2、阴阳五行说3、气质的体型说4、气质的血型说5、气质的激素说6、气质的活动特性说,1、气质的体液说,古希腊医学家恩培多克勒（Empedocles，约公元前483一前423）的“四根说”。希波克拉特（Hippocrates，公元前460一前377）的“四液说”。,恩培多克勒的“四根说”,四根：土、水、火、空气固体的部分是土根，液体的部分是水根，维持生命的呼吸是空气根，血液主要是火根；思维是血液的作用。火根离开了身体，血液变冷些，人就入眠。火根全部离开身体，血液就全变冷，人就死亡。,希波克拉特的“四液说”,血液-多血质-热湿（温而润）-春天粘液-粘液质-寒湿（冷酷无情）-冬天黄胆汁-胆汁质-热干（热而躁）-夏天黑胆汁-抑郁质-寒干（冷而躁）-秋天,2、阴阳五行说,孔子：“不得中行而与之，必也狂捐乎？狂者进取，捐者有所不为也。”“狂者”相当于多血质的人，“捐者”相当于粘液质的人，“中行”一类的人相当于“中间型”,2、阴阳五行说,黄帝内经灵枢：根据阴阳五行学说把人的某些心理特点与生理解剖特点联系起来。按阴阳的强弱，分为太阴、少阴、太阳、少阳，阴阳平和五类人。又根据五行法则把人分为金、木、水、火、土五种类型。,3、气质的体型说,德国精神病学家克瑞奇米尔（Kretschmer，1925）根据他对精神病患者的临床观察，提出按体型划分人的气质类型的理论。肥胖型（身材短胖，圆肩阔腰）：易患躁狂抑郁症；好社交，通融，健谈，活泼，好动，表情丰富，情绪不定；此谓躁郁性气质（cyclotymestemperament）。,3、气质的体型说,瘦长型（高瘦纤弱、细长、窄小）：易患精神分裂症；不善社交，内向，退缩，世事通融，害羞沉静，寡言多思；此谓分裂性气质（schizothymestemperament）。斗士型（骨肉均匀，体态与身高成比例）：易患癫痫症；其特点是：正义感强，注意礼仪，节俭，遵守纪律和秩序；此谓粘着性气质（visksestemperament）。,3、气质的体型说,美国心理学家谢尔登（Shelden，1940，1950）把体型分为三类：内胚叶型（柔软、丰满、肥胖）中胚叶型（肌肉骨骼发达、结实强壮、体态呈长方形）外胚叶型（虚弱、瘦长）,3、气质的体型说,内胚叶型的人图舒服，闲适，乐群（称为内脏气质型）。,3、气质的体型说,中胚叶型的人好活动、自信、独立性强、爱冒险，不太谨慎（称肌肉气质型）。,3、气质的体型说,外胚叶型的人爱思考，压抑、约束，好孤独（称为脑髓气质型）。,4、气质的血型说,日本学者古川竹二（1927）：A型气质的特点是温和、老实稳妥、多疑、伯羞、依赖他人、受斥责就丧气；B型气质的特点是感觉灵敏，恬静、不怕羞、喜社交、好管事；AB型的气质特点是上述两者的混合型；O型气质的特点是志向坚强、好胜、霸道、不听指挥、喜欢指使别人、有胆识、不愿吃亏。,5、气质的激素说,伯曼（LBerman）等人提出，人的气质是由某种内分泌腺的活动所决定的。他根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为甲状腺型、脑下垂体型、肾上腺型、副甲状腺型以及性腺过分活动型。,6、气质的活动特性说,美国心理学家巴斯（Buss，1975）用活动性、情绪性、社交性和冲动性等反应活动的特性为指标，区分出四种气质类型。活动性的人总是抢先迎接新的任务，爱活动，不知疲倦。,6、气质的活动特性说,情绪性的人觉醒程度和反应强度大。社交性的人渴望与他人建立密切的联系。冲动性的人缺乏抑制能力。,（三）高级神经活动类型与气质,高级神经活动类型说是巴甫夫提出的。人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。巴甫洛夫发现，大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。,高级神经活动类型及特征,（四）气质的心理特征,1、气质的心理特征心理学用以区分气质类型的心理指标有六项：感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性。2、不同气质类型的心理特征气质类型是指一类人所共有的气质特征的有规律的结合。较为代表性的气质类型有四种，即多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。每一种气质类型都具有独特的气质特征。,三、性格,（一）性格的概念性格是个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。1、性格与个体的态度和行为方式关系密切2、性格是个体稳定的心理特征3、性格是具有核心意义的心理特征性格是具有核心意义的心理特征。“性格决定命运”？,（二）性格结构及其特征,性格是由多侧面、多成份的心理特征构成的复杂的心理结构。通常，心理学中将性格区分为四种特征。1、性格的态度特征2、性格的理智特征3、性格的情绪特征4、性格的意志特征,（二）性格与气质的关系,区别：（1）从起源上看，气质是先天的；性格是后天的，反映了人的社会性。（2）从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的；（3）气质无好坏善恶之分；性格有好坏善恶之分。,（三）性格的类型,1、按照心理活动的心理机能划分性格的类型按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机能哪种占优势，可以将性格分为理智型、情绪型、意志型。2、按照心理活动的倾向性划分性格的类型按照个体心理活动是否外露，可以将性格分为内向型和外向型。3、按照心理活动的独立性划分性格的类型按照个体心理活动的独立性程度，可以将性格划分为独立型和顺从型。4、其他的性格分类方式性格分类还有其他几种方式，比较著名的有E斯普兰格和TL霍兰对性格类型的划分。,（四）性格与气质的关系,1、性格与气质的区别其一，性格与气质反映了心理活动的不同侧面。其二，性格与气质的形成条件有很大区别。其三，性格与气质的发生发展也是不同步的。第四，相同气质的人可以形成完全不同的性格，而不同气质的人也可以形成基本相同的性格。,2、性格与气质的区别（1）气质对性格形成的影响首先，一定的气质对形成某些性格特征有重要影响。其次，气质会影响性格的具体特征的表现形式。（2）性格对气质的影响由于已形成的暂时神经联系会改变神经活动类型的某些特征的具体表现，因而，性格对气质有一定的制约作用。,第三节行为动力理论,一、需要（一）需要的概念,需要是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一种内部的紧张状态，是个人活动积极性源泉。（1