高考政治复习策略ppt课件.pptx

2018年高考政治复习,1,2018年高考政治复习,高考试题分析阅卷情况汇报高考备考策略,2,添加页脚,高考试题分析,试题结构稳中有变，难度下降立德树人宗旨鲜明，体现政治学科的价值引领作用和政治学科核心素养关注热点，能力立意，突出主干知识的考查,3,添加页脚,试题结构稳中有变，难度下降,分值比例变化，仍以经济和哲学为重30-24-18-28选择题结构变化，体现文化的重要性4-3-1-44-3-2-3试题难度相比2016年有所下降30.1732.8627.3929.374.67材料拆分，但文字阅读量变化不大题型以原因类和措施类为主，计算、漫画和图表类试题没有出现,4,添加页脚,立德树人宗旨鲜明，体现政治学科的价值引领作用和政治学科核心素养,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信。体现新发展理念，展示发展成就，增强道路自信、理论自信、制度自信和政治认同。凸显全面依法治国要求，引导树立法治意识。,5,添加页脚,关注热点，能力立意，突出主干知识的考查,6,添加页脚,关注热点，能力立意，突出主干知识的考查,以问题为导向设计试题，强化发现问题和分析解决问题能力的考查。以具体材料为载体，突出逻辑思维能力的考查。以设问的多角度和开放性，加强对思维过程和探究能力的考查。无论高考命题如何改革，高考对基础知识和主干知识的考查是不变的主题。,7,添加页脚,关注热点，能力立意，突出主干知识的考查,8,添加页脚,阅卷情况汇报,高考阅卷基本程序学生答卷中存在的问题,9,添加页脚,1、试卷切分2、制定细则3、试评阶段4、正评阶段,高考评卷工作的基本程序,10,添加页脚,（1）基础知识掌握不扎实，知识储备存在很大欠缺基础知识掌握不扎实，政治术语使用不准确、不规范；知识掌握不完整、不系统，没有形成完备的知识体系。如38题“国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响”这个设问，由于学生不能准确理解市场概念，从而无法去思考价格对供求双方的影响，更不能从细分市场的角度去思考对国内国际市场的影响。,学生答卷中存在的问题,11,添加页脚,（2）学生审题不细致，材料信息提取能力差仔细审题是解答问题的关键，学生的失分，很大程度上是由于审题不够仔细、材料信息提取不准确、不全面，不能紧密结合材料造成的。学生在答题时，大部分注重了知识的罗列，而从材料中分析出答案的能力却是存在很大欠缺，如38题“新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。”很多学生回答了减轻了财政负担，而设问是玉米价格下降对市场带来的影响，答非所问。40题中学生对众多的创新主体的所作所为一下子失去了概括能力，感觉千头万绪不知从何说起。,学生答卷中存在的问题,12,添加页脚,（3）答题时重理论轻分析，忽视对材料词句的运用高中政治教学中一直强调“理论+分析”的模版，平时也加大了这样的训练，但是，学生在高考中，重视了理论知识的罗列，却忽视了对材料的分析。而高考答案要点中，非常重视对材料内容的分析，甚至有不少的得分点就是直接来自材料，如39题“责任主体”，“标准化、均等化、专业化发展”，都是得分点。,学生答卷中存在的问题,13,添加页脚,（4）答题不规范，卷面问题严重很多考生因为答题不规范而丢分，主要表现：表述不规范，口语化表达；缺乏条理性，没有段落化、序号化；错别字多、字迹潦草、卷面不整洁或字迹偏淡，有的字体小、字间距行间距小，造成阅卷老师的视觉疲劳；未按要求在规定的答题框内答题：答错区域且没有注明；卷面存在大面积勾划，原因是审题错误或者答错区域。网上阅卷对学生的书写水平和规范程度提出了更高的要求。一份试卷规范与否直接影响电脑显示屏上试卷的呈现效果，影响阅卷老师的评分。,学生答卷中存在的问题,14,添加页脚,高考备考策略,时间安排知识复习能力培养时政选题,15,添加页脚,三轮复习法2017年5月2018年1月，为第一轮复习时间2018年3月2018年4月，为第二轮复习时间2018年5月至高考前，为第三轮复习时间。,时间安排,16,17,知己知彼，百战不殆大处着眼，小处着手,教育部考试中心主任姜钢在中国高等教育杂志上刊登文章，梳理了高考命题“一点四面”的改革主题，强调“以立德树人为核心，加强社会主义核心价值观的考查，加强依法治国理念的考查，加强中国优秀传统文化的考查，加强创新能力的考查”,大处着眼,19,(1)政治认同坚持和发展中国特色社会主义，坚持和践行社会主义核心价值观。(2)理性精神坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。(3)法治意识主动自觉地参加社会主义法治国家建设，发自内心地尊法学法守法用法。(4)公共参与有序参与公共事务、承担社会责任的积极态度和行动，直接行使人民当家作主的政治权利和义务。,高中思想政治新课标（征求意见）思想政治学科核心素养,20,21,22,小处着手,23,知识复习,全面覆盖，延伸拓展温故知新，构建知识体系强化练习，夯实基础,24,添加页脚,17.（2015全国卷）为推进司法体制改革，2014年12月，上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分院正是成立，负责管辖审理跨行政区划的民商事、行政和资源诉讼案件。建立跨行政区划的人民法院和人民检察院旨在健全司法机关内部监督制约机制排除地方对司法活动的干扰提升司法公信力推动审判权和执行权相分离ABCD,全面覆盖,25,添加页脚,17.（2016高考全国卷）根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦，特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于A.国家主席B.全国人大常委会C.人民法院D.中央人民政府,全面覆盖,26,添加页脚,2017.14国内生产总值（GDP）表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是A北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐B上海商人购买的一件精美的清代瓷器C中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱,全面覆盖,27,添加页脚,延伸拓展,（1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分）【答案】（1）玉米种植面积下降，供给减少；下游企业生产成本降低，需求扩张；消化库存，促进玉米供需平衡；缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替代产品的进口压力。城镇化、新型工业化、供给侧结构性改革、以人民为中心、新发展理念、四个全面、19大中的新观点等,28,添加页脚,以教材为依托,以专题为模块,以关系为线索,以问题为引领,温故知新，构建知识体系,29,构建知识体系的依据,40.（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。（12分）（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。（10分）教材的知识体系（2）玉米价格的下降，影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施？（6分）以问题为中心构建知识体系,30,31,生产专题（生产、劳动与经营）,生产与经济制度（生产力与生产关系）发展生产满足消费我国的基本经济制度（生产关系）企业与劳动者（生产的主体）企业的经营新时代的劳动者（生产力三要素之一，劳动力资源与就业）投资理财的选择（生产资本的筹措方式）储蓄存款和商业银行股票、债券和保险（投资的选择）,32,生产与经济制度（生产力与生产关系）,发展生产满足消费生产与消费（辩证关系）生产决定消费（四个表现）消费对生产的反作用（四个方面）社会再生产的环节及关系大力发展生产力（原因与措施）原因（三个方面）措施（生产力三要素劳动者、科技，生产力与生产关系改革）一轮复习由部分到整体、由薄变厚、重讲知识；二轮复习由整体到部分、由厚变薄、重讲关系。,33,以问题为中心构建知识体系,怎么办,是什么,为什么,34,构建的意义产生新知识,是什么（含义、性质、特点、地位、原则、宗旨、职能、作用、意义、目标、途径等）回答是什么问题的基础，更是审题的关键为什么（原因、必要性、重要性、意义等）必要性性质、地位、职能、原则、宗旨重要性（意义）作用怎么办（不同行为主体依据性质、宗旨、原则、职能、作用）,35,38、我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）答案：参与国家新能源汽车发展方针政策的制定和贯彻落实；积极为新能源汽车发展战略建言献策。（共6分）是由民主党派的性质和参政党地位决定的；由广泛的社会联系和人才优势。特点（共6分）启示：通过知识整合回答不同角度的问题,36,综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。（14分）对消费者的影响：生产出满足消费者的新能源汽车产品；为扩大新能源汽车消费创造动力；引导绿色消费观念的形成，促进汽车消费模式的转变。（共8分）对产业发展的影响：推动汽车产业的转型升级，优化产业结构；产生拉动效应，带动上下游产业的发展。（共6分）启示：高考命题都以具体材料创设情景进行发问，因此可以根据当前时政问题整合和应用知识，以知识带动时政复习，做到知其然，知其所以然，提高复习的效率和趣味性。,37,.如何大力解放生产力以推动经济持续发展？答题要素：市场调节(宏观调控)科学发展观转变经济发展方式对外开放三个主体(个人、企业、国家)(1)充分发挥市场配置资源的决定性作用，实行科学的宏观调控，实施相应的财政政策和货币政策。(2)贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本、全面协调可持续发展。(3)加快转变经济发展方式。实施创新驱动发展战略。推动经济结构战略性调整。推动经济发展立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多的依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高，管理创新驱动。推动城乡发展一体化。全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。(4)积极应对经济全球化，提高开放型经济水平。,38,(5)从经济生活三个主体认识经济持续健康发展。劳动者：提高劳动者的素质，调动劳动者的积极性，实现权利与义务的统一。消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活实践中。企业：依靠技术进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，生产由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。政府：贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，推动资源节约型和环境友好型社会建设。,39,缺点与对策,容易忘记，挂一漏万；生搬硬套，不能联系材料有效分析教师高屋建瓴，厘清关系。,40,人们在一定生产关系中使用生产工具作用于劳动对象，使之变成满足社会需要的劳动产品的活动。,什么是生产,41,人们在一定生产关系中使用生产工具作用于劳动对象，使之变成满足社会需要的劳动产品的活动。,生产力三要素之一：提高劳动者素质和积极性,组织,企业搞好生产经营,生产力三要素之一：科技创新，节约资源，保护环境,生产力三要素之一：科技创新,生产资料,42,国内市场与国际市场,优化配置,市场经济与宏观调控,经济结构优化升级,生产资料,兼并与破产,43,劳动者在一定生产关系中使用生产工具作用于劳动对象，使之变成满足社会需要的劳动产品的活动。,生产力与生产关系,一定时期生产关系的总和就是经济制度,所有制和分配制度,改革,44,人们在一定生产关系中使用生产工具作用于劳动对象，使之变成满足社会需要的劳动产品的活动。,生产与消费,供给侧改革遵循价值规律，面向市场科技创新,消费者的素养,质优价廉品牌意识,45,解放生产力、促进经济发展,新思想新方式,转变经济发展方式,贯彻落实科学发展观,实施创新驱动发展战略推动经济结构战略性调整。推动城乡发展一体化。全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。,46,小结思维导图,生产发展,经济全球化对外开放,生产资料,创新（理论、制度、科技、模式）关注时政,社会再生产（与分配、交换、消费的关系）,生产力与生产关系（经济制度）,内部联系（生产力三要素）,劳动对象,生产工具,生产主体,优化配置,市场调节宏观调控,节约资源保护环境,科技创新,劳动者企业,产业结构,47,突出主干知识,1.主干知识包括两个方面，一方面是从教材角度来看的主干知识即教材的重要概念、基本理论观点和重要原理。另一方面是高考高频考点。2.各知识点近6年考查频次意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识（共52分）；实践、认识、真理（共42分）；这两大考点年年必考；企业、公司（共58分），其中三年都是14分的大题，可见企业经营与国家安定息息相关；价格、市场与政府政府的有关知识（共26分）；公民的有关知识，（共20分）；文化的作用（共22分）；文化的传承、继承、发展、创新（共30分）且以大题为主；普遍联系（共20分）均为选择题，6年中考查了5年；价值判断与价值选择考查4年（共16分）均为选择题；,48,检测手段,习题,默写,49,能力培养,描述和阐释事物,调动和运用知识,研究和探讨问题,获取和解读信息,50,解题方法和能力要求,解读材料和提问获取有效信息,调动和运用知识，找准材料和知识的结合点，将有效信息转换为学科概念和观点（原理）,描述和阐释事物，简明扼要，学科语言,论证和探讨问题，逻辑严密，条理清楚,主体是谁,知识范围,问题指向,背景材料,是什么,为什么,怎么办,层次,主要结论,说明问题表达结论,组织答案,题意审清,51,审清题意审设问,设问的构成要素信息提取的限定知识范围的限定主体对象的限定解答指向的限定,是什么、为什么怎么办、评析类,38、我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）,综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。（14分）,分值的限定,1,4,3,2,52,常见的设问角度,是什么：描述和阐释事物,怎么样：一分为二地谈影响、多角度地阐述意义,为什么：阐述理由、必要性,怎么办：探究解决问题的办法、措施，或阐述材料中的主体是如何解决问题的,怎么理解：用学科知识、思维方法解读、论证政策、措施,有什么启示：用学科知识和思想方法谈应该怎么认识和处理相关问题,53,是什么：为什么：怎么办：,内容、目标、特点、体现、反映、说明、现状、信息等,原因、理由、依据、必要性、重要性、意义、合理性等,怎么做、如何、办法、措施、启示等,怎么区分,54,是什么,此类题型设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、政治、文化或哲学道理。其设问的基本模式有两种：一种是材料是如何体现某某道理的，二是材料体现了哪些道理,55,为什么,必要性,重要性（意义）有利于,活动,主体,性质、地位、职能、原则、宗旨,客观存在的问题,领域,地域,由直接到间接由部分到整体,56,怎么办,国家、企业、个人（传播、继承、创新、建设）,政府、企业、个人（劳动者、消费者、投资者、纳税人）,世界观方法论（重点）,公民、政府、共产党、民主党派、人大代表、人大、政协、政协委员、主权国家、国际组织,57,审清题意审材料,文字性材料：1、注意标点符号对材料的分层，往往一层包含一个观点2、抓中心句和关键字眼，搞清楚谁在做什么，为什么，怎么做的3、提炼出设问中指定知识中的相关知识点（书本知识、材料知识和时政知识）4、在材料边动手写下知识点,58,38阅读材料，完成下列要求。（14分）玉米收储制度的改革，是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。为保障玉米的生产和供给，我国长期实行保护价（对农产品规定最低收购价）收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来，国际玉米价格大幅下跌，国内玉米价格远高于国际价格，造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年，国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革，将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产（种植）补贴”的新机制。2016年国内玉米市场价格比上年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。（1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。（8分）,59,添加页脚,60,添加页脚,61,添加页脚,材料二表4不同地区农民工月均收入及增幅,图14外出农民工就业地域分布比例（单位：%）,分别指出表4、图14中的经济信息。,【参考答案】表4显示，东部地区民工工资高于中西部地区，但增幅小于中西部地区。图14表明，东部地区吸纳了全国外出农民工的绝大部分，但2009年的比例下滑。相对于2008年，2009年农民工在东部、长三角、珠三角就业的比例下降，在中西部地区的比例上升，省内就业比例上升，省外就业比例下降。,图表性材料,62,（2011高考四川卷38）阅读材料，回答问题。材料一,注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”（投资与消费为内需，出口为外需）。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。材料二近年来，国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。,63,(1)材料一反映了什么经济现象?材料一与材料二之间有什么联系?,【答案】2000年以来，我国投资率呈上升趋势，消费率呈下降趋势，与全球平均水平相比，投资率明显偏高，消费率明显偏低。反映出我国投资与消费不协调、不平衡。国家采取促进消费的系列政策措施，是针对我国经济中投资与消费不平衡的状况，目的是促进消费、投资、出口、协调拉动经济增长。,64,组织答案,1、分层次，标序号，一段一个观点。2、先理论后材料，有理有据，体现能力。3、把握性大的靠前4、写出最好看的字，写整齐,65,解题能力的培养,1、哲学思想的引领（辩证思维）2、教师解题的示范（一道题到一类题）3、学生思路的追问（思路比知识更重要）4、试题答案的反思（改错题）5、教材内容的分析（是什么、为什么、怎么办）,66,选择题,选择题的客观性做选择题的基本要求题干的客观性关系、主旨设问的客观性要求、指向的客观性题肢的客观性判断备选答案的原理是客观的,67,68,添加页脚,审题干,明确立意。每道选择题都有一个立意，即一个中心思想。要把握这一中心，对长题干要短读，概括大意；对短题干要长读，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心；对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。这些都要求考生具备较强的阅读理解能力。抓关键词。关键词是题目的“题眼”，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。扣引导语。引导语作为材料与题肢的联结词，规定了选择的方向。不同的引导语有不同的具体含义和要求。如表示思维方向的引导语：正确的、不正确的；表示知识范围的引导语：体现的经济学道理、哲学道理、政治常识道理等；表示内容的引导语：措施、制度等；表示程度的引导语：根本、主要等。,69,审选项,排除误项。认真、准确地理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可直接排除(逆向选择