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CIS设计教案CIS设计课程教学大纲课程名称：CIS设计课程代码：ART041333课程类型: 学科基础必修课学分：2 总学时： 32 理论学时：32 实验（上机）学时：0一、课程性质、目的和任务 CIS设计是艺术院广告专业的学科基础必修课。企业形象既是企业的外资表现形式，也体现着企业的深刻文化内涵，企业形象的优势决定着企业的生存，也影响到企业的长远发展。企业之间的竞争由产品力发展到形象竞争，本课就为了掌握企业形象的实际，为塑造美好的企业形象必然成为企业的必要举措和迫切要求。本课程要求学生掌握企业形象的概念和设计方法。掌握企业形象战略的导入方法，最终完成设计的方法。要求学生不仅掌握设计的理论知识更要掌握设计的具体方法。二、教学基本要求1 知识、能力、素质的基本要求；通过本课程的学习，能够正确地认知和理解企业形象设计的基础要素和应用要素，能够综合的运用学科基础知识、专业平台知识，独立进行标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。2 教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；本课程的教学应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明企业形象设计的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生掌握企业形象设计内容、企业形象导入的程序。课程的理论性强，案例多，难度较大，授课方法包括讲授、案例教学、启发式教学、分组讨论等形式，辅以多媒体等教学工具，力求达到较好的授课效果。三、教学目标能力目标:通过学习、实践使学生能明确运用简练的形象语言设计寓意丰富的标志能力能够根据CIS设计的程序进行市场调研与正确的设计定位确定设计表达要素具有从基础系统到应用系统完整、系统地进行VIS设计与VIS手册制定的能力。 知识目标:掌握标志设计的定义分类、历史及发展以及标志设计的一般形式美法则、构成方法、设计造型表现、设计的色彩等知识掌握CI的概念、要素、原则、设计方法等知识。四、实验（上机）内容无五、学时分配 序号课程内容教 学 时 数讲 授习题课实 验小 计1第1章 概述4042第2章 企业形象的基本构成4043第2章 企业形象的基本构成MI、BI、VI4044第2章 VI中的企业象征图形的设计及应用2245第2章 企业形象基本要素系统3146第3章V I中的企业造型的设计及应用3147第3章CIS 应用要素系统3148第4章CIS设计手册的设计与制作314合 计26632六、考核办法通过平时训练、期中考试、期末考试三个环节考核学生对基本理论、基础知识和基本技能的掌握能力以及综合运用企业形象管理基本理论、基本知识和基本方法分析和解决企业形象管理过程中问题的初步能力。其中平时成绩(包括作业及课堂表现)占20%，期中考试占20%，期末考试闭卷占60%。七、推荐教材和教学参考书 教 材：CI设计，李卓编著，中国青年出版社，20012.7年。参考书：企业形象设计，张璇编著，东南大学出版社，张璇编著，2008年。企业形象设计，杨仁敏、李巍编著，CI设计西南师范大学出版社，2003年。企业形象设计，张天一编著，CI设计辽宁师范大学出版社，1998年。企业形象CI设计，龚正伟编著清华大学出版社，1998年。CIS设计课程教案第一次课（共4课时）课 题： 第一章 CIS的概述教学准备： 教材CI设计、 参考书CIS设计、 CIS教学目的与要求： 了解CIS的概念、特性、发展与功能教学难点与重点： CIS的概念、特性、对内与对外功能授课方式： 讲授、分析、教学过程（导入新课、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业）(一) 导入新课提问：CIS的含义是什么？它的英文全拼是什么学生回答，讨论。教师导入新课（二）讲授新课一、CIS的涵义企业形象作为一个整体，称为CIS(Corporate Identity system)，即企业形象识别系统。CIS的它由三大支柱构成：理念识别系统（Mind Identity）简称MI、行为识别系统（Behaviour Identity）简称BI、视觉识别系统（Visual Identity）简称VI。这三大支柱共同构筑了CIS设计。二、CIS的发展历程1、原始部落的图腾,可以视为最原始的CIS的内容2、19世纪50年代，符号的原始功能3、第1次世界大战前后，AEG电器公司、IBM等大公司丰富了CIS的视觉识别功能，把CIS推上了正确的发展方向。4、1971年，日本的马自达公司率先引进CIS，由此揭开了日本引进CIS的序幕。在以后的CIS设计中，日本创造性地将传统的CIS提升为包括MI、BI、VI在内的完整的CIS。5、中国大陆，1987年太阳神集团率先导入CIS、1993年全面推出CIS，揭开了中国大陆CIS设计的序幕。美国AEG电器公司标志的变迁1956年，保罗.兰德设计的IBM蓝色标志广东太阳神集团三、CIS的特性1、 差别性:是企业发展到高竞争时代的必然产物2、 统一性：是指企业在CIS实践过程中，对内必须严格按照CIS的要求，实施统一性的标准化作业的管理，对外实施企业形象的一致性与一贯性的宣传。3、 系统性：就是指CIS的MI、BI、VI必须相互协调。4、 战略性：在CIS的导入、设计与实施中应该把它作为企业发展的一项战略任务来对待。5、 社会性：企业的形象应该得到社会大众的认同。四、C I S 的 功 能（一）企业内部功能1、有利于提高企业内部管理，获取更多企业利润。2、有利于建设企业文化，强化员工精神面貌。（二）企业外部功能1、有利于提升企业形象，拓展销售渠道。2、有利于改善企业外部环境，构筑企业稳固防线。（三）巩固复习（四）课堂小结 通过本次课的学习，让学生了解CIS的基本含义及发展历程，从宏观上了解CIS的基本范畴，为以后CIS的学习打下基础（五）安排作业 找两到三个品牌的cis设计，根据本节课内容找出它们的相同的和不同之处，并书写成书面文字。 第二次课（共4课时）课 题： 第二章 企业形象的基本构成教学准备： 教材CI设计、 参考书CIS设计、 CIS教学目的与要求：了解CIS的组成部分中的M I、行为识别系统（Behaviour Identity）视觉识别系统（Visual Identity ）教学难点与重点：M I的内涵与M I的构授课方式： 讲授、分析、教学过程：（检查复习、讲授新课、课堂小结、安排作业）（一） 检查复习、导入新课（二） 讲授新课一、理念识别系统（Mind Identity）是指企业在长期的经营实践活动中形成的区别于其他企业的企业精神，企业文化，经营方针，经营宗旨（经济使命、社会使命、文化使命），价值观等方面的概念。MI是CIS中的核心部分，是CIS的灵魂；BI和VI是Ml在行为和视觉领域的实施和表现；在三大支柱中处于中心位置，就像人的大脑，是人的精神力量与品质的体现。它能指挥企业上下员工协同一致，同心同德地努力与奋斗。通过渗透于Bl、VI之中向社会公众展现良好的企业形象。世界上很多品牌企业都建立了非常优秀的企业文化。其中的企业精神、企业理念的精髓激励着全体员工，一代代延续着由于是观念性的，所以需要设计者和执行者有较高素质的理解力与配合力。就我国而言，在相当长一段时期内，理念识别在企业识别系统设计中都处于薄弱环节。但是，在最近几年来，这种现象有了很大的改观。由于社会的大幅度开放与发展，我国企业对企业理念的理解越来越深刻先后建立具有自身特色与特点的企业理念系统。像海尔的“要干就干第一”；搜狐的“要成为中国的雅虎”；同仁堂的“同修仁德、济世养生” 等。这些，都反映了中国企业奋发图强，振兴企业的强烈愿望。理念设计系统由经营宗旨、经营方针、价值观三部分组成。企业经营宗旨是以完成经济使命与文化使命为核心目标的。企业可以根据自己的实际情况来选择适合自己的使命。单纯选择经济使命作为企业的经济宗旨就是将企业的全部活动围绕经济利润来运转以获得最大利为最高宗旨。企业价值观的体现主要是指企业全体员工为此全力奋斗的精神目标。凡是体现企业价值的事都应不遗余力地积极参与。在设计企业理念时，要注意统一价值判断标准。价值标准的制定来之于直接经验与间接经验，归纳起来无非是企业的经营目标、企业的产品质量、企业的服务措施、企业的责任心、企业的人才价值判断以及企业的政策法规与纳税义务等等。企业精神是企业核心价值的体现，一般是由企业家积极倡导经企业员工认同的群体意识，是形成企业凝聚力的强大动力。企业精神是企业向心力的源泉是属于企业的情感工程，应该予以重视。企业的建造对企业来讲是非常重要的，国内外的企业无不对此给予更多的关注。如小天鹅的服务第一、销售第二，将消费者的需要放在首位，拉近了两者之间的距离。二、行为识别系统（Behaviour Identity）将员工的行为实行系统化标准化、规范化的统设计和统一管理，以利于形成有独特个性的企业形象，是动态的企业表现形式。这种表现形式被称之为行为识别系统(B1)。它受之于企业理念的支配与指导。BI涵盖着整个企业经营管理活动的全部过程。它主要由对内和对外两部分构成，对内主要有干部教育、员工教育、职工福利、工作环境、生产设备、公害对策等。对外主要有市场调查、产品开发、公共关系、促销活动 沟通政策及公关活动等。(一)对内系统我们知道，一个企业的支柱与核心是参与企业活动与运转的全体企业工作人员。在这些群体中，把握和指导企业运转方向的是企业的管理者和决策者-干部。一支高素质的干部队伍是企业实现企业目标、完成企业使命的有效保证，是企业的精神理念得到贯彻的关键。干部教育的成败关系到企业的兴衰，大凡成功的企业都十分注重干部教育，并将此当做头等大事来对待。曰本NTT导八CIS是在1981年，当时，公司的总裁真藤恒编写了一本管理者专用的书，让公司管理阶层了解公司的经营方向，并针对各宣传广告活动的不足加以分析、检讨，同时也记录了未来的经营方针。因此公司在全盘的战略考虑中便能使CIS发挥最佳的效果。要实现企业精神理念完成企业使命获得企业的经济效益其中对员工的教育是必不可少的。厂义地讲积极培养员工的主人翁精神、积极参与意识、关爱企业的热情、关心企业的发展、具体地包括对员工服务态度的教育服务水平的提高、敬业精神的培养。从长远利益考虑，国内外许多大型企业都把对员工的整体素质教育当做企业建设和发展的重要环节来抓。深圳海王集团、合肥美菱集团、南德集团都建立了自己的经济学业，为企业培养了大量的专业人才，保证了企业人才的后继有人。同时又为社会培养了各类专门人才，既服务了社会又传播了企业的良好信誉。提升企业形象、传递企业信息是企业文化活动的重要内容。企业的文化活动可以通过举办形式多样、丰富多彩的体育比赛、文艺演出来表现，也可以通过资助社会文化活动来表现。一段时期，我国的高雅艺术受到冲击，听众日趋减少，一些有识之士呼吁弘扬民族文化大力倡导高雅艺术。上海宝山钢铁厂为扶持高雅艺术不惜重金在上海设立“高雅艺术奖”。公司通过此项活动使宝钢在上海以至全国人民心目中树立了很好的形象。(二)对外系统产品是企业的生命、是企业生存的根本载体。企业必须对产品进行整体规划它是塑造企业产品形象的第一步。产品形象包括的内容有产品名称、包装、质量、价格，营销等手段。产品的规划，首先需进行市场调查，以取得消费对象的一致性，对产品进行针对性的开发设计，用产品的销售策略赢得消费者对其产品的青睐。公共关系活动是企业行为识别中最为重要的内容。企业是社会的一分子，它与社会的各种关系相系而存在。因此通过公共关系活动，可提高企业的信誉度与知名度。同时通过公共关系可消除公众对企业的误解与不良印象，以取得公众的理解与支持。公共关系的活动方式有公益性与文化性活动展示会、研讨会、庆典会和新闻发布会。视觉识别系统（Visual Identity ）视觉识别系统的含义：VI(V sued Idenity其意为视觉识别，其特点是通过可见的视觉符号，经由组织化、系统化、统性的识别设计，传达企业的经营理念和情报信息，塑造企业独特的形象。视觉符号是CIS的表现符号，是具体化视觉化的传达形式，其内容最多，涉及面最广，效果最直接最明显。我们知道MI是抽象思考的精神理念，难以具体体现其中的内涵及精神特质，而BI是行为活动动态形式，其表现在于动态的过程因此，很难以一种合适的方式来表现。为此VI自然担当起展现企业的经营思想、精神理念、企业文化的角色。而其中强大的传播力和感染力是不言而喻的。它可以让消费者很快掌握其中传达的信息，从而轻而易举地达成共识与认知的目的。因此企业经营的内容，产品的特性以至企业的精神文化，必须通过整体传达系统，尤其是具有强烈视觉符号演绎功能的视觉传达系统才能将具体可见的外观形象与其内涵特质融为一体，以传达企业的情报信息。VI的两大构成要素：基本要素与应用要素企业视觉识别基本要素主要包括企业名称、企业标志、企业标准字、企业标准色、象征图形、企业吉祥物及其辅助要素。企业视觉识别应用要素主要包括两部分：一是属于企业固有的应用要素，二是配合企业经营的应用要素。企业固有的应用要素是由企业产品办公事务用品、办公器具与设备、招牌、标涵、旗帜、制服、衣着、交通工具等构成。而配合企业经营的应用要素则由包装用品、广告、企业建筑、环境、传播、展示与陈列规划等构成。在所有视觉识别系统的内容中，企业名称、企业标表标准字标准色是整个系统的核心是企业地位、规模力量、尊严等内涵的外在表现，是视觉识别系统的核心，构成了企业的第一特征及基本特质，同时也是通过广泛传播取得大众认同的统一符号。Vl中的其他要素都由此繁衍而来。由于视觉识别负载着转达企业文化、企业理念企业使命的重任因此，企业的名称标志、标准字、标准色必须具有寓意性、直观性、表达性和传播性。MI是整个识别系统的中心因此VI的设计必须围绕MI来展开。设计中要明确反映企业文化、企业理念和企业精神，而脱离了企业文化、企业理念、企业精神的符号，则谈不上ClS设计。因此优秀的视觉形象设计无不是在表达企业理念方面取得成功的。视觉设计的关键是在确立了企业理念的基础上，设计出最有效的、最直接的传达理念的视觉符号。视觉设计是企业形象的塑造手段，以此为基础的视觉符号设计才拥有持久的生命力。由于不同国家与地区的不同文化习俗、道德观念所形成的不同的文化观道德观与价值观，导致他们对事物的看法始终离不开固有的约定俗成的思维观念。因此，Vl设计应该顾及不同国家、地区和民族的风俗和习俗。除此以外，VI设计还应考虑到大众性与普通性的因素，即视觉符号应具有清晰的可读性及辨别性，具有竞争优越性，具有国际性，具有相关产品能顺利推广的适应性符号和语言，做到管理效率化成本最低化。总之vl必须以其独特的表现力在不违反商业与文化的游戏规则下，在整个企业形象设计中担当起宣传与推广企业思想、企业理念、企业精神、企业文化以至企业产品的重任，为企业创造更多的生产利润，作出更多的贡献。（三）课堂小结：1、将员工的行为实行系统化、标准化、规范化的统一设计和同一管理，有利于形成有独特个性的企业形象，是动态的企业表现形式。2、BI涵盖着整个企业经营管理活动的全部过程。它主要由对内和对外两部分构成；对内主要有干部教育、员工教育、职工福利、工作环境、生产设备、公害对策等，对外主要有市场调查、产品开发、公共关系、促销活动、沟通政策及公关活动等。（四）安排作业找一个自己喜欢的品牌，分析其品牌形象的构成部分是什么第三次课（共4课时）课 题： 第三章 CIS的视觉载体VI教学准备：教材CI设计、 参考书CIS设计、 CIS教学目的与要求：掌握CIS中的视觉载体V I教学难点与重点：V I的内涵与V I的构成授课方式：讲授、分析、欣赏教学过程：（检查复习、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业）（一） 检查复习（二） 讲授新课CIS的视觉载体VIVI是CIS企业形象系统中最外在最直接的表现部分。如果说，我们将MI比做是人的大脑，将Bl比喻为人的手的话，那么Vl就是人的眼睛。因此，它承载着视觉传达的职责。Vl又是CIS的静态识别符号，它所包含的内容及项目最多，传达层面最广，获得的效果也最直接。它是在企业经营理念的确定和战略范围、经营目标制定的基础上，运用视觉传达系统，特别是整体的传达系统，根据传播媒体的个性要求，开发通过视觉符号的设计系统来传达企业的精神理念。目的是刻画企业的个性、突出企业特点、凸现企业特征，使企业内部、社会各界和消费者对企业产生一致的认同感。一个企业要在社会中留下或扩大它的影响，势必要有强大的传播系统，传播系统的载体就是能塑造出无以穷计的企业形象信息的视觉符号。而传播效果的强弱则取决于视觉符号对大众的认知程度，并给社会大众留下难以磨灭的影像。在CIS中的符号系统都是传播企业形象的要素，因此它也可被称为企业形象的符号系统。VI是一个严密而完整的符号系统，它以系统的视觉表现力，准确地传达独特的、统一的、区别于其他视觉符号的企业形象。企业符号系统的组构元素是由平面视觉载体中的点、线面、色彩、肌理的任意组合穿插来完成的。它们以企业理念、企业精神为宗旨，以美学理论、美学规律为标准，演绎出具有特定的、象征企业精神与企业文化特质的视觉旋律。VI视觉识别系统由两大部分构成，一个是基本要素系统，另一个是应用要素系统。这两个系统是相互关联、密不可分的统一体。基本要素完成的是VI基本框架的组构，这些框架一旦建立便展开运用到应用要素中去。所以说应用要素系统是基本要素展开运用的展示平台。一、VI的基本要素系统基本要素的组成主要包括企业名称、企业标志、企业标准字(中文)、企业标准字(英文)、企业标准色、企业象征图形、企业吉祥物、企业精神口号、企业专用印刷字体。(一)企业名称、品牌名称给企业起名称就像给初生的婴儿取名字一样，必须格外的认真与谨慎。因为企业的名称与品牌的名称是公众了解和识别企业的第一步。名字一旦确定其意义非同一般。因为中途改名无论从何种角度来讲都是被动和不明智的。（二）企业标志随着人类文明的发展，语言、文字、符号、图形等成了人们互相交流的有力手段，标志作为一种包含着特殊意义的符号，以精练之形传达特定涵义和信念，是人们相互交流、传递信息的视觉语言。标志具有的明显特点是对目标的表述能把一个全面、众多的情况简化成为一个明确的形式来表达，把所有要表达的归结成为一个单一的符号作为主题，确保所有团体成员及外界受众都能很清楚地了解这个符号所代表的信息，达到“快捷”的沟通。是代表商品以及各种组织、机构特定的标记和荣誉的象征，它具有优美的艺术形象，完整的构图，使人们留下深刻的印象和美好的记忆，从而体现标志的功能。标志的功能 一、识别功能 二、宣传功能 三、法律功能 四、装饰功能 五、交流功能标志设计的原则 标志作为信息传递的独特符号，其本身设计除了图形美、色彩靓外，还要能体现所传达信息的主要内容和特征，使受众能对标志所载的信息有一个准确的理解，从而达到信息快速有效传播的目的。 1、企业标志的设计应该体现企业的理念与精神。2、企业标志的设计应该有一定的寓意与内涵。3、企业标志的设计其图形应该简洁、单纯、易于辨认。4、企业标志的设计应该适应时代潮流、抛弃陈旧感。5、企业标志的设计应该与众不同，以展示其较强的个性。6、企业标志的设计应该有一定的兼容性，以适应其发展的需要。7、企业标志的设计应该符合美学规律，增加视觉亲和力。8、企业标志的设计应该有合适的题材定位，最大限度地展示企业的优势。(三)企业标准字标准字的含义：标准字的英文原称Logtype,其特点是将两个以上的字母联结组合成一组新的字型。这类字具有一定的含义，同时具有很高的美学欣赏价值。它除了有阅读功能外，更多地展示了其图形的诉求功能，所以说标准字是图形化了的文字。标准字的种类：它们分别为企业标准字、品牌标准字、活动标准字以及标题标准字。1、企 业 标 准 字企业标准字是标准字中最重要的，也是企业中其他标准字的中心与基础。其特点是将企业的名称作统一专门的设计，并一致对外作统一使用的字体。同时具有传达企业精神、企业理念以及易读易记的优点。2、品 牌 标 准 字企业要强化自身的形象，要扩大自己在国际、国内的影响，借助品牌标准字的宣传特点，不失为一个不错的策略。很多成功的品牌标准字例子，证实了这一点。如风靡全球的可口可乐饮料。为强化每个品牌的风貌，品牌标准字应体现其不同的个性与特点。3、活 动 标 准 字该标志具有短期的临时的使用特点，风格比较自由活泼。通常，它的使用被放在企业新产品的推介会、企业周年庆典、展示活动以及节日庆祝会和文化及竞赛活动中。4、标 题 标 准 字标题标准字通常用于平面广告、专栏报道、广告文案、产品说明书、招贴、样本等标题。其作用是塑造和强化企业个性及特点。标准字的特点：首先，标准字的设计理念中必须突出企业的特质，不同的企业其产品的内容与特质都是不尽相同的。研究和了解了企业的经营内容和产品特质后，才能设计出相应的符合企业自身特征的标准字风格才能让消费者认同企业形象与服务特质。其次，风格的表现与商品的属性是相辅相成的，商品是风格表现的载体，风格是商品的艺术再现。标准字的形式表现分为两类：1、书法体标准字2、装饰体标准字二、企业标准色1、企业标准色的概念色彩在视觉传达的所有的要素中，是最具有运动传播力，视觉冲击力以及心理感应力的视觉要素之一。是指企业选择某一特定的色彩或一组色彩系统，运用在企业的基本要素及应用要素中。并在适当的媒体上做统一的推广与传播，通过色彩的知觉传达刺激与心理反应，以表现企业的经营理念，组织结构及经营内容特质等。2、色彩的属性不同的色彩能给人不同的感觉，是人们在与自然的长期接触中、在生活中积累起来的对色彩的任知经验3、结构类别单色标准色、复数标准色、多色系统标准色 4、建立标准色的原则A、应表现企业的理念，寓意以相应的标准色系。B、需体现产品的属性，恰到好处的色彩定位有助于消费者对企业或企业产品的认同。C、标准色的设计需植入消费大众的意识中，造成自然的条件反射。D、标准色必须与标志、标准字的设计密切配合，在运用要素中，这种三位一体的组合是不能分离和改变的。（三）课堂小结本章主要讲解VI的含义以及Vi的组成部分，为CIS手册的制作打下基础（四）课堂作业：为“北京化工大学北方学院”设计标准字要求：设计要有独特的识别性、风格要与学校性质相符（建议上学校网站了解学校办学宗旨和特色）第四次课（共4课时）课 题： 第三章 V I中的企业象征图形的设计及应用教学准备：教材CI设计、 参考书CIS设计、 CIS教学目的与要求：掌握V I中的企业象征图形的设计及应用教学难点与重点：企业象征图形的设计及应用授课方式：讲授、分析、欣赏、指导教学过程：（检查复习、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业）（一） 检查复习（二） 讲授新课企业象征图形企业象征图形的含义企业象征图形是VI系统中不可缺少的视觉要素，它在视觉表现中起到推波助澜与锦上添花的辅助作用。我们知道，基本要素中的标志，标准字以及标准色在应用要素的视觉表