学校教师岗位工作考核细则共五部分.doc

宁阳县葛石镇杏山完小教师岗位工作考核细则（讨论稿）第一部分 劳动纪律及教师职业道德考核（100分）第二部分 常规教学工作考核（150分）第三部分 教学成绩考核（200分）第四部分 中层领导及教师月考评（100分）第五部分 财产管理及班级管理（50分）附加分第一部分 劳动纪律及教师职业道德考核（100分）一、考勤考核（共分）全体教师必须严格遵守作息时间，坚持签到制度，任何人不得以任何理由和借口代鉴，迟到以8：00为界，早退以放学为界。 每迟到一次扣分，每早退一次扣2分，每旷工一次扣5分。全体教师必须做到有事请假，有病请假，病、事假一天由副校长（校务办主任）批准，两天（含两天）以上，由校长批准，报教务处备案。请病、事假两天以内，课程由本人负责调换。如课堂无人上或出现看课、转课现象者，则按旷课论处,每节课罚5分。每旷工半天(旷课一节)扣考核分5分。每旷工一天（旷课两节）扣考核分10分。教工大会或集会每旷一次扣考核分1分。当月事假五天以上者扣考核分2分。当月病假十天以上（含十天）扣考核分分（除医院证明、假条外，通过调查，核实方认可）。特殊情况由校长裁决。教师必须坚持集体办公，每天不定时检查，对连续两节课不在者视为旷工半天（上课除外）扣考核分5分。二、职业道德考核（共5分）违纪（分）上班期间干与教学无关的事情；不按时完成学校分配的任务造成失误者；不顾学校声誉拔弄是非者；借各种理由赌气不上课者；打架、骂仗、赌博给学校带来负面影响者；在各类考试评分、阅卷中弄虚作假者。酗酒后在校内造成极坏影响者。因赌博在派出所或公安机关立案者；以上各条凡违反一条扣10分，此项可出现负分。2工作态度（30分）服从学校领导，出色完成学校分配的各项任务，教师之间团结协作，关系协调，配合默契，反之扣5分。工作责任心强，圆满完成教学任务和其它工作，并得到师生和家长的好评，反之视情节扣分。3师德表现（10分）不准有违背国家法律法规和方针政策的言行；不准侮辱、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生；不准乱收费、乱办班、乱补课；不准训斥家长，向学生和家长索要或变相索要财物；不准强迫学生购买教育厅下发用书目录以外书籍资料或其他物品，不随意加重学生负担；不准擅自调课、停课、缺课；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；以上各条凡违反一条扣考核分10分，此项可出现负分。第二部分 常规教学工作考核（150分）一、教案备写（30分）。每月由学校组织检查一次，平时随意抽查。要求：教学计划、进度的备写：按时制定教学进度，结合实际，具体到每周。按时制定教学计划，内容全面、具体，计划切实可行，措施具体。教学过程的备写：教学目标明确。教学重点、难点突出。教学过程合理。突出学生活动，体现学生的主体地位。有学法指导和合理的教法。有预习设计、板书设计、课堂小结、限时作业和课后反思。考核：教学计划、进度凡月查中教学计划、进度缺一扣2分；教学进度不结合实际；未具体到每周欠缺一项扣2分。凡月查中教学计划内容不全面、具体；计划不切实可行；措施不具体。欠缺一项扣2分教学过程凡月查中(包括定时检查与抽查)每缺一节教案扣2分(每周教案量少于4节加倍扣分)。教学过程环节备写不完整，缺少环节的每一个教案扣0.5分，扣完为止。教案应有的教学目标、重、难点分析，教法、学法指导,预习设计、限时作业（教学反思至少一单元要有两次），没有的每一教案扣1分。其中一项没有的，每一教案扣0.5分，扣完为止。二、课堂教学（50分）。要求：1上课准备（10分）准时进入教学场所，师生精神饱满。教学环节考虑周全，符合教育规律，作业设计适量，不重复，难易适中，分层布置。教具、学具准备充分，做到课前预习。注意扫清学生的认知障碍，保证新课教学顺利进行目标明确，重点突出，难点分散，联系实际，无科学理论和知识性错误。考核：根据教案和听课情况分ABCD打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。2教学技能（10分）教学基本功扎实（讲普通话，语言表达准确并有启发性和感染力，教态大方，仪表得体，板书设计系统科学，字迹流畅规范，示范位置合理。合理熟练的使用各种教具（包括多媒体），发挥教具的作用。复习到位，过渡自然，教学环节合理紧凑，详略得当。采用启发式、讨论式、探究式等灵活多样的教法，引导学生观察、思考，注意再现知识的形成过程。面向全体学生，照顾个体差异，兼顾优差，分层施教。反馈及时，合理矫正，应变能力强。考核：根据授课情况分ABCD打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。3教学民主（10分）教学民主，能积极鼓励学生发表不同见解，大胆质疑。重学生，师生平等，允许学生与教师进行学术争辩，师生感情融洽。 驾驭课堂能力强，教学秩序活跃有序。能充分体现鼓励性原则，不讽刺学生。重视学法指导，善于激发和调动全体学生的学习积极性、主动性、创造性和兴趣，学生思维经常处于探究状态，学生主体地位得以体现。考核：根据授课情况分ABCD打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。4教学效果（10分）课容量大，时间利用率高。学生精力集中，积极思考，思维活跃，主动性强 。完成本课时教学任务，不同层次的学生都有提高，学生练习正确率高。学生的毅力、兴趣、创新精神和实践能力得到锻炼和提高。课堂整体效益高，限时作业达标率达80%以上，学生评价良好。考核：根据授课情况分ABCD打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。5上课纪律考核（10分）要求：1上课时教案、教具必须准备齐全，不得中途离开课堂取教案、教具等，更不派学生离开课堂取拿之。2上课不得有迟到或早退、中途离开课堂，每一次扣5分；甚至旷课现象发生。考核：1上课时若没有教案，每一节扣10分，扣完为止。2上课有迟到或早退、中途离开课堂，每一次扣5分；超过15分钟，按旷课一节论处（参照“教师劳动纪律及职业道德考核”有关奖惩方法实施）。三、作业批改（40分）。每月检查一次，平时随意抽查。要求：1批改次数语文至少每篇讲读课布置批改作业一次，每单元布置批改作文一篇（有眉批和尾批）；数学、英语、科学、品社作业布置、批改次数为一课一次；音乐、体育、美术、综合（信息）每学期考查二次（期中期末），看学生掌握情况打分。2作业布置布置作业要适量适中、科学合理，注意到层次性且与教学进度一致。3批改质量 全批全改，批改认真细致。有批改等级（A/B/C/D）。有针对性、激励性批语。考核：1批改次数(10分)作业按规定上交不齐全的，差一人次扣1分；作业布置批改次数不够的，少一次扣1分。2作业布置(15分)布置的作业不适量适中、欠科学合理，酌情扣1-5分；作业布置未注意到层次性或层次性不明了欠科学，酌情扣1-5分；(3)作业布置与教学进度不一致，扣10分。3批改质量（15分）(1)作业没有全批全改，批改不认真细致，批改潦草，作业中有错误没有改出，每发现一人次扣1分，可以倒扣。(2)作业批改无评语或无等级或分数，每一人次扣0.5分，扣完为止。(3)作业没有及时批改的扣5分。四、教改与教研活动（30分）要求：按时参加学校和组内教研活动，积极发言，主动完成学校领导、组长分配给的任务，完成每周一节课的听课任务，主动承担教法讲座和学法讲座、公开课、示范课、观摩课，完成每学期两篇教学论文或经验总结，积极参加组内各项活动，认真做好值日。每人有教研专题和教改项目，并积极参与校本课程开发。大胆尝试，主动承担教改任务，有成果。考核：教研教改活动（30分）教研组活动迟到、早退一次扣1分。一次没有参加的扣5分（教研组没有活动照常扣分）。应承担的教法讲座、学法讲座、公开课、示范课、观摩课及每学期应完成两篇教学论文或经验总结或教学反思，每少一次（篇）扣1分。(3)不能积极教研，主动发言，认真完成学校领导、组长分配给的任务，酌情扣1-5分。(4)每周一节课的听课任务，少一次扣1分。(5)没有教研专题和教改项目，扣5分；(6)没有积极主动参与校本课程开发，扣5分第三部分 教学成绩考核（200分）一、教学成绩考核满分200分，二、小学语文、数学、科学、英语、品社进行教学成绩考核。各班计算成绩按开学初规定人数计算班级均分，各级比率。三、奖惩办法优秀奖：凡在镇统一组织的学科考试中，各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/5名次者，科任教师一律按名次按指标评为学年度优秀教师，考核直接定为优，得分为200分，并给予每科800元；各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/3名次者，考核直接定为优，得分为180分，给予每科课任教师500元的奖励；各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/2名次者，得分为160分，给予每科课任教师200元的奖励； 2、凡在镇统一组织的学科考试中，量化成绩位居镇同年级同学科后1/3者，按名次罚分30分，每低一名次多罚5分，居最后2名，且语文、常识科低于同类平均成绩6分 ，数学科成绩低于同类平均成绩10分者，该科任课教师当年度不得评优评先，罚分50分，原则上予以调整工作岗位。四、音、体、美、综合等非考试科目教学成绩考核办法。、满足下列条件之一为A：(直接得教学成绩分200分，并根据级别给与奖励：县级200元，镇级100元) 在县级或镇级以上部门组织的活动中，取得团体三等奖（含三等奖）以上。 在县级以上部门组织的活动中，有1 人次取得一等奖。 在镇级以上部门组织的活动中，有多人（2人以上）次取得二、三等奖获优秀奖。、满足下列条件之一为B：（得教学成绩分180分） 在县级以上部门组织的活动中，有1 人次取得二等奖。 在镇级以上部门组织的活动中，有1人次取得二、三等奖获优秀奖。、若县、镇无活动安排，但本人能积极组织校内活动，教学认真则为C（得160分）；、若县、镇活动中团体个人均未取得名次；不积极组织各类活动，上课不认真，不认真组织各种训练或出现事故，或重大失误者，则为D（罚分50分）。第四部分、中层领导及教师月考评（100分）一、中层领导由校长对其进行月评价。中层干部每月将本月工作进行汇总，填写月考评表，交与校长对其进行评价，分等级计分。二、教师由教导主任、校务办主任对其进行月评价。教师每月将本月工作进行汇总，填写月考评表，交与教导主任及校务办主任对其进行评价，分等级计分。三、幼儿园教师由幼儿园园长进行评价。四、根据每月评价得分进行累加既为中层干部及教师本学期最后得分。第五部分，财务、财产管理及班级管理（50分）一、班级管理（20分）班级管理根据少先队卫生、纪律、路队、学习、安全等检查，每周评选优秀班级，优秀班级的分为3分，累计得分为该项得分；资料征订按照百分比排名，依次划定等级，按等级加分；各班活动资料按照资料上交次数累计，每次二分，累计加分为该项得分特殊安排加分视情况而定；以上各项累计得分，从高到低排列，一二名为一等，得30分；三四名为二等，得25分，五六名为三等，得15分。二、财产管理（20分）根据各班、各处室财产管理、使用情况由学校成立检查组进行评分，视情况而定，共分六个等级，每个等级占1/6：一等记20分，二等记18分，三等记15分，四等记12分，五等记10分，六等记8分。三、财务管理根据上级收费精神进行评比，分三个等级，一等记10分，二等记8分，三等记6分。注：无分管处室人员，非班主任享受平均分。附加分项：、教师辅导的学生参加正规的竞赛，取得全国一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加6、5、4、3分；取得省级一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加5、4、3、2分。取得市级一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加4、3、2、1分。取得县级一、二、三等奖，分别给辅导老师加3、2、1分。、教师辅导的学生发表在正式CN刊物或教育