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文档简介

关于祖国啊，我亲爱的祖国课件的说明,祖国啊，我亲爱的祖国为初中语文九年级（下）第三课。,祖国啊，我亲爱的祖国舒婷,学习要点,1、理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表现出的凝重的情感。2、概括诗歌主题。3、品味诗歌富有表现力的语言。4、感情诵读并背诵全诗。,祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗,是/失修的路基；是/淤滩上的/驳船把纤绳/深深勒进你的/肩膊,祖国啊!,我/是贫穷，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年未落到地面的/花朵，祖国啊!,我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；祖国啊!,我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的/祖国!,诵读思考,1、第一诗节中，诗人创造了几个意象，这些意象象征了祖国怎样的形象？2、第二诗节中所表现的情感是单一的吗？“飞天”袖间的“花朵”有什么比喻意义？3、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情？4、第四诗节中诗人抒发的感情与第三节有何异同？用自己的理解概括本节内容。5、这首诗抒发了诗人对祖国怎样的感情？这种感情通过哪些事物来表现？这些事物有什么特点？,探究研讨,1、诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？2、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现这一特点？,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷（当代女诗人）,内容情感语调一：苦难、顽强深沉、悲哀低沉二：痛苦、追求悲怆、祈愿舒缓三：新生、希望欣喜、亢奋高亢四：养育、奉献深情、自豪激昂,我祖国（对祖国的挚爱及历史责任感）,延伸拓展,品读舒婷的思念，注意诗人借助诗中的意象，抒写心灵深处的“思念”。一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，/一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，/夕阳一样遥遥地注目，/也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，/在灵魂的深处。,
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