（汉语言文字学专业论文）张北话疑问句研究.pdf

中文摘要 张北话属于晋语张呼片，处于晋语区到官话区的过渡地带，其方言的许多方面都显 示出晋语向官话过渡的特点。本文以张北话疑问句为研究对象，以调查描写为基础，以 比较为基本的研究方法，将张北话疑问句与普通话以及几个同属晋语区的方言进行了共 时比较。通过方言与方言、方言与普通话的比较，揭示、凸显了张北话的某些特点，提 出、分析了一些相关的问题，并就其中的部分问题表达了自己的看法。 本论文共分三个部分。 第一部分：引言。首先介绍了张北县的地理沿革、概况，介绍了张北话的方言归属 和特点，包括声、韵、调系统，词汇以及语法上的一些特征。接下来主要介绍了本论文 的选题缘起、相关问题的研究现状和论文所采取的研究方法，阐述了论文选题的意义， 介绍了论文的基本框架，最后对与本文相关的几点内容进行了说明。 第二部分：第一章张北话疑问句的基本情况。共分为四节。 第一节：张北话疑问句的基本类型。我们以张北东部、北部的日常用语为主要调查 对象，描写了张北话疑问句的基本类型。我们采用的是黄伯荣( 1 9 5 7 ) 的分类方法，主 要描写了特指问、选择问、是非问、正反问四类问句。在分类描写各类句型基本情况的 同时，以普通话为参照，重点关注方言疑问句自身的独特之处。 第二节：张北话疑问旬的语义内容和语用因素的考察。这一节分为两部分，第一部 分着重讨论张北话疑问旬在语义内容上的特点。其中，特指问、是非问、选择问的语义 内容与普通话基本一致，因而重点分析了正反问“v p n e g 式，由于否定词、中置成分 的不同，其语义内容也有所不同。第二部分主要是对语用因素的考察，将语用因素中的 “存疑”作为考察重点，分析了张北话正反问句“v o 不v o ”以及其变式的使用条件， 意在体现存疑程度这一语用因素是诱发疑问句句式结构变化的重要原因。 第三节：正反问句式相关问题研究。本节介绍分析了三个相关问题，首先介绍了 张北话正反问“v o - n e g v o ”式以及其变式“v o - n e g ”在张北县不同地区的使用情况， 指出在属于北方方言的张北话里，正反问省略式“v o - n e g - v 以及一般多见于南方方 言的“v - n e g - v o ”式同时并存，普遍使用：但这两个句式同“v o - n e g v o ”和“v o - n e g ” 相比较，又有其独特的使用条件。 其次，把“v p - n e g ”型问句的来源作为分析重点，根据前人调查研究所得的 “v p - n e g ”句式的历史发展情况，以及我们调查的张北话语料，我们认为张北话中“语 i i l 法意义是询问已经发生了的动作行为”的“v p 不”式和“有o 不? ”这一格式是古汉 语经近代汉语的遗留形式。 最后，分析了张北话中的“k v p 型问旬，即“敢”字为标记的疑问句。这类疑 问句在张北县境内使用分布不平衡，仅北部地区且5 0 岁以上的老人在使用，从这一句 型的逐渐消失这一现象，可以看到张北话作为过渡性方言的一些特征。 第四节：疑问语气词。这一节中我们把张北话疑问句中的疑问语气词分为“可用于 疑问句的语气词 和“仅用于疑问句的语气词”两部分，通过举例，逐一分析了各个语 气词的用法和使用条件。 第三部分：第二章张北话疑问句与普通话、其他晋方言疑问句的比较。 这一章的比较包括：张北话疑问句与普通话疑问句的比较，与同属张呼片的万全、 怀安话疑问句的比较，以及与属内蒙古晋语的呼和浩特话疑问旬的比较，比较主要从疑 问代词，疑问语气词，疑问句式三方面进行。通过比较，进一步揭示了张北话疑问句的 特点，以及从晋语向官话过渡的过渡区方言疑问句的一些特征。 结语：概括了本文的主要内容，总结归纳了一些观点；阐述了尚待调查分析的一些 问题。 关键字：张北话疑问句晋语共时比较过渡性特征 i v a b s t r a c t z h a n g b e il o c a ld i a l e c tb e l o n g st oz h a n g - h ua r e ao fj i nd i a l e c t s s i n c ei ti sat r a n s i t i o n z o n ef r o mj i nd i a l e c tt ot h em a n d a r i n ，m o s to fi t sf e a t u r e se m b o d yt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e t r a n s i t i o n s b a s e do nw h a tz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c ef o rs t u d y , c a r r i e do u tat a r g e t e d p o r t r a y a l s ，m a i n l yb yu s i n g t h em e t h o do fc o m p a r i s o n ，a n db yc o m p a r i n gw i t hp u t o n g h u a ，a s w e l la ss e v e r a lo t h e ra r e a so ft h es a l n ed i a l e c to fj i nd i a l e c t t h r o u g ht h ec o m p a r i s o nb e t w e e n z h a n g b e id i a l e c ta n do t h e rd i a l e c t s ，a sw e l la sd i a l e c ta n dm a n d a r i n ，t h i st h e s i sf o u n ds o m e c h a r a c t e r i s t i c so fz h a n g b e id i a l e c t i na d d i t i o n ，s o m er e l a t e dq u e s t i o n sa n dt h ea n a l y s i sa r e p u tf o r w a r d ，a n da c c o r d i n g l yt h ei d e a sa r es u g g e s t e do nt h eq u e s t i o n s t h i st h e s i si sd i v i d e di n t ot h r e ep a r t s p a r ti ：i n t r o d u c t i o n f i r s tt h i st h e s i si n t r o d u c e dg e o g r a p h i c a lh i s t o r ya n dp r o f i l e so f z h a n g b e ic o u n t y ,a n di n t r o d u c e d a t t r i b u t i o na n dc h a r a c t e r i s t i c so fz h a n g b e id i a l e c t ， i n c l u d i n gs o u n ds y s t e m ，t h el e x i c a la n dg r a m m a t i c a lf e a t u r e s a n dt h e ni t i n t r o d u c e dt h e r e a s o n sf o rc h o o s i n gt h es u b j e c t ，t h es t a t eo ft h er e l a t e dq u e s t i o n st ot h es u b j e c t ，t h es t u d y m e t h o d ，t h es i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y ，a n dt h ef r a m e so ft h ed i s s e r t a t i o n f i n a l l y , t h i st h e s i s i n t r o d u c e ds e v e r a lc o n t e n t sw h i c ha r er e l a t e dt ot h em a i nb o d yo f t h et e x t p a r ti i ：t h ef i r s tc h a p t e r ：t h eb a s i cs i t u a t i o no fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c e i t d i v i d e di n t of o u rs e c t i o n s s e c t i o n1 ：t h eb a s i ct y p e so fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c e t h em a i nt a r g e t so ft h e s u r v e ya r et h en o r t h e a s ta n dn o r t hd i a l e c to fz h a n g b e i t h i st h e s i sd e s c r i b e dt h eb a s i ct y p e s o fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c e i tu s e dt h ec l a s s i f i c a t i o nm e t h o d so fh u a n gb o r o n g ( 19 5 7 ) ， a n dt h ef o c u so ft h es t u d ya r ef o u rc a t e g o r i e s ：r e f e r e n c eq u e s t i o n ，a l t e r n a t i v eq u e s t i o n ， c o n t r a d i c t o r yq u e s t i o na n dy e s n oq u e s t i o n t h i st h e s i sc a r r i e do u tt h eb a s i cd e s c r i p t i o no ft h e v a r i o u sp a t t e r n s ，w h i l et h eu s eo fp u t o n g h u aa sar e f e r e n c e ，f o c u s i n go nt h ec h a r a c t e r i s t i c so f o w nd i a l e c t sq u e s t i o n s s e c t i o n2 ：s e m a n t i cc o n t e n ta n dp r a g m a t i cf a c t o r si n s p e c t i o no fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v e s e n t e n c e t h i ss e c t i o ni sd i v i d e di n t ot w op a r t s ：t h ef i r s tp a r ti sf o c u s e do nt h es e m a n t i c c o n t e n t sf e a t u r e so fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c e a m o n gt h e m ，s e m a n t i cc o n t e n t so f r e f e r e n c eq u e s t i o n ,c o n t r a d i c t o r yq u e s t i o na n da l t e r n a t i v eq u e s t i o na r ec o n s i s t e n tw i t h v p u t o n g h u a i ta n a l y z e dt h es e m a n t i cc o n t e n t so fd i f f e r e n ts i t u a t i o n so n ”v p - n e g ”t y p e ， b e c a u s eo fd i f f e r e n tn e g a t i v ew o r d sa n dc o m p o n e n t si n t e r m e d i a r y t h es e c o n dp a r ti st h e i n s p e c t i o n o ft h ep r a g m a t i cf a c t o r s ，w h i c hw i l lb ep r a g m a t i cf a c t o r so nt h eo n eh a n d ”d o u b t f u l a saf o c u so ft h es t u d y t h i st h e s i sa l s oa n a l y z e dt h e ”v on o tv o ”t y p e , w h i c hi s t h ec h a n g i n gf o r mo f y e s n oq u e s t i o n ，a sw e l la si t sv a r i a n tc o n d i t i o n sf o ru s i n g s e c t i o n3 ：t h es t u d yo fy e s n oq u e s t i o na n dr e l a t e di s s u e s i nt h i ss e c t i o nt h i st h e s i s a n a l y z e dt h r e er e l a t e di s s u e s f i r s to fa l l ，i tg a v ear e f e r e n c et o ”v o - n e g - v o ”a n dt h e c h a n g i n gf o r m ”v o - n e g ”i nt h eu s eo fd i f f e r e n tp a r t so fz h a n g b e ic o u n t y , a n dp o i n t e do u t t h a t ”v o - n e g v a n d ”v n e g - v o ”e x i s ta tt h es a m et i m e w h i c hw a sp a r t i c u l a r l yp r e v a l e n t i nt h es o u t h e r nd i a l e c t ，a sw e l la su n i v e r s a l l yu s e d ，b u tt h e s es e n t e n c e sh a di t su n i q u e c o n d i t i o n so fu s a g e ，w h i l ec o m p a r i n gw i t h ”v o n e g v o ”a n d ”v o - n e g ” s e c o n d l y , i tp u t ”v p - n e g ”q u e s t i o n sa s t h ef o u c u s a c c o r d i n gt ot h ep r e d e c e s s o r s s t u d i e sa n dc o r p u s ，t h et h e s i sc o n s i d e r e d v p - n e g ”s e n t e n c e so f z h a n g b e iq u e s t i o n sh a st w o s o u r c e s ：”v p 不”( t h eg r a m m a t i c a lm e a n i n gi st h a tt h ea c t i o nh a sa l r e a d yh a p p e n e d ) ”a n d ” 有o 不? t h e s ef o r m sa r eal e g a c yo fac l a s s i cc h i n e s e f i n a l l y ，i ta n a l y z e dt h ec a s eo fz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c e ：”k v p ”t y p eq u e s t i o n s ， i e ，”d a r e s ”q u e s t i o n sm a r k e dw o r d t h eu s eo ft h i st y p ei su n e v e nd i s t r i b u t i o ni nt h e n o r t h e r nr e g i o na n do n l y5 0y e a r so fa g eo ro l d e rw i l lu s et h i st y p e f r o mt h eg r a d u a l d i s a p p e a r a n c eo ft h i sp h e n o m e n o n ，i tf o u n ds o m et r a n s i t i o n a ld i a l e c tf e a t u r e so fz h a n g b e i d i a l e c tq u e s t i o n s s e c t i o n4 ：i n t e r r o g a t i v em o o dw o r d s i nt h i ss e c t i o n t h et h e s i sd i v i d e di n t e r r o g a t i v e m o o dw o r d so fz h a n g b e id i a l e c ti n t ot w op a r t s ，o n ei su s e di nt h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e ， a n o t h e ri so n l yu s e di nt h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e i ta n a l y z e dt h eu s a g e sa n dc o n d i t i o n so f e a c hw o r d p a r ti i i ：t h es e c o n dc h a p t e r ：t h ec o m p a r i s o nb e t w e e nq u e s t i o n so f z h a n g b e id i a l e c t a n dq u e s t i o n so fm a n d a r i n ，a sw e l la st h eo t h e rd i a l e c t so fj i nd i a l e c t i nt h i sc h a p t e r , t h et h e s i sc o m p a r e dz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c ew i t hp u t o n g h u a , a s w e l la sw a n q u a n 、h u a i a nd i a l e c t ，w h i c ha l s ob e l o n gt oz h a n g - h ud i a l e c to f j i nd i a l e c t sa n d a l s om a d et h ec o m p a r i s o nb e t w e e nz h a n g b e ii n t e r r o g a t i v es e n t e n c ea n dh u h e h a o t e i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e ，w h i c hb e l o n g st oj i nd i a l e c to fi n n e rm o n g o l i a t h et h e s i sp e r f o r m e d v l f r o mt h r e ea s p e c t s ：i n t e r r o g a t i v ep r o n o u n s ，q u e s t i o nm o o dp a r t i c l e s ，i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e t y p e b yc o m p a r i s o n ，i tr e v e a l e dt h ec h a r a c t e r i s t i c so fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e sa sw e l la st h e d i a l e c tf e a t u r e so ft r a n s i t i o n a ld i s t r i c t sf r o mt h ej i nd i a l e c tt ot h em a n d a r i nl a n g u a g e c o n c l u s i o n ：i ts u m m a r i z e dt h em a i nc o n t e n t so ft h et e x ta n ds o m ev i e w st os e v e r a l p r o b l e m s ，a n da l s op r o p o s e daf e wp r o b l e m sw h i c hi ss t i l lw a i t i n gf o rs o l v i n g k e yw o r d s ：z h a n g b e id i a l e c t i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e j i nd i a l e c t s y n c h r o n i cc o m p a r i s o n t r a n s i t i o n a lf e a t u r e s v i i 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文张北话疑问句研究，是在导师的指导下，独立进行研究 工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已 在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 、 论文作者( 签名) ：嬲吻 猢年箩月夕日 指导教师确认( 签名) ： 2 郴年箩玛b 学位论文版权使用授权书 彩幢旁 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印缩印或其它复制手段保 存汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在年解密后适用本授权书) 一。 一 论文储( 签鼽嬲毋指剥币( 签鼽己咩 硼年岁月7 日2 椰年多月罗日 。 i i 己i吉 ji仁j 第一节张北和张北话简介 一张北县基本情况和历史沿革 张北县位于河北省西北部，内蒙古高原东南陲，古长城外，东临沽源县，西接尚义 县，北与康保县毗邻，南与张家口市、崇礼县、万全县以长城为界；东南方是崇礼县， 西南尚义县，西北以三台坝、王牛滩河与尚义、康保割山分水，偏南又与内蒙的盐淖和 商都县为界。县境东西1 0 9 公里，南北6 7 公里，总面积4 1 8 5 平方公里，县人民政府驻 地张北镇。 张北( 今张北镇) ，北魏时期始见县邑。辽，金，元三代人口不断增加，物品丰盛， 疆域不断扩大，金代设柔远县，首创县制。元朝时为“腹里”之地，人口发展进入历史 鼎盛时期。明代成为边徼，经战乱弃地后复为荒漠。清朝设张家口理事同知厅，逐渐开 垦荒漠。清朝实行移民政策，疆域历史性开发巨变，民国初改厅设县，疆域播迁，号称 坝上首县。新中国成立以后，人丁兴盛，到八十年代末，设2 3 乡( 镇) ，3 7 7 个行政村， 主要有汉、回、蒙、满四个民族，汉族占总人口的9 8 以上。张北从一开始就属于北夷 之地，边陲要塞，且历来是兵家必争之地。 二张北话特点简介 ( 一) 张北话的形成 通过查看“张北县”发展演变的相关历史材料，我们推测，首先张北话的形成是和 人口源流密切相关的。张北古为荒地，后虽有几个朝代将此地设为边郡，但又几经战乱 被弃。明代成为蒙古游牧地，固定居民不多。直到清朝顺治年间才在张北境设了镶黄旗 牛群( 官牧) ，乾隆年间太仆寺右翼牧场等官牧移入，守台及各场牧养人员由察哈尔蒙 人充之。光绪年间，官方数度招民放垦，汉人入境，迁入者以万全、怀安、阳原及山西 省邻近各县居多，还有北京、天津地区的人民迁入，至此张北境内的居民日趋稳定，不 断繁衍，也奠定了以晋方言为基础，北京官话也有影响的方言体系。 其次是经济贸易，文化交流的影响。与内蒙、山西广泛而又频繁的贸易往来使得这 一方言体系得到巩固。晋商在张北地区活动可以追溯到明代，自隆庆五年山谣商人已经 在此与满、蒙两族商人以及俄商进行贸易。张北是河北省最大的牲畜市场之一，并且相 关的皮毛货品交易都十分兴盛，素来有“皮都”的美誉，古往今来坝上地区，内蒙古草 原大牲畜流往内地都由此过，这也可能是张北方言与内蒙古晋语有较多相同之处的原 因。 1 9 8 7 年版的中国语言地图集将张北话划入晋语张呼片。 ( 二) 语音 l 声母：张北方言的声母包括零声母在内共有2 0 个： p 帮步别 t 到道夺 i s 知庄章 资租脏 幻经捐节 k 贵干国 g 言元闻 p h 拍盘排 t h 桃天秃 i s h 彻出昌 侧粗仓 揶h 权屈秋 k h 开葵括 m 门木毛 n 女怒捏 日爱袄安 f 飞父方 s 生书十 森俗四 q 休宣鲜 x 寒话合 l 蓝梨吕 乙人然让 说明：张北话里没有普通话中的舌尖后声母嘲、【t 矿】、嘲、【1 】；多【z 】和白】两个声母。 2 韵母：张北方言的韵母共有3 5 个： 1 资知紫使i 梯批米西1 , 1 布母粗姑 y 雨鱼虚聚 秒儿尔二耳 a 爬马擦拿i a 加呀下家 a n 瓜花抓夸 。波坡摸佛 u o 多锅窝火 y 车蛇歌饿 i e 爹鞋别街 y 靴瘸学决 e i 来败晒矮u e i 怪帅外揣 e i 倍妹飞泪u e i 对贵吹伟 g i n 保好袄劳i a u 条苗咬教 孤都抽沟藕i o u 流秋酒油 三单南三善i 荟前咸肩眼 u 三段酸关完y 荟捐权选远 五帮张方仓违江凉枪向城窗光双王 钓本根耕横i a d 林民冰明 瑚习尊春空翁 y 0 1 3 军群拥穷 们木纳吃个如? 北力夹鸭u e ? 独鹿刷国 y e ? 律曲雪狱 回以下几个语音表是根据张北大部分地区的发音情况进行描写的 2 说明：( 1 ) 没有前鼻韵母，普通话中前鼻韵母3 n 、i n 、u l l 、y n 分别读成后鼻韵母3 孙 i 羽、u 钓、y a r j 。 ( 2 ) 没有舌尖后，高，不圆唇韵母m ，普通话中韵母在张北话里都读作后舌尖前，高， 不圆唇韵母m ，如“诗词 读作 s l t s h 。 ( 3 ) 闻伟外袜等合口呼韵母字的开头元音发浊擦音。 ( 4 ) i 1 - 1 7 在语流中常脱落口，成为i ? ，( 口代表韵母的一部分) 如：“鸭”脚明，实际读成【i ? 】。 3 声调： 表1 张北话声调表 调类调值 例字 平声 3 l 诗东高猪三风门盆灯魂房床 上声 4 5 懂有体你本粉点永左好火想 去声 2 1 3 笨近顺探干会胖乱怪面太旧 入声3 八郭菊俗急活国石雪脚骨月 说明：张北方言有四个调类，平声不分阴阳，张北话保留了古汉语的入声字。 ( 三) 词汇和语法方面： 词汇方面较突出的特点是古语词保留得多，这些保留的“吉语词有的仍然独立成 词，如： 迸p i 3 1 裂开( 迸裂子) 。广韵诤韵北诤切：“散也。 弥m i 3 1 接缝( 一块布) 。方言卷十三：“，缝也。 禧t s h a u 3 1 衣服脏。失槽：脏得太厉害。集韵豪韵财劳切：“一日衣失浣。” 有的则是作为构词成分存在着，如： 吃嗑t 9 i a ? 3k h y ? 3 口吃：子。吃，说文口部“，言蹇难也。 圪反k y ? 3f 2 1 3 恶心的感觉。反，玉篇部：“，吐也。， 语法方面，与普通话和其他方言相比，张北话也有很多特点，下面从几个方面简要 介绍一下： ( 1 ) “圪”头词是张北话中随处可见的，名词、动词和形容词都可以以“圪”开头： 圪嘟子( 名词，拳头) ，圪转( 动词，转悠) ，圪歪( 形容词，歪) ； ( 2 ) 四字格也是经常使用的，一般情况下四字格都是形容词，形容人、物的状貌、 表情、性格、动作等，能够精微地反映对象的特征，如：翻箱倒柜( 形容胡乱翻找东西) 、 生刀上案( 淘气) 、糊连马犊( 糊涂) 、急说溜道( 能说) 。 ( 3 ) 词的重叠式也有很多，较普通话来说可以重叠的词类范围更广。有形容词的a a 式重叠，如：高高、大大、长长、深深；名词的a a 式重叠，如：匣匣、瓶瓶；名词的 a b b 式重叠，如：脖领领、袄袖袖；指示代词的从式重叠，如：这儿这儿，j g j i a g 儿等等。 ( 4 ) 句法方面，除了本文介绍的疑问句以外，还有一些与普通话和其他方言不同之 处，l i c 女n ： 一文中，依据答语方式，语气词分布以及在系统中的地位，明确提出其 归属于正反问旬。 1 5 3 是非问句 张北话的是非问句主要靠语调和句尾“嘞，呀”等语气词来体现疑问语气，在发问 的同时，发问人还带有商量、祈使，或者希望得到对方肯定的语气，如： 1 】这个包你能提动哇? ( 商量口气，希望得到对方肯定的回答) 2 】他还是大队书记嘞? ( 对他“大队书记 的身份有质疑) 3 】咱们走哇? ( 有祈使义，p f l f t j 该走了，) 有时会由于旬末语气词的不同，同一句式语义重点有差异： 【4 】你走嘞? 5 】你走呀? 句 4 】意在问“你要走吗? ”，是对“你是否走”提出询问，但对“什么时候走”没 有特别的关注；句 5 】的语境是“被问者即将离开，而且是在发问人预先不知道的情况下 突然发生”，发问人用升调，疑问程度不高，表达的是一种惊讶，有些不愿意让对方离 开的意思。 是非问的疑问点不是事情的哪一部分，而是针对整个事件，它以整个句子作为一个 疑问点，回答时除了肯定或者否定的简短回答以外，还可以针对整个句子做补充回答。 【6 问：他还是大队书记嘞? 答： 嗯 r j v ，可不的，干得挺好。 答：早就不是啦，闹了好几年病。 4 正反问句 张北话正反问“v p n e g ”式和“v p n e g - v p ”式并存，以“v p - n e g ”式的使用占 绝对优势，“n e g 可以是“不”或“没”。用“不”的正反问表示未然，多指未来，句 中会有表示将来的时间词伴随出现，如： 7 】你明儿上班不? 或者表虚拟，如： 8 】要是天气下雪，咱们还赶集不啦? 当动词和“不间插入不同的语气词时，语义有细微差别。比如： 【9 】 吃不? 【1 0 】吃嘞不? 【1 1 】 吃呀不? 【9 】、【l o 】、 1 l 】都是问“是否吃”，要求被问人在“吃与“不吃 两项之间做出选 1 6 择。而这三句的语义有所不同，“吃不”只是对是否发生“吃 这一动作的询问；而“吃 嘞不”侧重问现在是否要“吃”；“吃呀不”侧重是问“吃”的这一动作是否即将发生， 发问人不仅问“吃或者不吃”，而且希望对方给一个答复，以便问话人做“吃饭”的准 备。 用“没”的正反问句表示已然，多指过去，不一定要有明显的时间词伴随出现。如： 【1 2 】 二姨走没? 在“v p + 没”句式中，中间能出现的语气词只有“嘞”，如： 【1 3 】商场开门嘞没? 还有“有没”这一类句子，句中“没”和“有 的语义相对，都是实义动词， 表示的是一种持续状态，如问“有饭没啦? ”是问“有饭 这种状态还是否持续着。当 “有没”句子中添加“嘞”，比如“有饭嘞没? ，问话人对“是否有饭”一无所知， 问的是“现在有没有饭”。 正反问旬总体上是由格式“v p - n e g - v p ”构成的，其既负载疑问信息，也是疑问点， 要求被问者从肯定项和否定项中选择一项回答。例如： 【1 4 】你明天上班不? 句 1 4 】中疑问点是“上班不( 上班) ”，要求从肯定项“上班”与否定项“不上班” 中选择一项回答。 1 5 】老二敢去不? 句【1 5 】中疑问点是“敢去不( 敢去) ”，要求从肯定项“敢去”与否定项“不敢去” 中选择一项来回答，一般情况下，说话双方的关注点是“敢不敢”，因此采用简短回答， 突出关注点。即： 问：老二敢去不? 答：他敢去。 答：估计不敢去。 答：敢。不敢。 二语用因素考察 “任何形式都是为一定的内容或语用目的服务的。语法范畴结构形式的变化受制于 一定的语用因素，语用因素的变化会影响结构形式的选择。 【1 】 张北话疑问句从整体上看，和普通话疑问句在语用上有共同之处，也要注意他人期 1 7 望，诚实性，礼貌原则等等语用因素，其中“存疑”这一语用因素的作用最为突出，“发 问对探询信息的存疑程度是诱发疑问句句式结构变化的重要原因， 【2 】。张北话正反问句 中的一种句式以及其变式就反映了这一点。张北话以“不”为标记的正反问句中，v p 可以是动宾结构，即“v o 不v o 。 这一句式可以有以下几种形式： v o 不v o ? v o 不? v 不v o ? v o 不v ? 以问对方“是否要吃饭”为例，有四种说法： 你吃饭不吃饭? 你吃饭不? 你吃不吃饭? 你吃饭不吃? 这四种形式都在使用，其疑问程度是递减的。“你吃饭不吃饭 这是正反问的一般 形式，但在张北话里经常用这一形式的仅是张北油篓沟乡，大河乡，以及张北县城靠近 万全县的西片地区，使用的区域范围比较小。一般情况下，张北大部分地区发问人更习 惯用“你吃饭不”来询问对方是否吃饭，形式和都有询问之意，但发问人有告知或 邀请的意思时绝不会用形式，只用。若使用或，发问人情绪上也没有特殊之处。 而使用后两旬或来问对方时，疑问程度较轻，发问者往往是带有着急、不满的情绪， 询问之意不强，催促命令意味加强。就和这两个句式来看，选择哪一个询问，是与 发问人的语用习惯有关的，与句子本身的形式没有关系。由于发问人存疑程度不同，发 问时态度、情绪的不同，选择的句式也不同。由此可以看出，在某种程度上，语法范畴 结构形式的变化受制于一定的语用因素，语用因素的变化会影响结构形式的选择。 第三节正反问句式相关问题研究 一正反问“v p - n e g - v p 型问句及其变式 上文已经谈到，张北话使用范围最广的正反问格式是“v p - n e g ”，但对于 康天峰，牛保义疑问句的语用因素分析 j 河南大学学报，2 0 0 1 1 一文中，对“他人期望，诚实性，礼貌原则一等 语用因素有详细解释。 。“v p ”代表的是可以是动宾结构，也可以是其他结构如：动补结构、加带能愿动词结构等等，而。v o ”仅代表动 宾结构。 1 8 “v p - n e g - v p ”式人们也是普遍认可的。如果v p 是带有宾语的格式，还会出现两种不同 的变式，即“v - n e g - v o ”和“v o n e g - v 。 在上一节中我们已经分析过，张北话里正反问“v o o n e g v o 型问句及其变式 在语义功能上有所分化。“v o n e g v o ，和“v p n e g ”仅仅是单纯的疑问，而“v - n e g - v o ” 和“v o - n e g - v ”是通过变式来实现说话人询问之外的其他人际或社会意图。选用这两 个旬式发问，一般情况下限于长辈对晚辈，同辈之间且关系亲近的双方使用，疑问程度 不高，发问人带有焦急、生气、不耐烦的情绪，有表催促、命令、警告的祈使之意，发 问人越过“字面用意”，用“询问 这一言语行为间接表达“指令 。有时对长辈，晚辈 也会采用这样的问话方式，但会被认为是不礼貌，不耐烦的表现。 为了更好理解这两个句式的用法，这里设计两个语境来举例说明： 语境一：饭已端上桌，孩子贪玩不肯吃饭。 【l 】妈妈对孩子说：“你吃不吃饭啦? 你吃饭不吃? ” 通过询问的方式表现了妈妈对孩子催促命令的意思 语境二：饭已经热了两回，丈夫还在工作。 【2 】妻子对丈夫说：“你到底吃饭不吃? 热了好几回啦! “你吃不吃饭啦? 一会儿再干! ” 通过询问的方式表现了妻子对丈夫的不满情绪，以及催促意味。 朱德熙先生认为，“v - n e g - v o 与“v o - n e g v ”两种句型在方言里分布不同：前者 主要见于南方方言，后者主要见于北方方言。【3 】邵敬敏先生进一步指出：“v - n e g - v o 封闭式正逐渐渗透到北方方言里去，v o n e g v 开放式却缺乏这种反渗透。在普通话 里，这两种格式尽管并存，但实际上已出现了v - n e g - v o 式压过v o - n e g - v 式的 趋势。”1 4 j 在调查过程中我们发现，张北话中不仅有“v - n e g - v o ”式存在，而且在日常会话中 人们对“v - n e g - v o ”和“v o n e g o v ”这两个句式的选择和使用频率相当。我们设计了 带有着急不满情绪，催促吃饭的情境，请被调查者询问是否吃饭，随机调查了不同乡镇 的十八个人，其中7 0 岁以上的两人，4 0 至6 5 岁八人，其余八人均为二十岁以上。通过 调查我们发现，其中八个人第一选择用“吃不吃饭 发问，并表示若他人用“吃饭不吃 发问，也完全可以明白发问人的意思和意图，而这八个人中有六个人的家在张北县城西 或张北县西南部，邻近万全县的村镇。另外十个人表示“吃不吃饭”和“吃饭不吃”都 可以用，其中包括两位7 0 岁以上的老人。经过进一步调查我们发现，西南部的部分村 1 9 镇会优先选择“v 不v o ”使用，但其他地区如张北北部、东部的村镇没有这种优先选 择“v 不v o 的现象。 可见，“v 不v o ”和“v o 不v ”两个变式在现在的张北话中地位相当，普遍使用， 没有明显的哪一个压倒另一个的趋势。从使用者的年龄上看，“v 不v o ”不仅是年轻人、 中年人在使用，而且七十多岁的老人也在用；从使用的地区来看，没有什么区域上的限 制。 而在河北省其他的一些地方，“v 不v o ”式问句是不说的。比如邯郸魏县话，就 没有这种说法，比如： 【3 】可以说：“你去学校不去? ” 或“你去不去? ” 但不能说：“你去不去学校? ” 按照朱、邵两位先生的看法，“v 不v o 式是南方的，北方话里的这种格式是从南 方传入的。但张北话的这种格式与“v o 不v 式是并存的，与“v o 不”和“v o 不 v o ”相比，这两种格式在语义功能上分工明确，从这一点也可以说明他们已经共存了 很长一段时间了。而且从使用者和使用的区域范围情况来看，也看不出“v 不v o ”式 是由南方传入的迹象。“v 不v o ”这种常见于南方的句式，为什么会在张北地区普遍适 用，还有待进一步研究。 二“v p - n e g 型问句的来源 张北方言中是非问句不是特别发达，而正反问的使用频率较高，其中在张北大部分 地区“v p - n e g ”型问句又是最为常用的。 从历史角度来看，“云梦秦简是目前知道的最早的使用v p - n e g - v p 的文献， 但秦简以后这种句式突然消失。这是由于云梦秦简反映的是当时的一种西北方言， 由于传世文献大多都是用标准语写成的，方言，特别是方言句法很少有机会得到反映。” 5 1 “一直到唐代，v p n e g - v p 句式才重新在唐诗、变文和禅宗语录里出现，而其中最 占优势的正反问句是v p - n e g 式。以五代时期编集的禅宗语录祖堂集为例，全书 中v p - n e g 句式( v p 不和还v p 也无) 出现了5 0 0 余次，而v p - n e g - v p 句式总共出现了1 1 次 。【6 】根据裘锡圭、冯春田的研究这一格式在西周铭文就已出现。 在近代汉语文献中，“v p - n e g ”也是重要的疑问形式，如： 【4 】心即无住，知心无住不?( 神会语录) 【5 】未委娘子赐许以不?( 秋胡变文) 【6 】不知公等求得仙否?( 入唐求法巡礼行记) 2 0 【7 】即有水旱，其忧不细，公卿有可以防其未然救其已然者不? ( 汉于定国传) 【8 】心有住处不?( 神会语录) 【9 】9愿和尚慈悲，看弟子有小智慧、识大意否?( 六祖坛经) 可见，“v p - n e g ”这一句式曾作为独立的、主导型的正反问格式来使用过。 从现实方言使用来看，在张北地区，常用“v p - n e g - v p ”式的地区相对狭窄，在张 北大部分地区，正反问句都是倾向于选用“v p - n c g ”式。 邵敬敏认为，有三种“x 不 问句：即1 语法意