元旦座谈会发言稿.doc

元旦座谈会发言稿 各位领导、同志们： 满载收获的XX年即将挥手别去充满生机XX年即将迎春而来新年的钟声即将敲响历史又将翻开新的一页在这辞旧迎新之际我们大家欢聚一堂畅谈大好形势展望光明未来共叙友情倍感亲切在此我代表局党政班子向辛勤工作一年的机关全体同仁致以美好的祝愿和亲切的问候并通过你们向全体家属拜年祝大家新年新起点新春步步高 即将过去的XX年是我局发展历程中极不寻常的一年以局长为首新一届领导班子面对国际金融危机带来的严峻挑战带领全局上下攻坚克难躬身实干牢牢抓装生态建设、经济发展、改善民生”三大重点工程在应对挑战中前行在克服困难中推进在化解危机中发展资源管护成果丰硕产业发展势头强劲项目建设卓有成效经营管理不断深化职工生活显著提高企业文化、环境建设、后勤服务、医疗卫生等各项事业取得了长足发展全局上下呈现出经济平稳发展、社会和谐稳定、职工安居乐业的良好局面应该说员工的信心指数不断提高班子的人气指数逐步攀升为白林局的未来发展奠定了坚实的基矗 回首往昔峥嵘岁月我们深感创业的艰辛成功的不易它饱含着在座各位的团结拼博和无私奉献;饱含着社会各界的鼎力相助和大力支持在此我们深表敬意和衷心感谢 展望未来任重道远我们信心百倍XX年是“xx”规划的第一年是经济企稳回升的关键之年也是我局经济发展的转轨之年我们要抓住机遇乘势而上努力把白林发展大业不断推向前进 同志们新的一年孕育新的希望新的征程谱写新的辉煌党委希望：机关全体工作人员要围绕中心服务大局内强素质外树形象履职尽责不辱使命以优异成绩向建局50周年献礼 最后祝大家：新春愉快阖家幸福工作顺利 谢谢 今天是XX年的12月31日可以说现在就是XX年的元旦除夕了耳闻目睹迎元旦节目的排练才是我们从繁忙杂重的工作中警醒过来我们方才意识到XX年的存在和XX年的即将到来同志们时间对于我们四小的教师来说可谓是涉足长流抽足再渡非前水光阴荏苒白驹跃蹄过间隙呀正由于我们大家都认识到流年不待人去去如飞梭才没有能够顾及时间的存在才会忘记身边一切与工作无关的事但光阴确是一只永远飞翔的鸟它不停歇更不长留XX年实实在在地结束了XX年确确实实地到来了我们必必须须地对过去进行回顾认认真真地展望未来 回首过去奔涌着激情的灵感总为拂去还来的往事所萦绕XX年像深秋的落叶如期归去了但XX年的365里路每一里路都留下了师生们共同奋斗奋力拼搏的足迹每个足迹都闪亮着师生们教子相长的光辉高大挺拔的大厦我们不曾拥有现代化的教学设施与我们无缘然山不在高有仙则名水不在深有龙则灵我们四小人衔远山吞长江志存高远报天时拥地利政通人和经过了一年的改天换地的奋斗今朝已是花朵绽放千般妩媚柳枝吐绿万种妖娆一年来我们是踏着素质教育的主旋律进行搞教学的是以培养德才兼备的学生为目的来搞教学的是以提高教师的自身素质来工作的是以铸师魂讲师表来为学生树形象的全体学生亲其师信其道受其启齐功名取得精神文明和学业成绩的双丰收可谓是：万山红遍层林尽染我们的老师可谓是：忠诚作柱石腾龙起风凌霄汉耿直为栋梁毓桂培兰映碧沙我们的学生是;一园新蕾逢细雨百花皆吐艳千倾幼苗沐甘霖万木齐争荣 我们四小的过去是辉煌的这辉煌中无不浸透着卯小人为之奋斗而倾洒的心血事不难无以知君子;岁不寒无以知松柏我们只所以能赢得人们信任和喝彩能成为一棵根深叶茂的参天大树正是同志们不分严寒酷暑给以浇水、施肥的结果正是同志们爱学校为了学校的前途和荣誉而奋斗的结果正是大家遵循了教育规律掌握了科学教学艺术的结果我对同志们辛勤劳动所结出的丰硕之果表示衷心的感谢 今天我们济济一堂喜迎XX年的元旦这一刻是美好的这一刻是温馨的这一刻是充满激情的值此辞旧迎新之际我向各位表示忠心地祝福祝福大家新春快乐 关于XX年的前半年我不能描述也无法描述我只知道卯小的历史是辉煌的8月25号我走马上任接替卯校长的工作心中实是忐忑不安加之怨气缠身故而是得过且过然教师们的高涨热情的工作感染了我也就有了开学两周后的一次带有激情的行政例会尤其是收到部分同志发来的感慨信息方使我信心倍增我曾立下誓言一定要使全体教师充满希望为此我们曾多次在行政例会上对教师的师德提出要求尤其是在管理上采取以人为本和谐发展的管理模式号召全体教师都做学校的主人做志愿兵故而教师们亦懂得了仁规义矩秋实春华的道理一个学期以来很少出现过迟到、旷课的现象即使是有也是客观原因造成的相反同志们互相帮助倒成了我们学校的一道风景线 在我们迁校的过程中在平时学校的义务劳动中在学校的多种公益活动上无处不见同志们不计个人得失的创举有的老师工作量大但没有听见怨言等等这难道不是强化师德的结果? 林含馥郁艺海贮英华本期我校在强化教师队伍深化教学课堂改革中收获颇丰教师们深知唯有博学方能育高树故而积极深造预计二年里我校教师拥有本科学历的教师将占总数的一半中老年教师虽美没进修学历但在拓宽知识领域方面也做了不懈的努力因为大家都知道至乐无如读书教生更学拥知因此全校教师在出搞教学之外皆遨游早知识的海洋之中在深化课堂教学中联系实际积极探索重新定位了老师是学生的合作者引导者和促进者