（体育人文社会学专业论文）民国时期山东学校体育研究.pdf

本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包 含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果， 与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 导师签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交 论文，并编入有关数据库。 学问论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 master dissertation shandong institute of p.e. and sports topic：the research about physical education of the republic period by song ping (humanities and social sciences) supervisor: professor yanxia zhang may.2010 目目 录录 摘 要. i abstract. ii 1 前言. 1 1.1 研究的目的和意义 . 1 1.1.1 研究的目的 . 1 1.1.2 研究的意义. 2 1.2 学术史综述 . 3 1.2.1 民国时期学校体育方面的相关研究 . 4 1.2.2 教会学校、基督教青年会对民国时期学校体育影响的相关研究 . 5 1.2.3 民国时期山东区域体育发展的相关研究 . 6 1.3 研究范围的界定 . 7 1.4 研究方法 . 7 1.4.1 文献资料法 . 7 1.4.2 历史分析法 . 8 2 民国时期官办学校体育的开展状况及因素分析. 8 2.1 民国时期官办学校的开展现状 . 8 2.1.1 中、小学体育 . 9 2.2.2 高等学校体育 . 10 2.2.3 学校体育竞赛 . 11 2.2.4 学校课外体育活动. 13 2.2.5 体育教学研究 . 14 2.2 民国时期山东学校体育兴起并迅速开展的原因 . 14 2.2.1 西方外来文化的影响 . 14 2.2.2 社会和个人发展的需要 . 15 2.2.3 山东传统体育活动丰富了学校体育内容 . 15 3 民国时期山东教会学校体育的开展状况及影响. 16 4 民国时期山东基督教青年会学校体育的开展状况. 19 4.1 体育课被列为基督教学校的必修课，学校体育设备齐全 . 20 4.2 基督大学体育课程的开展 . 21 4.3 基督教青年会对山东学校体育的历史作用 . 23 5 民国时期山东职业类学校体育的开展状况. 24 6 民国时期山东学校体育中女子体育的兴起与发展的研究. 27 6.1 山东教会学校女子体育的开展 . 28 6.2 山东本地学校体育中女子体育的兴起与发展 . 31 6.2.1 山东学校中女子体育的兴起 . 31 6.2.2 民国时期山东学校中女子体育的发展 . 33 6.2.3 山东本地学校中女子体育的总体评价及限制因素 . 36 7 山东学校体育的发展特点及启发. 38 7.1 民国时期山东学校体育的发展特点 . 39 7.2 民国时期学校体育发展的启发 . 40 结 论. 41 参考文献. 42 致 谢. 47 攻读学位期间发表论文. 48 i 摘摘 要要 民国时期在中国历史上具有十分重要的地位，这一历史阶段，正值中国封建 社会向半殖民地半封建社会以及民族资本主义为主流的转折时期， 也是中国由传 统旧教育向近代新教育的过渡时期。这期间，国内一些有识之士在积极寻求国家 摆脱被压迫、被侵略的过程中发现，体育使最有效的强健身体、抵御外侵、保卫 家园的工具，引起了国人广泛的关注。而此时，政府迫于国内外的各种压力，开 始积极向西方体育发达国家学习， 制定并颁布了一系列有利于学校体育发展的法 令、 规章。 由于西学东渐的影响、 社会发展的需要以及政府上的政策支持和鼓励， 学校体育在中国迅速开展起来。 山东省以其特殊的地理位置和文化氛围， 成为资本主义国家侵略较深和较早 的地区，也是较早接受西方近代教育的省份之一。鸦片战争后，山东的一些沿海 城市逐步开放为通商口岸，与此同时，大量传教士进入山东地区。传教士为了传 教布道和宣扬西方文明的需要在山东广泛建立教会学校和基督教青年会， 这些学 校以西方教育理念为指导， 开办之初就把近代体育项目和体育运动竞赛体制引入 学校教育， 并逐渐替代了原来学校体育中的兵操地位， 成为学校体育发展的主流。 受教会学校和基督教青年会的影响，山东省内同时期并存的官办学校、职业学校 和专门的女子学校， 在保存国内传统优秀体育运动项目的同时也积极引入近代体 育项目和运动竞赛体制，学校体育随之快速开展起来。 民国时期， 山东的各级各类学校体育中尤其引人注意的是女子体育从无到有 的开展。由于历来受传统封建思想的束缚，广大的女子尤其是儒文化浓重的山东 女子，大多被困于家庭中相夫教子，受教育和参与体育运动的权利长期被剥夺。 民国时期，由于受教会女校的影响和五四新文化运动的洗礼，广大女子的思想观 念逐渐开放，逐渐走出家门，走进学校和学校体育运动的队伍中，女子体育广泛 开展起来。 尽管民国时期山东的学校体育发展经历了多重障碍， 但是其发展速度和开展 程度在全国都是很有影响力的。 本文试图在论述民国时期山东学校体育开展状况 的同时揭示当时学校体育发展的原因及规律， 为现代学校体育更好的开展积累经 验，也为体育实践工作者提供理论借鉴和指导。 关键词：民国时期；山东；学校体育 ii abstract the period of the republic of china has played an important role in chinese history. during this period, china had experienced the turning from the feudal society to semi-colonial and semi-feudal society and national capitalism. meanwhile, this was the transition period for chinese traditional old education into modern new education. right in this period, some insightful men in china began to actively pursue the effective measures for the country to get out of oppression and exploitation. physical education, as a tool to build up a strong constitution, resist foreign aggression and defend the homeland, had gained widespread concern of chinese people. at the same time, the current government was compelled by pressure from both home and abroad. therefore, they also began to learn from the western developed countries. series of laws and regulations were developed and promulgated. due to the effects of gradual spread to china from western countries, the needs of society development and the governmental support and encouragement, school physical education began to develop rapidly in china. as the special geographical location and culture atmosphere, shandong province experienced a deeper and earlier aggression from capitalist countries. meanwhile, shandong was also among the earlier provinces who introduced western modern education. after the opium war, some coastal cities in shandong were opened to the outside as treaty ports. along with this, a lot of missionaries came to shandong. they built quite a lot of church schools and ymca to satisfy their needs of preaching and spread of western civilization. under the direction of the western education philosophy, they introduced some modern sports events and physical sports competition into the school education. as time went by, they had gradually replaced the military in the original school education and become the mainstream of school physical education development. affected by the church schools and ymca, some government-run schools, vocational schools and other special schools for girls began to actively introduce modern sports events and sports competition system while keeping some excellent chinese traditional sports events. school physical education began to develop quickly since then. during the period of the republic of china, the development of womens sports had gained special attention in all kinds of schools in shandong. the majority of women, especially who were deeply affected by chinese confucian culture, trapped at home to help the husband and teach the children. their rights to receive education and participate in sports had been deprived in a long time. under the effect of women church schools and the baptism of new culture movement, the ideas of those women had become open gradually. they walked out of home and went into schools and school physical education. during the period of the republic of china, although there were multiple barriers to school physical education development in shandong, their development speed and degree were quite famous among the whole country. this paper tries to discuss the school physical education development in shandong and reveal the reasons and rules iii of school physical education at that time. accumulate experience for better development of modern school physical education and provide theoretical reference and guidance for physical education workers. key words: the republic period; shandong; physical education 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 1 1 1 前言前言 1.1.1 1 研究的目的和意义研究的目的和意义 1.1.1 1.1 .1 研究的目的研究的目的 当前，在中国的历史学界，正遭受着一股强大而深刻的反思潮流的冲击。这 种冲击为体育史学的发展带来新鲜的空气 1。在当代体育运动已经逐渐走进人们 的生活， 日益大众化、 普及化， 成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。 随之， 中国体育史学的研究也进入了一个新的发展高度并展露了新的发展趋势， 这种发 展趋势将影响现代和未来中国体育史学以及体育社会科学的总体格局和发展方 向。 民国时期在中国历史上具有十分重要的地位，这一历史阶段，正值中国封建 社会向半殖民地半封建社会以及民族资本主义为主流的转折时期， 也是中国由传 统旧教育向近代新教育过渡的时期。 民国初年中国开始积极派遣运动员参加各种 运动会，第十一届国际运动会在德国柏林举行，中国运动员经过一路艰辛到达德 国参加运动会，由于体质太差加之长途颠簸所以各项比赛成绩都未能进入决赛， 被其他体育强国称为“东亚病夫” 。为了摆脱这种耻辱，政府、各体育界人士以 及全体华人开始行动起来，制定各种体育宣传政策发展体育事业，体育在全国积 极开展起来，这为以后中国体育的发展奠定了基础。 另外，民国时期也成立了一些专门培养体育人才的院校。如 1918 年庞醒跃 成立的东亚体育专科学校、1922 年陆礼华在上海成立的两江女子体育专科学校， 以及新文化运动后， 相继设立的南京师范学校体育专修科和北京高等师范学校体 育专修科 2，都为当时的中国学校体育的发展培养了必要的师资准备。总之，民 国时期是近现代体育史上非常重要的一段历史时期。 学校体育发展是一个沉重而又充满希望的话题 3。民族体育创始者程登科先 生在民国期刊第四十二期中的学校体育嬗变史话对学校体育的重要性进行了 详细的论述，他认为： “学校是人生入世的最初阶级，学校教育是使人做个完全 的人， 是使人在世界上做现在世界的人并且能够自己生存的人，学校体育就是达 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 2 到教育目的的一种方法，学校的学生都是一样的人，都是要生存在现在世界做个 完全人的人” 4由此，可以看出学校体育对于每个人的成长与生活是非常重 要的。辛亥革命后，在资产阶级民主思想及“五四”运动的推进下，竞技体育由 教会学校发展到普通学校，又由学校逐渐推向社会，一方面为竞技体育培养专业 的高水平的运动员，另一方面不断向社会输送着专业的体育指导和推广人才，因 而学校体育在中国的体育事业中占有重要的位置。 山东民国时期的学校体育发展不是孤立的， 它是在中国乃至整个社会发展的 大背景下进行的。然而，在近代西方国家侵华史上，山东自然资源丰富以及以其 濒临沿海、拱卫京畿的特殊位置和在中国地理位置上承南启北的纽带作用，始终 受到各帝国主义国家的窥视， 理所当然的也成为来华布道的传教士们所瞩目的焦 点。另外由于山东是孔孟的故乡，中国传统儒文化的发祥地之一，决定了山东学 校体育必将受地方文化影响，具有其他地区所不具备的独特之处，正是这一特殊 地位决定了中西文化冲突在山东必然表现得比其他地区更为激烈 5。为了攻破山 东这座中国文化堡垒，进行布道和宣扬西方国家文明，传教士们进行了“坚韧不 拔” 的努力。因而山东在遭受西方列强侵略的同时也被动的接受着西方先进的文 化传播，是西方体育活动的传入和教会学校最早创办之一的地区，也是一向不被 重视的女子体育发展比较早的地区。1864 年，初到山东的美国传教士狄考文曾 说:“我感到我要用全力表示:让长老会攻打这个省份。在过去的时代里，中国的 宗教与政治都由山东而出，在将来它要把基督教给中国。 ” 6 虽然我国学校体育和西方国家的学校体育相比较起步晚，但是从 1903 年体 育首次进入我国学校教育课程开始，学校体育在我国已走过了 100 多年的历程 7。目前学校体育的发展在政府、社会各界人士的大力支持下，在广大体育工作 者的共同努力下，取得了巨大的成就，但在不断发展的过程中仍然存在着不少问 题和困难，因而本文试图在历史角度对民国时期的学校体育的研究基础上，为现 代学校体育的发展提供理论依据。 1.1.1 1.2.2 研究的意义研究的意义 毫无疑问， 对当代和未来中国体育发展的任何科学的战略研究，都有赖于对 体育历史的把握，有赖于体育史学界提供富有参考价值和令人信服的严密论证。 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 3 通过体育史的研究成果来影响和参与当代中国体育的预测和决策这是现代 中国的体育史学所面临和必须承担的首要任务。 近代体育在整个体育发展史上是中国传统体育与现代体育的中接点,是中国 传统体育与西方体育对抗与融合的重要时期， 也是是中国体育发展进程中的一个 重要阶段。而民国时期的体育是近代体育史的重要组成部分。张艳霞曾在其近 代体育在山东的传播中提出： “事实上山东的体育发展到民国时期在全国也很 有影响力。曾主办过华北运动会，选手在运动会上也有不俗的表现。现在的山东 能够成为一个体育大省、体育强省和这些不无关系。 ” 8这一时期的体育内容丰 富, 形式多样，而且变化迅速，特别是民初和北洋军阀时期，由于战乱频繁，中 国总体的发展比较缓慢甚至出现了发展停滞和倒退现象， 但是体育事业却出现了 异常， 有较明显的发展, 出现了一系列重要转折和突破, 为三十年代中国近代体 育发展的高峰期奠定了基础 9。因此,民国时期的体育, 应是中国近代体育发展 的一个重要转变和过渡时期。 山东省作为国内体育强省和体育大省之一，其体育活动有着悠久的历史。19 世纪末 20 世纪初，随着新式学校的诞生，学校体育在山东出现，到民国初期体 育已经逐渐走进学校教育的行列。辛亥革命后，学校体育普遍开展起来，并促进 了社会体育和竞技体育的发展。 随着山东学校体育的迅速发展， 越来越多的发展政策的制定需要体育史学提 供理论支持和论证。本文通过对民国时期山东学校体育的研究，一方面期望实现 “古为今用”的作用，即对山东体育的发展以及战略政策的制定提供理论指导与 借鉴。另一方面，旨在进一步强调“以史为镜”的作用，通过不断总结和归纳历 史教训，以实现山东体育更快更长远的发展。 1.2 1.2 学术史综述学术史综述 体育活动在山东有着悠久的历史。19 世纪末 20 世纪初，随着新式学校的诞 生，学校体育在山东出现。辛亥革命后，规定中学均设体操课。1912 年，山东 全省有省立中学 16 所。此外，一些私立学校也先后出现，不少私立学校成了山 东学校体育的佼佼者。在我省凡是有学校的地方，均有一定的体育活动 10。 通过中国知网（cnki） 、万方数据库的检索以及相关资料的查阅，涉及到本 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 4 文研究内容的相关文献主要分为以下三个方面： 1.2.1 1.2.1 民国时期学校体民国时期学校体育方面的相关研究育方面的相关研究 民国时期在中国历史上具有十分重要的地位， 这一时期是中国由传统旧教育 向近代教育过渡的时期，体育也开始广泛的被关注并渐渐渗入到学校中，特别是 由知识分子领导和发起的新文化运动和“ 五四” 运动，高举“民主”与“科学” 的大旗，提出“今日之教育方针”应贯彻四大主义：现实主义、惟民主义、职业 主义和普性教育（以注重体魄和意志锻炼的强健教育取代忽视体育的弱民教育） 11以后，体育逐渐成为许多学校课程中的主要科目。 王建頔在其论文民国时期普通中学课程实施研究中通过对民初与清末时 体育课时的比较得出这样的结论：民初体育（体操）课程的比重比清末增加幅度 较高，且在非核心课程中所占比例最大 12。李永芳在其国民政府时期私立学 校述论中对私立小学的课程设置有这样的论述： “关于小学课程设置，初级小 学和高级小学的科目有:公民训练、国语、社会、自然、算术、劳作、美术、体 育、音乐以及卫生等。 ” 13 吴晓红在百年中国学校体育思想的回顾与展望 中对民国时期进行了论述， 1923年， 正式把学校课程的 “体操科” 改为 “体育科” 。 同时确立了学校体育与德育、智育“三育并重”的教育方针 14。1931年教育部颁 布了国民体育法，规定了高中与高中以上学校体育为必修课 15。 体育被逐渐引进到学校课程的同时， 如果我们把民国中后期的教育宗旨和教 育实施方针结合起来考虑， 可以发现这一时期学校体育思想已经具备了现代学校 体育思想的特质，学校体育实施方针也体现出了思想开阔内容具体的特点，而且 一些专门培养体育人才的学校也开始在中国建立。 随着女子体育专业人员的需求 增加，女子体育学校也有了跨越式的发展 16，上海、杭州、天津、北京等地先后 成立了专门培养女性体育教育人才。李建军在其近代中国学校体育思想寻踪 提到：1919-1929年是中国近代学校体育思想日渐成熟的时期 17。谷世权在试 论北洋军阀统治时期的体育 18一文中对北洋军阀时期体育的特点进行了详细的 论述，并试图找出在政局混乱的北洋军阀时期体育仍旧向前发展的原因和条件， 为目前全球经济危机状况下如何更好的开展体育提供了成功的借鉴。 另外，谷世权编著的中国体育史中提及到清末民初时期的学校体育：那 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 5 时学校体育发生了一个重大转折，就是官办学校开始开展课外体育活动。因而， 近代运动项目和竞赛正式进入官办学校。此后，学校体育进入了所谓“双轨制” 的时代 19。 李祥在其主编的 学校体育学 第一章： 我国学校体育的发展概况中， 对我国近代学校体育形成与发展概述中的民国时期的学校体育进行了简单系统 的阐述 20。 1.2.2 1.2.2 教会学校、 基督教青年会对民国时期学校体育影响的相关教会学校、 基督教青年会对民国时期学校体育影响的相关 研究研究 随着洋务运动提倡的“兴洋务”、“办西学”以及新文化运动的开展，国人 开始积极学习西方文化。与此同时，西方各帝国主义国家开始在宗教、文化教育 上进行强制性地灌输，麻痹中国人的精神，其中体育文化就是重要的传播内容。 教会学校是中国进入半殖民地半封建社会的时代产物，一方面，我们要认清 教会学校文化侵略本质，及其对中国近代体育和中国社会发展带来的负面影响； 另一方面， 教会学校也在一定程度上推动了中国近代体育的发展，提高了体育 运动的专业化程度。在中国，是教会学校最早提倡学校体育运动，并列入正式课 程，且提倡学校组织运动会 21。赵颖的山东教会中学浅述以美国北长老会 中学为中心中对民国时期的教会学校课程设置有以下的论述： “初中课程分社 会科(包括公民、历史、地理)、言文科(包括国语、外国语)、体育科(包括生理、 卫生、体育)等六学科。 ” 22邹丹丹在近代中国东北基督教会学校研究中提 及许多基督教会学校设有体育课程， “虽然未设体育课，但学生课余时间必须参 加足球等体育活动。 ” 23 其次，教会学校比较重视女子学校体育的发展。 “教会女校开设体育课，对 学生进行体育教育。 ” 24除了开设体育课程外，教会女校还通过宣传教育，使在 校学生意识到缠足对女子身体和心理的严重危害，主动放弃相传已久的缠足陋 习。这种宣传教育在当时封建思想文化盛行的“女子小脚便为美”的时期是一个 巨大的挑战，也正是这种前所未有的挑战，才会使得中国特别是儒文化浓重的山 东女子体育得以更快的发展。 由此可见， 虽然教会借助于异教力量以教育为手段， 对中国实施文化入侵，但对改革中国封建陋俗确实起了推动与示范作用。 基督教青年会作为帝国主义文化侵略中国的一种工具是在清末民初时传入 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 6 中国的。基督教青年会标榜要以基督的精神，发展青年的“德、智、体”三育服 务社会，改造社会，使之成为基督化社会 25。陈名实在基督教青年会与中国近 代体育事业中论述：从20世纪初到20年代，基督教青年会对近代中国体育教育 事业做出了重要贡献，使中国的体育事业得到了良好的发展 26。1922年，在中国 内地已经设立了40所中国城市青年会， 而这些基督教青年会一般都设有较完备的 用以开展近代体育运动的器材和场地设施， 特别在一些比较发达的地区， 像上海、 南京、杭州、重庆等市会还设有室内游泳池。这些设施的配备在西方文化刚刚被 引入中国正值国贫民弱的清末民初年代，是中国最先进也是最完备的 27。基督青 年会以培养青年具有强健体魄作为终极目的， 而其指导思想随着时代的不同和社 会的变迁而变化。1931年以前，基督教青年会主要宣传体育是“正当娱乐” ，是 “强种强国”的基础；从1931年至1942年，抗日战争期间，这时为了维护美国在 华之利益，青年会也强烈反对日本独吞中国。此时，教会刊物刊载文章，结合时 局，鼓吹体育强国和体育救国思想 28。 同时，基督教青年会非常重视女子教育和女子体育，通过组织女子参与体育 表演和比赛以及专门开设女子体育课程等方式， 改变了中国女子长期得不到教育 和体育锻炼的痼习，开中国近代女子体育和教育之先河。1921 年第五届远东运 动会在上海举行， 中华基督教青年会全国协会组织了若干名中学生参加健身操表 演，这是中国女子体育首先在国际比赛中露面 29。由此可见，近代中国体育的产 生和发展是与基督教青年会密不可分的 30。 1.2.3 1.2.3 民国时期山东区域体育发展的相关研究民国时期山东区域体育发展的相关研究 山东地区物产丰富、 交通方便又是孔孟的故乡中国传统文化的发祥地之 一，因此成为西方强国侵略的焦点特别是文化的入侵。1862年烟台开埠后，外国 传教士便接踵而至，在山东地区从事传教活动，并以建立学校为传教手段之一， 烟台的近代学校教育便由此而始。至民国初年，烟台教会学校已经具有开创性质 的教学方法，并对烟台的民众意识产生了巨大的启发作用，例如烟台教会学校会 文书馆积极开展体育活动，成为烟台现代体育之始 31。 综上所述，在对中国知网、万方数据库的检索和查阅相关的书籍资料过程中 发现，研究体育史的著作、文章和资料汇编很多，而多数专家学者只是从历史的 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 7 范畴对中国近代学校体育进行总体性的论述，或者从某一个侧面例如思想层面、 外来文化影响层面进行研究。对于民国时期学校体育的研究并不多，而针对于特 定区域特定环境下山东学校体育进行系统研究的文章和著作更是罕见。 在竞争日 益激烈的体育舞台上，回顾、研究山东体育史的演变对于山东这样一个在全国范 围内属于体育强省的进一步发展是十分必要的，具有积极的现实意义。 1.3 1.3 研究范围的界定研究范围的界定 本文是以民国时期山东省内的学校体育为研究对象，这是本研究的空间维 度； 民国时期横亘 1912 年到 1949 年三十八个春秋， 是本文研究的主要时间维度。 抗日战争爆发后，特别是济南沦陷后，山东的学校体育受到严重破坏，发展缓慢 甚至出现停滞和倒退现象， 而本文着重论述的是抗战前的这段历史时期的学校体 育发展。 因为每个历史事件的发生都有时间上的连续性，因而本文在撰写过程中 为了论证观点和保持事件的完整性也涉及到一些超出本段时间范围的内容。 从研 究对象的内容而言，本研究专注于民国政府，即南京临时政府、北洋政府、南京 国民政府统治区域内的山东学校体育。 而南京国民政府时期的山东省内的学校还 存在于中国共产党领导下的革命根据地、日伪占领区等等，这些地区的学校体育 暂不在本文的研究范围之内。另外，这段时间还存在一些幼稚园等学前教育和社 会各界人士创办的私立学校， 因为资料和篇幅的限制， 也不在本文的研究范围内。 1.1.4 4 研究方法研究方法 1.4.1 文献资料法文献资料法 本文所依据的史料主要是档案文件、民国体育期刊文献汇编、学者著作、教 会史料等。 档案文件主要是从山东省图书馆齐鲁文化馆查阅， 主要包含省志、 山东省各地方志、宗教类教育档案、教育类教育档案等。学者著作一方面包含通 过中国知网、万方数据库下载的期刊、优秀硕士论文、优秀博士论文；另一方面 是通过图书馆、山东省体育局文史办借阅和购买的相关历史书籍。教会史料主要 参考了民国时期的基督教会所编的中华基督教教育季刊 。导师提供的一整套 民国体育期刊文献汇编为本文的撰写提供了大量的第一手资料。另外，山东 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 8 省情网也是本文撰写参考资料的来源。 本文的撰写主要通过对所查阅的丰富的文 献资料加以提炼、分析，形成论点，得出结论，取得最终的研究成果。 1.4.2 历史分析法历史分析法 本文通过对民国时期山东学校体育的相关资料及前人的研究成果进行归纳、 分类、分析，为自己的研究和写作打好基础。另外，通过分析历史发展渊源，有 助于我们更好的解决当前体育界面临的一些问题，促进体育更快的发展。 2 2 民国时期官办学校体育的开展状况及因素分析民国时期官办学校体育的开展状况及因素分析 山东的学校体育是在 19 世纪末 20 世纪初， 伴随着新式学校在中国的诞生而 产生的。当时的学校体育活动主要集中在青岛、烟台、济南等大中城市的各级各 类学校中，体育教学较为正规，培养了一批优秀的运动员。伴随着教育部制定、 颁布的章程、法令和规定，体育在山东的官办学校中广泛开展起来。 2.1 2.1 民国时期官办学校的开展现状民国时期官办学校的开展现状 民国时期，山东的官办学校发展速度在全国都很有名气，而学校体育伴随着 学校的设立广泛开展起来。 民国政府成立后，教育总长蔡元培在教育杂志 、 民立报等刊物上发表 了关于教育的意见，提出了“五育并重” 。并以此为教育宗旨，结合欧美学制， 于 1912 年 9 月，正式公布了“壬子学制” 。1913 面 8 月，教育部又公布壬子 癸丑学制 。这一学制较为全面的提出了对各级各类学校开设体育课程的要求。 1928 年到 1937 年这十年间，是旧中国体育发展相对稳定的时期，山东的学 校体育有了长足的进展。1933 年 3 月，山东省教育厅体育委员会成立，各项有 关学校体育的法规也相应制定并加以推行；各级各类学校的健全和发展，为学校 体育活动提供了基础；学校体育设施有所增加，项目不断齐全，规模日趋扩大， 运动成绩达到了一定水平，学校体育运动中的竞技因素不断增加；自办和参加社 会举办的各级各类运动会已成为学校体育的重要组成部分和衡量学校体育活动 开展程度的重要尺度。不少学校培养出了一批出色的体育人才，为山东省体育运 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 9 动的开展做出了贡献。 这十年既是山东学校体育普及的十年， 也是提高的十年 33， 直到抗日战争爆发前，山东的学校体育一直保持着持续快速的发展趋势。 2.1.1 2.1.1 中、小学体育中、小学体育 民国时期的中、小学体育发展是非常快的。教育部颁发的小学校令对小 学体育的宗旨、课时、授课内容等作了明确的规定。1916 年 1 月，教育部又公 布了初等小学校体操科教授要目草案和高等小学校体操科教授要目草案 ， 对小学体育课教材内容作了进一步的细化，规范了小学体育课程的教学。 1913 年 3 月 19 日，教育部又公布中学校课程标准 ，规定对中学体育的 教育宗旨是：以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。中学体育课程的目标是： “在使身体各部分平均发育， 强健体质， 活泼精神， 兼养成守规则尚协同之习惯” ， 其课时的规定是：男生为每周 3 学时，女生为每周 2 学时，课程内容包括普通体 操和兵式体操两种，而“兵式体操尤宜注意” 34。 为了保证新学制的正确实施， 1923 年 6 月确定并刊布了 中小学课程标准 ， 正式把“体操科”改为“体育科” 。随后，教育部又相继颁布了小学法 、 中 学法 、 师范学校法及小学规程 、 中学规程 、 师范学校规程等一系列 的法律和规程，进一步规定了学校体育的目标。 随着各种校令、法令和课程标准的公布，山东地区的中、小学学校体育快速 开展起来， 学校体育课的内容较以前充实， 尤其是低年级， 体育课内容更为广泛。 这一时期，山东省内各地区几乎都设有不同形式不同规模的中、小学校，而有学 校的地方均设有体育课，如，济宁学校设有跳高、跳远的沙坑，简易的篮球、足 球等；滨州地区，高等小学开设田径、球类、体操等体育课，初等小学安排唱游 课，每周两节，另有课外体育活动，活动内容有列队、跑步、跳高、跳远、滚铁 环、踢毽子、跳绳等；在威海，国民政府时期，小学从三年级开始设体育课，教 学时间每周 120-180 分钟，一、二年级设唱游课，包括体育和音乐。威海中学在 英国强租期间就设有体育课，至民国成立前一般都是每周两节课，教学内容为列 队、田径、国术、球类及体操等；1924 年，德州将体操课改为体育课，各中学、 高等小学堂设体操课，每周节数不一；聊城各中、小学设体操课，内容是徒手体 操和武术，1922 年，体操课改为体育课，内容是体操、打球、武术；莱芜在 1902 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 10 年，初等小学设体操课，1912 年，高、初级小学均设以兵操为主要内容的体操 课，1921 年，莱芜县立中学设体操课 35。 另外，山东中、小体育课有中心教材，并配有补充材料。学校依照中心教材 制定各年级课程表或进度表，对各项运动力求平均发展。学校还将各种教材因时 令季节配合使用。各种教材分配有相应的教学时间，以掌握教学进度。各学校在 体育教学中还把体育同德育结合起来。体育教学已揉进了思想品德教育的内容。 在体育训练中注意培养学生的集体观念，遵守纪律和勇敢精神等。 抗战前的山东中、小学体育在山东省政府的支持和鼓励下，出现了平稳的发 展趋势， 参与体育锻炼的人数明显增多， 学校体育开展质量有了明显的改善。 1937 年抗日战争以后，学校体育出现严重的下降，即便是战后进行了调整恢复，但是 由于国内环境不安定，整个山东地区的学校体育水平已经大不如从前。 2.2.2 2.2.2 高等学校体育高等学校体育 随着中、小学的快速创办和发展，高等学校也在山东出现。特别是韩复榘出 任山东政府主席的 30 年代，山东各级各类高等学校的健全发展，为学校体育活 动高潮的到来奠定了基础。 范明枢是山东著名教育家，1920 年春天开始，受聘任省立第二师范学校校 长 8 年之久。他重视体育课教学，要求学生不但参加体育锻炼，自身体魄强健， 而且要掌握一定的体育运动技巧和规则。 他注意通过开展各种丰富多彩的课外活 动，培养学生的组织能力。 1930 年，省立师范学校设艺体组，开设体育技术课和体育理论课，教授内 容有跑、跳、掷和篮球、排球、足球、垒球、武术、游泳等。体育教学目标是使 学生有均等运动机会，达到普及目的；在运动中培养完美的道德及健全精神；利 用运动个人养成良好姿势以利健康。 1922-1926 年，王祝晨出任省立一师校长，为尽快培养各类人才，推动山东 教育事业的发展，她在一师特设体育专修科、艺术专修科等，培养了许多专门人 才。1930 年，省立第一师范学校开设了艺体组，设体育技术课和体育理论课。 蔡自声任校长， 教务主任王祝晨， 体育室主任张尊三， 体育理论课由尚树梅教授。 体育课的内容有跑、跳、掷和篮球、排球、足球、垒球、武术、游泳等。体育教 山东体育学院硕士学位论文 民国时期山东学校体育研究 11 学目标明确：使学生有均等运动机会，达到普及目的；在运动中培养完美的道德 及健全精神；利用运动使个人养成良好的姿势以利健康。 1930 年南京国民政府教育部设立国立青岛大学，次年改名山东大学。杨振 声是国立青岛大学的奠基人，他要求学生“不在图书馆，就在科技馆，不在科技 馆，就在体育场” ，人人勤奋学习，刻苦锻炼 36。国立青岛大学在教务处下设体 育部和军训部，青岛大学的体育活动异常活跃，成绩也颇为出色。青岛大学体育 部于 1931 年和 1932 年公布了该校 暂定体育课程 和 体育课程规定考试办法 ， 内容分技巧、 竞赛和普通体操三类。 规定 “体育一门为各学院学生共同必修课程， 每学期须修 1 学分，四年内修足 8