【小学语文】三年级语文下课件：燕子专列.ppt

,燕子专列,1、画出生字词，注意它们的读音2、画出不理解的词语或句子，运用学过的方法解决。（如查字典、联系上下文理解、讨论）3、思考：课文主要讲了一件什么事？,欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢,生字学习,(欧洲),(u),(xing),(f),(sh),(zhu),(bn),(b),(sh),(ru),(q),(zhu),(覆盖),(车厢),(濒临),(跋涉),(特殊),(瑞士),(骤然),(启程),专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途麻烦骤降气温风雪疲劳温暖政府纷纷救护开动友情致谢载着踏着饥寒交迫长途跋涉成千上万,欧洲东欧亚洲非洲欧元西欧五洲四海,瑞典瑞士士兵士气瑞雪祥瑞战士勇士,舒缓舒服启发启迪舒展舒心启示开启,特殊悬殊步骤骤雨殊途同归暴风骤雨,跋涉涉足疲劳疲倦跋山涉水筋疲力尽,政府行政踏步踏青财政脚踏实地,救人救命载客载重救死扶伤满载而归,欧洲,欧洲,瑞士,这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,1、气温骤降、风雪不止,2、昆虫都被冻死,3、燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳,4、找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡,所以,燕子专列,这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,读课文，边读边思考，瑞士政府和人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？,自读自悟,自读自悟,交流一下，政府和人们为了燕子做了些什么？,政府方面：1、做决定燕子专列、2、呼吁人们寻找人们方面：1、纷纷走出家门四处寻找、2、专程送行,根据自己的感悟，你体会到了什么？请在“人”和“燕子”之间加上合适的词。,人燕子,爱,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,能够做出这个决定真了不起！,漂亮舒适的空调列车,政府通过电视和广播呼吁人们，立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,(1)按照课文补充句子:听到消息后，居民们()走出家门，()严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。,（1）按照课文补充句子:听到消息以后，居民们（纷纷）走出家门，（冒着）严寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处寻找）冻僵的燕子。(2)想想从括号的词语读懂了什么？（透过“纷纷”、“冒着”、“顶着”、“踏着”、“四处寻找”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）(3)读句子，想象成百上千的居民焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人场面。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的?(2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么?,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,贝蒂：我想对你说,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。,祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！