国学培训后的心得体会.doc

国学培训后的心得体会 国学培训之后有什么想说的各位下面就是为大家带来的国学培训后的心得体会欢迎各位阅读哦 国学培训后的心得体会【1】 今晚又是一个吸收新知识的时刻到了我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待这已经是第八次的培训了今晚的培训师是一个年轻漂亮的女老师她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧 一口齿伶俐的标准普通话高雅端正的北京人气质已经吸引了我今天她所要给我们讲解的是国学经典这对于我真的是很有帮助了因为我就是教小朋友这门课程的可见是雪中送炭呐 她整个的局面控制的非常稳她的思路也清晰明了从最基本的给我们做讲解课程的流程时间的把握该注意的细节幼儿的感受古诗词要求:读诵吟唱舞常规活动的经典问候还有简单风趣的小律动真是所谓为幼儿园小朋友量身打造(边做动作边念):国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞别看小小的一个律动可以活跃小孩子的气氛从而让他们随着老师的脚步学习今天的国学经典内容这也是作为一个良好的导入工作 讲了上课的常规活动她又细细的与我们分享图画阅读引导幼儿完整的观察图画内容(以上到下从左到右)切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀那是最没有教学意义的做法小朋友只会说太阳月亮海这时候可以引导幼儿说完整的话例如:我看到了海我看到了大海老师指导:在这副图画中我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海就是加修饰词让是句子变的更完整生动这就是引导幼儿说完整的话 对于上课的几点要求也做了较详细的解说有七:1语言清晰2减少无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注重细节的引导5图画内容总结6整体欣赏7文字阅读还给我们分享了她所遇到的一些普遍性问题很多老师呢讲了图片下面准备导入主题这个时候孩子们有点闹哄哄的他们有点坐不住的感觉这个问题的主要原因是老师没有衔接语所以一定要保证句子的连惯性而不是东一句西一句的那样不能够给孩子吸引了才从而容易造成那种情况 先后又给我们介绍了识字游戏诵的基础形式和要求吟的方式方法包括需注意的地方还有很多很多的东西我都记在了脑海里这样子的经典讲座我真的很想多听几次很合我的胃口很高兴自己学到了这么有益的知识从这一次的培训我告诉自己不单单总是照着别人打好的例子来做那样永远得不到进步我也希望通过自己的努力有自己的话可说有自己的话可谈有自己的见解 国学培训后的心得体会【2】 学习论语的收获是巨大的在论语中孔子表达的“学”不仅仅是读书学知识而是泛指学习做人处事的道理孔子一生热爱学习而且乐此不疲一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的周易故有“韦编三绝”的美传 孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学这是关键孔子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”即真正爱好它的人为它而快乐的人才能真正学好它其次学习要“默而识之学而不厌”即学习要有踏踏实实的精神默默地记住学到的知识努力学习而不满足第三是要专心致志知难而进子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也”意思是读书的人要立志于追求道义、真理要专心致志不要为世俗所累第四要虚心求教不耻下问孔子曰：“三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之”这说明学无常师作为人应随时随地注意向他人学习取人之长补己之短 在教学中我们更要鼓励学生树立远大志向但学生树立志向后又为这个志向做出了什么呢我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢这个恐怕有人很少考虑远大的志向谁都能说出很多也能说得很大、很远但关键是要看看是否能付诸实际行动！ 但实际教学中我们却对“远大”的理想大加赞扬对现实的理想“哂之”又“哂之”认为这是学生胸无大志的表现没有出息的表现好象他做的都是小事没有什么舍己为人的大理想但是他的内心是充盈的他的理想是现实的可行的不是空洞的不着边际的比如：我们教育学生爱国怎样做才是爱国什么样的行为是不爱国学生心目中有没有一个完整的定位有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸这就是爱国！所以我们教育学生励志不妨把眼光收回来放在眼下能付诸行动的怕为了理想只迈出一小步“人有多大胆地有多大产”的年代已经过去励志要切合我们的实际不能盲目地做“假大空”的文章 国学培训后的心得体会【3】 作为一个炎黄子孙我们对自己国家的传统文化到底该如何继承和发扬呢这在以前我从来没有思考过因为自己是学中医的大学期间也学了很多国学相关的知识因此内心总是有种情结：老祖宗留下来的东西是非常好的比起当今主流的西方现代科学才几百年的小儿科来讲我中华泱泱上下五千年的历史文化会是落后的呢里面的宝贝只是没有多少人能看得懂和运用了这种情结也只是暗藏于心底却没有任何的行动去努力挖掘于自身心去体悟过这次参加了国学修心五步到心的培训课程才唤起自己内心的力量来为了自己为了他人而认真体悟古圣先贤们所要传递的信息能量！ 经过总论的“研究方法”和“文化根源”的学习后我们进入了“易道精华探秘”马老师将我们带到了80XX年前伏羲如何一画开天、象天法地的场景中易道的博大精深为世人所睹目和赞誉其精华绝非仅仅是目前人们所看到的易术的运用方面引用课堂上所学：“易经的确具有占卜的功能；但是它的价值却又不仅仅在于占卜易经的价值主要在于它揭示了宇宙万物的本象提供了一个整体和谐发展的宇宙观从而帮助人们了解世界、把握未来作为大道至简的“易”它所揭示的乃是自然界、人类社会和思维方式的最普遍、最简约的规律”这就为我们现在学习易道指引了方向 通过这节课的学习联系到这两年来我们一直在做的禅修不就是想通过禅定的方式达到认识宇宙万物本源回归自性光明中去那想必“易”产生时伏羲所处的状态一定不是通过对外在环境的认识后画出那个“”他一定是在向内看向内求的过程中放下一切的思维活动后保持高度的灵觉在灵光乍现之时观到了一种“象”于是乎他用这个“”表达了那个象的意境而已这说明我们的祖先想要传递的信息正是宇宙的大道之象！那么学习易道的目的就更为清晰了是用来洗心的！孔子说：“圣人以此洗心退藏于密吉凶与民同患！”用易道来将我们生生世世染著的那个妄心洗干净了最终是为了识得常住真心本性清净于是易道就又是老祖宗给我们传下来的一把屠龙刀了！所以荀子也说：“善易者不占”一切都需向内求才是解决问题最根本的方法除此都不会令人最终满意！ 通过学习我体会到“先天易”所揭示的那种前语言、前逻辑的状态正是我们在禅修时希望到达的止观状态在这样的状态中我们才能进入古圣先贤的境界才能真正与他们对话感受他们希望传递给我